【正文】 禍曾給中國帶來深重的災(zāi)難，幾乎使中國陷入亡國的境地。由于毒品在我國死灰復(fù)燃的時間相對較短，預(yù)計毒品的蔓延還將有一段發(fā)展時期。根據(jù)1990年12月28日我國第7屆人大常委會第17次會議通過的《關(guān)于禁毒的決定》，明確規(guī)定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因，以及國務(wù)院規(guī)定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。鴉片又稱阿片。其提取物嗎啡具有強大的鎮(zhèn)痛作用，幾乎對一切劇痛均有效。以嗎啡為例，若連續(xù)應(yīng)用兩天左右，每4小時1次，即可成癮，停藥后會產(chǎn)生一系列痛苦的反應(yīng)。它原是一味中藥，可用于治療久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥，但不宜多服、久服，否則容易成癮。此屬違法犯罪行為。成癮后會使人驚恐或產(chǎn)生攻擊行為。此外，“冰毒”、致幻劑、苯丙胺類興奮劑（如搖頭丸等）及某些揮發(fā)性溶劑也屬于毒品 之列。以吸食海洛因為例，對成癮機制比較一致的認(rèn)識是：人體內(nèi)本身就有一種類似阿片類物質(zhì)的存在，當(dāng)從外部大量攝入阿片類物質(zhì)時，外來的阿片類物質(zhì)逐漸取代了原來內(nèi)在的阿片類物質(zhì)，扼制了原來人體內(nèi)正常阿片類物質(zhì)的形成和釋放，從而破壞了人體內(nèi)的正常平衡，形成人體在生理、心理上的依賴，只有不斷的遞增這種外來“攝入”，才能保持人體生理、心理上的平衡。（1）吸毒成癮是服用毒品后人的機體生理和心理發(fā)生某種變化的一個過程。（2）人吸毒后，毒品物質(zhì)會迅速傳送到人的腦部，并與人的某種受體物質(zhì)結(jié)合，反復(fù)多次后，人體對毒品的耐受性提高，藥物的作用逐漸減弱，吸毒者只能以更大的劑量連續(xù)不斷地來抑制身體反應(yīng)，滿足生理渴求，從而愈陷愈深不能自拔。（4）人一旦吸毒成癮，生理依賴與心理依賴又互相強化，因心理依賴而加重生理依賴，生理依賴產(chǎn)生的戒斷癥狀又反復(fù)加重了心理上的依賴。煙吸。燙吸。鼻嗅。用小管對準(zhǔn)鼻孔，通過鼻粘膜將毒品吸入?？诜酁槎酒返钠瑒?，如口服冰毒片、搖頭丸等。皮下注射、肌肉注射和靜脈注射。在我國，過去傳統(tǒng)使用的毒品主要是鴉片（大煙），因最初吸食大煙的方式是從口鼻吸入,所以人們將這種吸毒方式稱為“吸”。現(xiàn)在，“吸毒”一詞的內(nèi)涵已擴大：一是毒品的范圍擴大了，即凡不是以醫(yī)療為目的的濫用麻醉藥品與精神藥品，都屬于吸毒的范圍；二是吸毒的方式增多了, 由過去單一的煙吸發(fā)展為口服、鼻吸、肌肉注射和靜脈注射等。近代中國百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。曾幾何時，銷聲匿跡多年的毒害又在中國大地上死灰復(fù)燃，并且愈演愈烈。更令人痛心的是，在中國的百萬吸毒者中，竟有85％以上是青少年。一人吸毒，全家受害，四鄰不安。我國政府明確昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐敗，破壞可持續(xù)發(fā)展，危及國家安全和世界和平。目前國內(nèi)國際販毒品泛濫，危及青少年的成長和社會安定乃至國家安全，是各國教育部門都十分重視的問題，本課教學(xué)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識毒品的危害，樹立正確的人生觀、價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養(yǎng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的意識。預(yù)防教育的內(nèi)容是：教育青少年“珍愛生命，拒絕毒品，抵制誘惑，防范侵害”。2002年底，國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作的通知》，教育部辦公廳又在2003年2月印發(fā)了《中學(xué)生毒品預(yù)防教育大綱》?！睘榱嗣褡宓奈磥?，我們必須關(guān)愛新一代的生命，讓青少年遠(yuǎn)離毒品的侵害，我們責(zé)無旁貸。學(xué)生的情況分析：通過學(xué)生調(diào)研了解到學(xué)生對毒品有一定的認(rèn)識，但是對毒品的種類、危害的認(rèn)識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學(xué)生一般不易理解；學(xué)生為高年級，有較強的搜集整理運用資料的能力；學(xué)生有一定的判斷力，是非觀念較強。技術(shù)準(zhǔn)備：演示文稿、《毒品歷險記》小游戲、禁毒展板 問題、對策：學(xué)生對毒品對任何家庭社會產(chǎn)生的危害有一定了解，但是體會不深，通過觀看影片，閱讀吸毒者自白書等形式進行教育；學(xué)生對毒品的成因性不能感受，通過據(jù)大量實例加深學(xué)生理解。過程與方法：通過參觀禁毒圖片展、閱讀吸毒者等自白書等形式，使學(xué)生了解毒品的有關(guān)知識及吸毒個人、家庭、社會帶來的巨大危害；通過課堂中創(chuàng)設(shè)的情境，討論、判斷等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握拒絕、抵制毒品的技能； 情感態(tài)度與價值觀：樹立珍愛生命的意識、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激；從小自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，自覺抵制不文明行為的不良影響。應(yīng)把教學(xué)活動設(shè)計與實施過程——課前、課堂、課后，以及所需要的教學(xué)資源及教學(xué)指導(dǎo)策略表達清楚，可以附教學(xué)流程圖）課前準(zhǔn)備：參觀北京市禁毒教育基地、觀看電影《虎門銷煙》教師準(zhǔn)備：毒品圖片、禁毒宣傳圖片、演示文稿學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)毒品的三、知識和相關(guān)圖片、吸毒者的故事等。（幻燈片）提問：你知道這些是什么人嗎？他們在干什么？（二）談話：同學(xué)們，昨天我們觀看了電影《虎門銷煙》，課前大家也搜集了很多有關(guān)毒品的資料，今天我們就毒品這個問題進一步學(xué)習(xí)探討。同學(xué)們，請看這幅圖片，多么綠的葉、多么美的花！簡直是嬌艷欲滴、玉潔冰清、搖曳生姿，這么美的花，你一定想擁有它！可是如果你真的擁有它，并且為它的“精靈”所陶醉的話，那么你一定會痛不欲生，悔恨終身。什么是毒品？毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態(tài)，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應(yīng)能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。(3)大麻——大麻為?？频囊荒晟荼局参铮菩鄯种?，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質(zhì)，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。服用后會產(chǎn)生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達68小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的 行為失控表現(xiàn)。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等。許多吸毒者在沒有經(jīng)濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。（3）精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。我國目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的毒品是海洛因，海洛因?qū)儆诎⑵瑹羲幬?。在正常情況下，內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。這種戒斷反應(yīng)的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態(tài)。一個女人吸毒前后的對比36歲——40歲對家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者