【正文】 勢：新節(jié)目沒有觀眾群；江蘇省內(nèi)其它欄目的競爭；良好團隊的打造需要時間；九、欄目操作流程前期準(zhǔn)備設(shè)計欄目Logo、確定廣告語、挑選主持人、營銷推廣、節(jié)目表播出運作旅行社、景區(qū)等資源整合、尋求廣告后期延續(xù)搭建良好的團隊、建立良好的運作機制十、欄目的整合推廣借勢對于一個新生事物，讓人們來接受的最好方式是借勢，將欄目與現(xiàn)有資源捆綁。策劃中的衛(wèi)視雙休版《女人故事》為此而設(shè)。在這里，我們將打開一道窗口，走進女人的世界，去窺視女人的心靈悸動，感受女人的悲歡離合；在這里，心與心不再有距離；在這里，眼淚不再是傷感，它將化作天上的彩虹。我們在故事里所展示的主人公從花季少女到龍鐘老婦，展示她們在不同階段，不同生理年齡特有情感世界。二、欄目目標(biāo)以精品意識打造精品欄目，以非常創(chuàng)意贏取非常收視。三、欄目特色欄目以雜志性板塊形式展現(xiàn)給觀眾，以純紀(jì)錄片的拍攝手法為首選考慮方式，同時可適當(dāng)穿插情景劇。主人公既可以是普通女人，又可以是成功女士，還可以是城市邊緣女人等等，欄目涵蓋了各種各樣不同色彩的女人。不帶有任何采訪和評論，讓觀眾與主人公產(chǎn)生共鳴，把思想軌跡放入演播室探討，把行為軌跡放在故事中敘述，完全忽略攝像機的存在，講述人的真實情感，一個人物可以多條線索鋪連，不固定每一期的格式，針對不同人物，采用不同手法，用不同的記錄方式尋找女人的故事，尋找一份情感，尋找一分內(nèi)在的真實，突顯個性。從而啟迪受眾。無論成敗與否，都是一段美麗動人的故事。３、幫助功能 講述弱勢女人（傷殘、下崗、失學(xué)、家庭暴力等等）的故事，引起社會關(guān)注，伸出援助之手，幫她們走出逆境，解決生活和情感上的困惑。４、倡導(dǎo)積極的生活方式 隨著時代的發(fā)展，女人的生活方式也不斷變化，在節(jié)目中我們可以展示最新的女人時尚流行動態(tài)，如駕駛、旅游、健身、游泳等，從而倡導(dǎo)積極文明的生活方式。四、節(jié)目形態(tài)以自然平實的風(fēng)格，客觀敘述，忠實記錄，全方位展示當(dāng)代女性的多樣化形象、活動和情感。也許１００個人有１００個不同的觀點，而那正是我們所追求的目標(biāo)－－哲理性將是我們欄目的一大賣點。16歲是人生夢想和情感尋找落點的開始；40歲是人生夢想和情感的成熟和升華時期；對年輕女性來說，節(jié)目展示的是她們對生活的期盼，是夢想和現(xiàn)實的撞擊；對中年女性來說，節(jié)目展示的是她們對事業(yè)的追求，對家庭的責(zé)任，對老人和孩子的關(guān)愛，節(jié)目是他們對青春歲月的回憶和對人生的回味。六、欄目基本構(gòu)架：VTR方式+演播室訪談節(jié)目導(dǎo)視：用凝煉的語言概括女主人公的人生經(jīng)歷，提前給觀眾一個信息。敘述故事：如選擇有特點的人。通過海迪的生活學(xué)習(xí)和與人交往的片斷來展示她的人生。妻子對丈夫的愛；母親對子女的愛；紅顏知己對藍顏知己的情感；成功女人的情感；在外打工女的經(jīng)歷等等。網(wǎng)絡(luò)上的愛情故事；手機短信傳情。主持人訪談：A、主持人與故事女主人公進行訪談B、主持人和與女主人公相關(guān)的人物訪談（包括朋友、親人、同事）C、主持人邀請社會學(xué)者或者心理學(xué)者訪談接著敘述故事：主持人串詞：針對不同的故事類型，主持人進行開放的提示，留給觀眾思考和回味。同時我們也對受眾群的情感需求和收視習(xí)慣做了初步的調(diào)查，對國內(nèi)同類型的女性節(jié)目也做了充分的了解。為打造精品節(jié)目提供了良好的保證。在吸引觀眾、提高收視率方面，借鑒高收視率節(jié)目的成功經(jīng)驗，如娛樂節(jié)目的包裝、新聞節(jié)目的時效等。相信給我機會，我一定會不負眾望。在全球的華人世界，這早已不只是某個特指符號，而意味著一個讓千萬讀者心曠神怡的精神天地。時至今日，在“金庸”的旗幟下早已聚集起無數(shù)的“金粉”。金庸不可怕，可怕的是金庸粉絲會。把各個粉絲會的主角，例如這期是金庸下期是韓寒，下下期又是另外一個人的圖片以快播的形式出現(xiàn)，最后定格在金庸的圖片上，然后出現(xiàn)欄目名稱。在全球的華人世界，這早已不只是某個特指符號，而意味著一個讓千萬讀者心曠神怡的精神天地。如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《笑傲江湖》、《天龍八部》等。上至政府要員、文人墨客、學(xué)者教授，下至農(nóng)夫、民工、小販，從中國到美利堅，只要有華人的地方，就有層出不窮的金庸迷??奇特的“金庸現(xiàn)象”已引起世界的廣泛注意，各大高校也開設(shè)了“金庸研究”等課程。金迷的瘋狂程度并不比時下那些歌星的粉絲們差，而今天，粉絲會系列節(jié)目之金庸粉絲會在我們榆林學(xué)院上演了。（現(xiàn)場掌聲四起）主持人：王教授，您好！王教授：您好?。p方握手）主持人：王教授，先給大家打個招呼吧！王教授：金庸粉絲團的朋友們，你們好!(王教授揮手致好，并于主持人一起坐在座椅上，王教授在主持人的左邊)主持人：王教授，您是從什么時候開始喜歡“金庸”先生的呢？ 王教授：看金老的書已經(jīng)10多年了，但每次看都還是有新的感想！金老的書政治、愛情、文化、歷史無一不是精雕細刻，引人入勝的?？吹淖疃嗟膽?yīng)該是《XX》了。金庸先生不愧是一位真正的大師。很可能就是小說的重要思想所在。您說，是吧！王教授？王教授：這一點，我很贊同??各有各的優(yōu)點，總之，作為金粉，無論金庸劇還是小說，我都十分喜歡。金老筆下的那個俠義世界，呈現(xiàn)出來人與人之間最美好的情感，父子之情，手足之情，愛人之情，朋友之情，將“做一個好人”的理想經(jīng)歷一代又一代的潛移默化，得以發(fā)揚光大。那些飛檐走壁、出神入化的武林高手，不僅能在談笑之間化解對方的招數(shù)，更能憑借他們的傳奇故事，將中國文化的精髓傳揚到世界每一個角落，展現(xiàn)華人的風(fēng)貌，提升華人的形象。主持人：王教授說得對。主持人：那么，接下來，讓我們看一下學(xué)生中“金粉”的故事?！壳榫骋唬簠潜稍诓莸厣蠒裉枺鋈婚g睡著了，做了一個夢。忽然間，他一個“一陽指”將所經(jīng)過的人群全部打倒在地，死掉了。（用一個特效，畫面切換到第二個場景）情境二：張耀玲拿著一本金庸小說一邊看一邊走，（左手一邊拿書，右手一邊比劃，嘴里還說著該書中的經(jīng)典話語）一不小心頭撞到了宣傳欄上。接著揉了揉額頭，繞過宣傳欄繼續(xù)走，走到教室坐了下來，從早上八點看到了中午十二點。該同學(xué)又連續(xù)問了兩次，張耀玲依舊像沒聽見似的。（繼續(xù)用一個特效，畫面切換到第三個場景）情境三：馬冬拿著一把劍在草坪上舞劍，頭上綁著一條絲帶，絲帶上寫著：金粉老大，并且在他身后也有五個同學(xué)在學(xué)習(xí)著動作。馬冬笑著點點頭。主持人：三位同學(xué)請坐同學(xué)齊聲說：謝謝（主持人與同學(xué)都坐在了座椅上，主持人在右邊，馬東在主持人的左邊，張耀玲在馬東的左邊，吳冰在張耀玲的左邊）主持人：對了，馬冬同學(xué)，你那“一陽指練得怎么樣”了？ 馬 東：哈哈，我只是覺得那個動作很酷，純屬娛樂，純屬娛樂?? 主持人：真沒想到，你們金迷的瘋狂程度并不比時下那些明星粉絲