【摘要】本章總結(jié)提升第8章認識概率本章總結(jié)提升知識框架整合提升第8章認識概率本章總結(jié)提升知識框架認識概率確定事件不可能事件必然事件隨機事件重復試驗估計事件發(fā)生的可性事件發(fā)生的概率事件發(fā)生的頻率推測舉例說明什么是必然事件
2025-07-31 08:52
【摘要】第8章認識概率第1課時概率與頻率的認識第1課時概率與頻率的認識第8章認識概率目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第1課時概率與頻率的認識1.通過具體實例了解概率的意義,認識到概率是對隨機現(xiàn)象的一種數(shù)學描述,用來刻畫隨機事件發(fā)生的可能性的大?。?.
2025-07-30 00:05
【摘要】第6章物質(zhì)的物理屬性導學案班級姓名日期【學習目標】1、知道質(zhì)量的概念,會用天平測量物體的質(zhì)量;2、理解密度的定義及其公式,會用天平和量筒測量固體和液體的密度;3、能用密度公式計算物體的密度、質(zhì)量和體積;4、了
2025-01-31 17:06
【摘要】官墩九年制學校(初中部)導學案年級:八科目:物理主備人:審核:內(nèi)容:壓強課型:新授:時間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學知識梳
2025-01-21 19:41
【摘要】第7章從粒子到宇宙導學案班級姓名日期【學習目標】1、知道物質(zhì)是由分子組成的,了解分子動理論的內(nèi)容;2、知道靜電現(xiàn)象,了解原子的核式模型,了解人類探索微觀世界的歷程;3、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程,并認識人類對
2025-01-31 23:03
【摘要】確定事件與隨機事件八年級(下冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組第八章認識概率小偉擲一個質(zhì)地均勻的正方形骰子,骰子的六個面上分別刻有1至6的點數(shù)。請考慮以下問題,擲一次骰子,觀察骰子向上的一面:探索新知(1)出現(xiàn)的點數(shù)大于0嗎?在一定條件下,有些事件我們事先能肯定它一定會發(fā)生,這
2025-02-10 02:45
【摘要】第8章認識概率確定事件與隨機事件確定事件與隨機事件第8章認識概率目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標確定事件與隨機事件經(jīng)歷猜測、試驗、收集與分析試驗結(jié)果的過程,初步感受有些事件的發(fā)生是不確定的,有些事件的發(fā)生是確定的,會區(qū)分生活中的必然事件、不可能事件和隨機事件.目標突破
【摘要】第10章壓強和浮力導學案2班級姓名日期【學習目標】1、認識浮力及產(chǎn)生的原因,知道浮力的方向;2、通過實驗探究,理解阿基米德原理;3、通過實驗探究,理解物體的浮沉條件,知道潛水艇浮沉的原理?!局攸c難點】
【摘要】第10章分式學習目標:1.進一步理解分式、最簡分式、最簡公分母等概念;2.熟練掌握分式的基本性質(zhì)、分式運算法則,準確熟練地進行分式的運算;,進一步理解數(shù)學的整體思想.重點、難點:熟練而準確地掌握分式運算;分式的運算中整體思想的應(yīng)用.
2025-02-10 00:19
【摘要】學科:物理課題:《宇宙探秘》;課任教師:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容學習效果評價知識梳理一、教學目標:1.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程,并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。2.
2025-01-22 15:22
【摘要】第10章分式學習目標:1.能把本章基礎(chǔ)知識條理化、系統(tǒng)化,熟練掌握本章有關(guān)運算技能.2.歸納小結(jié)用分式方程解決實際問題的基本方法和經(jīng)驗,提高分析問題和解決問題能力.“類比”和“轉(zhuǎn)化”的思想方法在探索本章基礎(chǔ)知識、基本方法中的作用,深化對這兩種數(shù)學思想的認識.重點、難點:熟練掌握分式方程的解法及應(yīng)用.分式方程的模型思想以及分式方程的應(yīng)用
【摘要】學科:物理課題:《靜電現(xiàn)象》課型:新授主備人:徐長興使用人:審核人:郁縣華基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學知識梳理學習目標:1.知道摩擦起電實驗,知道自然界只有兩種電荷
2025-01-22 13:30
【摘要】官墩九年制學校(初中部)導學案年級:八科目:物理主備人:審核:內(nèi)容:氣體壓強課型:新授:時間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學知識
【摘要】第8章認識概率第2課時用頻率估計概率第2課時用頻率估計概率第8章認識概率目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第2課時用頻率估計概率1.經(jīng)歷對試驗結(jié)果的探究與歸納,知道在一定條件下進行大量重復試驗時,事件發(fā)生的頻率可以作為其概率的估計值.2.通過對實際