20xx濟南版生物八年級下冊514生物進化的原因-在線瀏覽
2025-02-10 10:44本頁面
【正文】 來。 （ 4）通過剛才的活動，你能總結保護色是如何形成的嗎？ 學生討論，合作交流，師生共同明確： 適 者生存 ： 體表顏色與環(huán)境顏色相似的動物能更好地生存下來，一代一代下去，就逐漸形成了與環(huán)境顏色一致的保護色。 課件展示：樺尺蛾工業(yè)黑化的事例，討論： 你能解釋英國曼徹斯特地區(qū)深色樺尺蛾形成的原因嗎？ 學生討論，教師點撥，鼓勵，師生共同明確： 環(huán)境和鳥對樺尺蛾的選擇作用：被 污染的環(huán)境， 使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢，黑色型樺尺蛾具有保護色而具有選擇優(yōu)勢。 ： （二）自然選擇學說 （過渡） 最早提出自然選擇學說的是英國博物學家、生物進化論的奠基者 —— 達爾文。 課件展示： 達爾文，英國博物學家。在 1859年出版的《物種起源》中，提出了以自然選擇學說為主要內容的生物進化理論。下面就讓我們去看看達爾文是怎樣解釋長頸鹿的進化過程的吧。 課件展示： 長頸鹿的進化過程示意圖 學生觀察、討論、大膽發(fā)表自己的看法，師生共同明確： （ 1）由于變異是不定向的，使長頸鹿祖先的不同個體之間存在著差異。 （ 3）適者生存。 閱讀 P20 第一然段，思考： （ 1）大多數(shù)生物有很強的繁 殖能力。過度繁殖會帶來什么問題？ （ 2） 生物生存的空間和所需要的食物是有限的，為了生存，生物之間會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （ 3）生存斗爭總有勝敗，什么類型的生物在生存斗爭中取勝？ （ 4）這與生物的遺傳、變異有什么關系？ 學生閱讀、討論、反饋、師生共同明確： （ 1）過度繁殖會使生物需要更多的食物和生存空間。生存斗爭使少數(shù)個體生存下來。 （ 4）過度繁殖引發(fā)生存斗爭，在生存斗爭中，適者生存并將有利變異遺傳給后代，不適者被淘汰。 要點： 過度繁殖，生存斗爭，遺 傳和變異，適者生存 強調：自然選擇學說四個要點之間的聯(lián)系： （ 1）青霉素是一種藥效 顯著的抗生素
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1