文明修身主題班會通知-在線瀏覽
2024-11-04 07:21本頁面
【正文】 興趣、掌握學(xué)習(xí)方法、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成績；幫助心理有疾患的同學(xué)疏導(dǎo)障礙、排解困惑、重樹信心、健康成長；幫助貧困生正視困難、自強自立、迎難而上、奮發(fā)成才；幫助違紀生自省自律、糾正錯誤、修身端行、重歸正軌；二是“感恩行動”，感恩父母、感恩師長、感恩社會。各學(xué)院要指導(dǎo)學(xué)生組織做好大學(xué)生日常行為的督查工作，并及時公布檢查結(jié)果。（二）文明素養(yǎng)提升活動?！拔拿魉奚帷眲?chuàng)建活動，提升宿舍文化品位。（三）特色活動 “厚德明理，端行修身”主題班會（討論提綱參加附件2），通過引導(dǎo)學(xué)生開展主題討論活動，進一步幫助學(xué)生厚德明理，端行修身。學(xué)工部成立“優(yōu)秀先進事跡宣講團”深入各學(xué)院開展宣講活動，以優(yōu)秀示范帶動學(xué)生文明素養(yǎng)提升。通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示反映校內(nèi)不文明行為的攝影作品，通過網(wǎng)絡(luò)投票的方式評選出校園十大不文明行為，以達警示教育意義。各學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生研讀名著經(jīng)典，通過書友會、讀書沙龍等形式引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，增強學(xué)生文明修身的動力。2．儀表文明：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的儀容儀表，做到參加公共活動穿著整齊干凈、得體大方。4．環(huán)境文明：號召全校同學(xué)積極開展凈化、優(yōu)化、美化校園活動，積極爭創(chuàng)文明宿舍，做到教室、宿舍整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。6．網(wǎng)絡(luò)文明：號召全校學(xué)生努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、技能，提高計算機操作水平，從我做起，文明使用網(wǎng)絡(luò)，自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，共建網(wǎng)絡(luò)文明。，開展榜樣教育活動。二．活動主題靜以修身、勤以治學(xué) 三．活動形式主題班會形式 五．班會時間 年月日班會地點 教室 六．活動前準備一、班委各司其職做好宣傳及班會開展的準備工作（如借教室、道具等），號召積極參與，提前邀請好嘉賓二、組織者策劃好活動流程，并選出會議主持人，主持人事先準備稿件，力求銜接一致三、要求演講或是朗誦的同學(xué)做好素材的收集以及上講臺演說、朗誦的準備工作，錄制需要播放的大學(xué)生文明宣傳片的視頻 七．活動流程（一）、主持人強調(diào)紀律（手機靜音），介紹來場重要人物，宣布班會正式開始（二）班會內(nèi)容（可供選擇）班會內(nèi)容一：圍繞修身與治學(xué)的話題展開小組討論，推選出代表進行概括性總結(jié)。，以學(xué)風(fēng)建設(shè)推動“優(yōu)秀班級”爭創(chuàng)活動“做有修養(yǎng)有學(xué)識的大學(xué)生”的活動誓詞。暢談古往今來有關(guān)修身與治學(xué)的勵志故事 3觀看大學(xué)生修身與治學(xué)的宣傳片，看后談?wù)勛约旱母邢肱c體會班會內(nèi)容四：向參加演講與口才協(xié)會的同學(xué)，征集演講稿進行演講。班會內(nèi)容五：宣讀本院優(yōu)秀大學(xué)生守則與爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的條件，帶領(lǐng)班級同學(xué)以“創(chuàng)優(yōu)秀班級，做有修養(yǎng)有學(xué)識的大學(xué)生”為目標，從自身、一點一滴做起，共同創(chuàng)造一個優(yōu)良班集體。（2）尊敬師長，課堂紀律好，積極配合課堂教學(xué)，上課不遲到、不曠到，每學(xué)期缺勤情況少于10人次。（4）班委會、團支部為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了積極努力，學(xué)生有較好的自我管理能力。（5）在學(xué)校組織的各項檢查評比中表現(xiàn)突出。會議記錄一．由班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)開展以“修身治學(xué)”的主題班會活動 二．由主持人做主題班會的開場白，并做各項班會內(nèi)容的主持工作，并協(xié)調(diào)全班同學(xué)，做好互動，從而有效的開展此次班會。通過班會加強同學(xué)們的修身治學(xué)意識，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)，更良好的形象來展示我們大學(xué)生的風(fēng)采。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。簡言之，修身為治學(xué)提供了更好的平臺，而治學(xué)又完善了自我的修身。這可能與同學(xué)們以前沒有養(yǎng)成正確的習(xí)慣有關(guān)
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