【正文】 極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。高中班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期，我擔(dān)任高二（9）班班主任工作。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。一、培養(yǎng)和諧班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時間，他熟悉了學(xué)校和班級的管理，個別學(xué)生紀(jì)律松懈，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛、打架等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》的力度。注意樹立榜樣。”榜樣的力量是無窮的。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好?！备叨?）班有幾個走讀生非常調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)，同時已有成功的經(jīng)驗(yàn)，之前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，紀(jì)律是保障班級的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能取得好成績。他們懂得尊重、感恩、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，在半期考試中取得優(yōu)異的成績。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。腳踏實(shí)地，努力大膽改進(jìn)，爭取在班級管理上有新的突破。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，下面我將對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)：聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。改變教學(xué)方法。同時根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，增加學(xué)生的動手操作實(shí)踐活動，觸動學(xué)生的多種感官系統(tǒng)，讓學(xué)生在游戲中對數(shù)學(xué)概念知識有逐步的深度了解，在合作交流中探究數(shù)學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。及時地批改作業(yè)，做好批改記錄，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師做好分析，找準(zhǔn)原因，尋求方法，改進(jìn)教學(xué)方法。注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步教師要夸大表揚(yáng)，使他們善于思考，敢于回答問題，樹立學(xué)習(xí)的自信心，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。六年級的學(xué)生正處青春期，又恰逢小學(xué)畢業(yè)季。二、存在的問題學(xué)生處于青春期，思想浮躁，態(tài)度馬虎，行為散漫，對學(xué)習(xí)喪失了信心。對學(xué)困生的幫扶不夠深入，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法有待于改進(jìn)，教學(xué)成績還有待于提高。與學(xué)生家長溝通效果不佳，班級中學(xué)生多數(shù)是留守兒童，爺爺奶奶管不好自己的孫子孫女，家庭教育缺失。小部分學(xué)生迷戀手機(jī)游戲，在家打游戲現(xiàn)象普遍，影響了正常休息，耽誤了第二天的學(xué)習(xí)。三、今后整改措施多閱讀班級管理方面的書籍，多學(xué)習(xí)學(xué)生心理方面的知識，同時向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛。多關(guān)注留守兒童與學(xué)困生，從心理上去感化他們幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。以上就是我對這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會到人民教師是神圣的是光榮的。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。全班有十多個學(xué)生不及格。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。書本上的知識怎么講他都不懂。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補(bǔ)課。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。可以采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。學(xué)生容易接受的、有趣的。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。能虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。有針對性，有層次性。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“