我自信_我成功-在線瀏覽
2024-11-04 06:34本頁面
【正文】 何固定，它也不會去努力。其實它現(xiàn)在真的不行嗎？教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。二、交流談話，認識自信：小調(diào)查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點是什么？找到優(yōu)點的同學起立并把自己的優(yōu)點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點后的感受幫不自信的同學找優(yōu)點：分小組選出每個小組你們認為最缺乏自信的同學小組其他成員幫他找優(yōu)點并把找到的優(yōu)點告訴他請沒自信的同學說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點后的感受教師小結(jié)班里情況三、列舉事例，感受自信：教師導語：同學們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創(chuàng)造一些奇跡?？匆曨l：《小鷹學飛》談談自己看完故事后想說的話【設計意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學生感受自信的重要。最后借助《小鷹學飛》的故事加以深化，旨在告訴學生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功！四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋怼庇螒虻囊?guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能【設計意圖】借助一個小游戲，讓學生在輕松的氛圍中認識到：人的潛能是無窮的。五、填自信卡，延伸自信：教師讀自己的自信卡，為學生做表率學生自由填寫自己的自信卡學生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上【設計意圖】對學生的教育，絕不是一節(jié)課就能解決所有的問題，關(guān)鍵是要讓這節(jié)課對學生今后行為起到導行的作用。六、總結(jié)提高，感悟升華：師：人的一生，難免有挫折。播放歌曲《相信自己》【設計意圖】此環(huán)節(jié)在老師鼓勵學生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學生的自信會再一次得到提升。有一次，劉老師把我和戎雨婷叫到辦公室，鄭重其事地對我們說：“這次學校要舉辦一次演講比賽，因為時間倉促，我準備讓你們兩個人去參加，你們兩個人可要為班級爭光哦！”我聽了既緊張又興奮，緊張的是時間那么緊，萬一講不好，丟了我們四（2）班的臉，怎么辦？這可是這學期的第一次比賽；興奮的是得到了老師的信任，有了一次表現(xiàn)自己的機會。劉老師看出了我的心思，語重心長地說：“這是對你自己的一次鍛煉，要是放棄了，太可惜了，你有先天的優(yōu)勢，口齒清楚，嗓音甜美，別泄氣哦！”劉老師的話，給了我無盡的勇氣，拿著演講稿，回來了，以后的時間里，只要一有空就拿出講稿背，和小伙伴玩皮筋，不去了；和同學們討論課外書，不參加了；聽媽媽講故事，取消了??終于，將稿子背得滾瓜爛熟了，還在媽媽的建議下對著鏡子演講，看著鏡子里的自己由開始的口不擇言到侃侃而談，由開始的忸怩不安到落落大方，心里開始漸漸地踏實了。”轟！那句話，無疑是一顆定時炸彈在我的腦子里開了花，腦子里一片空白，戎雨婷的演講我一個字都沒有聽進去，心跳加速，似乎要從嗓子眼里冒出來似的，“喂，任咪莎，任咪莎，該你了。我期期艾艾地走上了臺，望著這臺下黑壓壓的人群，不知所措了，那射過來的無數(shù)束目光猶如充了電似的，將我的臉灼燒得通紅通紅?！??謝謝大家，我的講演結(jié)束了”。星期一的集體晨會中，老師宣布，我得了二等獎。淚水和汗水都是澀而咸的，但兩者所獲結(jié)果不同。經(jīng)過這件事，我變得自信了，我相信，以后我一定會變得更加自信，取得更大的成功！我要感謝你，紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾，是隊旗的一角，紅領(lǐng)巾，是革命先烈用鮮血染成的。記得那一次，我到任芷欣家去找她玩?！?我正想從她手中拿過筆來看看，但她很寶貝的說：“這支筆可不是你能隨便碰的，我都不舍得用呢?！?任芷欣猶豫了一會兒，不大情愿地說：“好吧，看在你我多年的交情的份上，就借你看一眼，這支筆可是很貴的。我拿在手中愛不釋手?！蔽倚睦锇蛋掂止荆骸扒?，真小氣。我實在太喜歡這支筆了，多想自己也能擁有這樣的筆，我竟然趁她不備，鬼使神差地迅速抽出那支筆塞進了自己的褲袋。剛想把它藏到一個隱蔽的地方，卻看見了桌角那鮮艷的紅領(lǐng)巾。毫不猶豫地拿起了筆塞到褲袋中，跑向任芷欣家?？荚嚂r或許是興奮過頭，竟忘了“駱駝”的“駱”怎么寫，哎呀，怎么辦，如果因為這一分沒考上前三名，那我的自行車不就泡湯了。我是優(yōu)生，就算被人看到，也不會想到我是到他那兒竊字的。第二天，老師公布了成績，我考了95分，排在第三名。紅領(lǐng)巾，你永遠激勵我做一個優(yōu)秀的少先隊
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