【正文】 什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她就是生命的斗士——海倫下面請(qǐng)欣賞**同學(xué)的朗讀：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。說(shuō)得多好啊！人生不如意十有八九，遭受命運(yùn)捉弄的，又何止海倫一個(gè)？當(dāng)一位年已67歲的老人被逼無(wú)奈，含冤自沉于北京太平湖時(shí)，祥子的車輪卻也滾進(jìn)了人們的心里。現(xiàn)在，就讓我們走近這位人民藝術(shù)家的作品，感受這位作家不凡的魅力。曾有人說(shuō)過(guò)：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。a：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對(duì)祖國(guó)的一片熱忱，對(duì)敵人的憎恨，以及對(duì)人性的一種思考?！蹦敲矗裉?，就讓我們親近魯迅，體會(huì)閃爍在字里行間的點(diǎn)滴智慧與他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有了重要影響。他的英勇奮戰(zhàn)，人民都看在眼里，他的誕生地也以他的名字命名，他就是馬克西姆現(xiàn)在，讓我們?nèi)チ私庖幌拢@個(gè)被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人——高爾基吧。在我們小時(shí)候，大家一定寫過(guò)“長(zhǎng)大了我要??”之類的作文吧，那時(shí)，我們幼小的心靈中，會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)理想：老師、醫(yī)生、科學(xué)家、作家、軍人??我們也會(huì)將一些名人銘藏在心：魯迅、周恩來(lái)、文天祥、張海迪??這些從小就深藏于心的名人偉人，時(shí)時(shí)刻刻在激發(fā)著我們奮進(jìn)?，F(xiàn)今社會(huì)的成功人士，心中都有一個(gè)或幾個(gè)名人來(lái)作為偶像，作為參照物，作為奮斗的目標(biāo)，也正因?yàn)橛辛嗣俗鳛槿松硐氲膮⒄瘴?，他們才從中吸取了力量，最終最得了輝煌成就。但無(wú)論怎樣解釋和界定名人，有一點(diǎn)是可以肯定的，這就是，他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。b：他們是時(shí)代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。a：那么，關(guān)于這些名人名著你知道多少呢？接下來(lái)，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，名人名著知多少？第三部分 名人名著知多少設(shè)計(jì)一些卡片，寫上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分組進(jìn)行游戲。b：都說(shuō)沒(méi)有讀過(guò)名著的心靈是粗糙的 , 沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的情懷是苦澀的 , 沒(méi)有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過(guò)的人 , 也許無(wú)法擁有細(xì)膩的心靈?！傍B欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?！?a：今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。讓讀書伴我成長(zhǎng)！a： 感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。b： 聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。b：雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短。我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我成長(zhǎng)！今天讓我們一起來(lái)分享讀書的收獲吧！篇三：讀書會(huì)開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)格式：(如：親愛(ài)的老師)(如：大家好)(如：謝謝大家)示例: 親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情就在我們心中激蕩。因?yàn)槲覀兠總€(gè)中國(guó)人都應(yīng)該把祖國(guó)留在我們心中，熱愛(ài)我們的中國(guó)，應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力奮斗。比如九一八事變，不平等條約，南京大屠殺等等一些戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國(guó)人的身上。他們都把我們的祖**親留在了心中，難道我們做為中國(guó)的國(guó)民不該向他們一樣愛(ài)國(guó)嗎？我們還想讓災(zāi)難籠罩我們嗎？ 我們還想讓敵人的刺刀刺到我們身上嗎？不！絕不！我們不能讓祖國(guó)受到欺負(fù)，讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，好好工作，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓中國(guó)被世人所矚目，把中國(guó)這個(gè)響亮的名字永遠(yuǎn)留在我們心中。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。要把書讀好，就要讀好多的書。書讀好、讀好書、好讀書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄?，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)！男：培根說(shuō)：“讀書在于造就完全的人格。男：日本人愛(ài)讀書也是舉世公認(rèn)的，在日本的電車、巴士上，不論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子，差不多都在專心看書。在猶太人家里，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩子去吻《圣經(jīng)》。猶太人的墓地里常常放有書籍，象征著生命結(jié)束,求知卻永無(wú)止境。女：讓我們靜下心來(lái)，捧起書，享受最豐盛的精神大餐！男：在讀書中積累知識(shí)，開擴(kuò)視野！女：在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈！。開場(chǎng)白a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、b：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家晚上好!a：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，我們即將迎來(lái)新的考驗(yàn) b：載著希望，面向彩虹，我們期待新的美好 c：踏著秋風(fēng)，沐著秋雨，我們相逢在收獲的九月 d：寫著祝福，帶著囑托，我們相約在數(shù)統(tǒng)學(xué)院 a: 我們將從這里出發(fā)，開始人生中最美妙的旅程 b: 我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的夢(mèng)想 c：下面我宣布，云南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2011級(jí)迎新晚會(huì) 合：現(xiàn)在開始！d：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天的到場(chǎng)嘉賓，他們有xxx 結(jié)束語(yǔ)a：今夜，我們讓青春盡情的綻放 b：今夜，我們讓夢(mèng)想自由的飛翔 c：今夜，我們搭建了一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，展現(xiàn)我們的青春與風(fēng)采 d：今夜屬于你，今夜屬于我，今夜的歡聲笑語(yǔ)留在你我的心間 a：我們?yōu)樯枥L了絢麗的色彩，一筆筆都是青春的旋律 b：我們?yōu)樯V寫了動(dòng)聽的旋律，一曲曲都是那么的委婉真摯 c：下面我宣布，今天的晚會(huì)到此結(jié)束合：祝大家，晚安！主持人的開場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。豪邁與氣勢(shì)同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。勇恒，一天下，勝勢(shì)在握。奇跡從來(lái)只在我們手中。一路有你、因?yàn)橛心?、攜手同行??等等都是一些可以突出團(tuán)隊(duì)和個(gè)體關(guān)系的詞語(yǔ)和字眼，那么主持人開場(chǎng)白就可以寫成：走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行 一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫出果敢堅(jiān)毅一路有你?；顒?dòng)開場(chǎng)白：尊稱對(duì)象問(wèn)好+導(dǎo)語(yǔ)（扣主題）+主題目的+活動(dòng)開始結(jié)束語(yǔ)：一場(chǎng)活動(dòng)的結(jié)束必須有精彩動(dòng)人的主持人結(jié)束語(yǔ)才算畫上完美的句號(hào)。對(duì)于主辦單位的祝愿也是必要的。結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束導(dǎo)語(yǔ)+活動(dòng)總結(jié)+活動(dòng)結(jié)束+對(duì)象祝福感謝頒獎(jiǎng)詞獲獎(jiǎng)人物的事跡+精神品質(zhì)+群眾影響頒獎(jiǎng)詞怎么寫？ 答：頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句長(zhǎng)短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩(shī)名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來(lái)朗朗上口，給人以美的享受。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無(wú)論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。他身披國(guó)旗,一躍站在世界面前。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。（譚千秋老師）頒獎(jiǎng)詞他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。他弓著身子，他那張開的雙臂，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒?? 陳斌強(qiáng)小時(shí)候，這根布帶就是母愛(ài)，媽媽用它背著你。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀﹔她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。成績(jī)優(yōu)異星：你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂(lè)的學(xué)習(xí)，譜出一曲動(dòng)聽的歌謠。你認(rèn)定讀書是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是最好的成功出路，你帶著新時(shí)代青年的希望，靠自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，你學(xué)有品位,學(xué)有風(fēng)韻，學(xué)有成就，你是我們年級(jí)全體同學(xué)的榜樣，你用行動(dòng)踐行了自己的諾言——“有行動(dòng)，就會(huì)有收獲”！單科優(yōu)秀之星頒獎(jiǎng)詞：是自信，讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對(duì)嚴(yán)寒綻放一抹金黃；是執(zhí)著，使滄海變?yōu)樯Ｌ?。你是該學(xué)科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科興趣感染其他學(xué)科，增強(qiáng)自己的綜合力量！行為規(guī)范之星(轉(zhuǎn)載于:讀書報(bào)告會(huì)結(jié)束語(yǔ))頒獎(jiǎng)詞：態(tài)度決定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就人生。你用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來(lái)了夏日清涼和冬日暖陽(yáng)，詮釋了當(dāng)代學(xué)子“志存高遠(yuǎn)、勇立潮頭”的風(fēng)采。如今往事已成夢(mèng)，前行依然很迷蒙；人生路上