【摘要】光的折射一、知識概述1、光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,傳播方向一般會發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時,折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);折射角小于入射角;入射角增大時,折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質(zhì)表面時,傳播方向不改變。3、在折射中光路可逆。二、重點知識歸納
2025-02-02 12:18
【摘要】中央電教館資源中心光的折射浠水一中劉航實驗演示動畫演示:光的折射當窄光束由空氣斜射向玻璃表面時,入射光的反射和折射現(xiàn)象是怎樣的?θ1θ2空氣介質(zhì)NN'AOBCθ3實驗演示結(jié)論:光從空氣射到玻璃上,在界面上一
2025-02-02 15:00
【摘要】光的折射*學習目標1、知道什么是光的折射現(xiàn)象;2、知道光由空氣射入水或玻璃中以及從水或玻璃射向空氣中光線的折射情況;3、知道在折射中光路是可逆的;4、知道日常生活中由于光的折射而產(chǎn)生的一些現(xiàn)象。聽課提綱1、折射現(xiàn)象;2、折射規(guī)律
2025-01-29 19:45
【摘要】中央電教館資源中心光的折射——板書講解實驗演示動畫演示:(光的折射)當窄光束由空氣斜射向玻璃表面時,入射光的反射和折射現(xiàn)象是怎樣的?下面的這副畫面,你能解釋它的拍攝光路嗎?看過動畫演示后,你是不是都明白了呢?實驗演示結(jié)論:光從空氣射到玻璃上,在界面上一部分光發(fā)生反射,回到空氣中;另
【摘要】第四節(jié)光的折射我們都知道光在同一中介質(zhì)中沿直線傳播,如果光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì),傳播方向是什么情況呢?(例如從空氣進入水中)光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射。入射光線折射光線入射角折射角光從空氣斜射入水
2025-02-02 11:37
【摘要】計顯棟在金陵中學授課光到底是什么?……………17世紀明確形成了兩大對立學說牛頓惠更斯微粒說波動說19世紀初證明了波動說的正確性由于波動說沒有數(shù)學基礎以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風19世紀末光電效應現(xiàn)象使得愛因斯坦在20世紀初提出了光子說:光具有粒子性這里的光子完全不同于牛頓所說的“微粒
【摘要】照相機幻燈機放大鏡光的折射折射現(xiàn)象光的折射規(guī)律應用(動畫演示)凸透鏡凹透鏡對光線有會聚作用凸透鏡成像的特點應用對光有發(fā)散作用光的折射凸透鏡的三條特殊光線光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,傳播
【摘要】光在的介質(zhì)中是沿直線傳播的同種均勻下一頁插在水中的鉛筆,看上去好象折斷,如右圖;盛了水的碗,看上去好象變淺了。這是為什么呢?水中的鉛筆好像折斷了退出下一頁插在水中的筷子,看上去好象折斷,(如右圖;盛了水的碗,看上去好象變)淺
【摘要】光的折射定律:1、同面2、異側(cè)3空氣中角大4、垂直入射光線不變。5、光路可逆。水槽有一點光源它發(fā)出的光照射槽上面光屏上的A點,如圖所示四條光線正確的是()一、光的折射O2O3O4////////////
【摘要】第三節(jié)光的折射姜莊中學王娟分化原因本節(jié)課的重點有:根據(jù)實驗得出光的折射規(guī)律,會作光路圖,認識圖中的各物理量,知道折射中光同樣具有可逆性,會用折射現(xiàn)象解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象。這節(jié)課在本章有承上啟下的作用,對于下一節(jié)透鏡的學習有至關(guān)重要的作用。但在學習過程中容易出現(xiàn)這樣的問題:作光路圖時容易與光的反射混淆,不能熟練找出各個角
2025-01-23 02:28
【摘要】課題光的折射課型新授教學目標知識與技能通過實驗認識光的折射規(guī)律,能從眾多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨認出屬于折射的現(xiàn)象,能用光的折射解釋生活總和自然界的一些現(xiàn)象。過程與方法1.通過對大量光的折射現(xiàn)象的具體分析,設疑和提出問題,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的科學探究能力。2.通過實
【摘要】第四章第三節(jié)光的折射課時:一課時教學設計理念:本課設計力求體現(xiàn)“以提高全體學生的科學素養(yǎng)為主要目標”;“滿足每個學生的發(fā)展基本需求”;“注重科學探究,提倡學習方式多樣化”等課程標準的基本理念,體現(xiàn)“以學生為主體,師生平等交流共同探索”的教學思想。教材分析:“光的折射”為義務教育課程標準實驗教科書八
【摘要】課題光的折射習題課型習題教學目標知識與技能通過實驗認識光的折射規(guī)律,能從眾多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨認出屬于折射的現(xiàn)象,能用光的折射解釋生活總和自然界的一些現(xiàn)象。過程與方法通過對大量光的折射現(xiàn)象的具體分析培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀提高解決
【摘要】光的反射寧江區(qū)新民職業(yè)中學郭振權(quán)知道光的反射現(xiàn)象,理解光的反射規(guī)律,知道光路可逆,知道鏡面反射和漫反射。培養(yǎng)學生觀察、思考、動手操作并歸納總結(jié)出物理規(guī)律的能力,以及靈活運用知識解決實際問題的能力。激發(fā)學生學習興趣,使學生體會到團結(jié)合作的重要性和獲得知識的愉悅。知識目標:能力目標:情感目標:為什么我
2025-01-21 18:29
【摘要】第二節(jié)光的反射一、教學目標:1、知道光照到物體表面會發(fā)生反射,知道入射光線、反射光線、法線和入射角、反射角2、記住光的反射定律的內(nèi)容3、區(qū)別漫反射和鏡面反射,知道光反射時光路可逆。4、能利用反射定律作光路圖,會用光的反射定律解釋簡單的現(xiàn)象。二、難點:實驗探究入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)
2025-02-10 15:14