【正文】 日期：院長簽名：日期：論文使用授權(quán)說明本人完全了解安陽師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：第2頁社區(qū)廣場舞《小水果》的教學(xué)設(shè)計宋攀科（安陽師范學(xué)院 音樂學(xué)院，河南 安陽 455000)摘 要：這次社區(qū)廣場舞《小水果》的教學(xué)設(shè)計主要是由教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容及課后得失分析等部分構(gòu)成，主要圍繞筷子兄弟的《小水果》這首歌的舞蹈展開。由于本節(jié)課是一，社區(qū)中老年人對于動感的流行舞蹈比較陌生。然后學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏，形成初步樂感，分解動作，動作練習(xí)，多角度分析歌曲，分組進行練習(xí)，從而能完成教學(xué)目標(biāo)。他們對舞蹈的熱愛與執(zhí)著，對于教學(xué)計劃的實施提供了很大的方便。（二）教材分析《小水果》以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，是中老年人喜聞樂見愛學(xué)的一種廣場舞。對于大多數(shù)中老年人，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。我這節(jié)課圍繞著《小水果》這支舞蹈教授他們，并且教他們關(guān)于學(xué)習(xí)廣場舞的基本動作。（三）教學(xué)目標(biāo)掌握《小水果》基本動作要領(lǐng)，掌握舞曲的節(jié)奏，動作到位，整齊，掌握隊形的變化，得到特殊的舞臺表演，然后加入各種廣場舞比賽（四）教學(xué)重點、難點重點 四肢協(xié)調(diào)的跳躍舞蹈動作，動感節(jié)奏的掌握及舞蹈分解動作的運用。（五）教學(xué)說明及學(xué)法指導(dǎo)由于本節(jié)課所教授的對象是社區(qū)中老年人，他們沒有接受過基本體態(tài)的學(xué)習(xí)。但是學(xué)生們的熱情很高學(xué)習(xí)很認(rèn)真，所以為了能快而有效的完成教學(xué)目標(biāo)。采用了動感30，動感20分段進行教學(xué)，使學(xué)生理解了什么是節(jié)奏、小水果的動作與廣場舞動作有所不同、如何能夠快速的掌握重點動作的分解和節(jié)奏的掌握跳躍。（六）教學(xué)策略本節(jié)課的主要目的就是學(xué)習(xí)《小水果》舞蹈，教學(xué)內(nèi)容就是教師在學(xué)生面前親自示范舞蹈動作，學(xué)生在底下勤加練習(xí)，在一步步的練習(xí)過程中鞏固自己的舞蹈動作，讓舞步更加嫻熟，提高廣場舞的節(jié)奏感，充分利用身體的各個部分，展現(xiàn)廣場舞的張力，提高心肺基本功能，增大新陳代謝，推動體內(nèi)器官的消化速度，降低大腦在工作中的疲倦以及緊張感，增大體質(zhì)功能，防止衰老，增大老年人的活動能力，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。舞蹈的出現(xiàn)早于語言，隨著舞蹈的發(fā)展，廣場舞的基本功能以及表演位置都發(fā)生了較大的改變。社會在不斷發(fā)展中，廣場文化身為非常普遍的社會文化，它的表現(xiàn)形式復(fù)雜多樣，關(guān)鍵在于體現(xiàn)廣場藝術(shù)感，因此受到人們熱烈歡迎。向?qū)W生們說明廣場舞的歷史來由后能夠讓他們明白動作，體型美的感覺，同時進一步提高自己的氣質(zhì)，最大化程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。簡單的講述了廣場舞的基本動作，以此為條件進行廣場舞的動作教學(xué)，通過自己練習(xí)、小組建議相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生們熟練的進行相關(guān)舞蹈動作。利用提煉，整合每個小組成員的動作，加上音樂的輔助效果，提高他們對舞蹈的熱情，實現(xiàn)增強體質(zhì)，塑造完美體型的目的。（二）激趣導(dǎo)課相信的大家都聽過很火的小蘋果吧。相信大家平時經(jīng)常跳廣場舞，但是也有一部分人的觀點是，只有跳到流出很多汗時才能夠真正的起到健身功能，才能更好的減肥，降低體內(nèi)脂肪含量，這其實是一種錯誤觀點。所以大家不要對今天的學(xué)習(xí)有壓力放松心情去跳。同時創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，拉動師生的距離，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，導(dǎo)入今天要學(xué)的舞蹈，初步感受舞蹈。但是你們一定聽過他寫的一首歌《小蘋果》老師就不相信你們沒有看過春節(jié)聯(lián)歡晚會！那么是誰寫的這首歌曲的旋律呢？那就是筷子兄弟，他們的音樂作品非常多，《老男孩》也是他們的成名曲。？用什么舞步去跳？第2頁（四）新課教學(xué)課前準(zhǔn)備進行課堂常規(guī)，激發(fā)興趣教師表演，發(fā)展興趣新授廣場舞小水果和興趣展開舞蹈創(chuàng)編然后進行身心放松放松操完整示范和分解示范節(jié)奏練習(xí)樂感練習(xí)退步練習(xí)步法練習(xí)手臂動作集體練習(xí)分組練習(xí)檢查評價拓展思維，創(chuàng)編組合動作老師向?qū)W生們說明本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容分解示范基本動作老師讓所有同學(xué)仔細聆聽《小水果》，練習(xí)舞蹈動作，老師用點撥的方式和同學(xué)們一起練習(xí)，同時向他們說明重點難點將全班所有同學(xué)分成十個小組，安排各個小組進行練習(xí)活動，老師對其中不規(guī)范的動作進行指導(dǎo)，糾正同學(xué)們的錯誤。1讓每個同學(xué)跟在老師后面學(xué)習(xí)，同學(xué)們在優(yōu)美音樂中陶冶自己的情操，每個小組安排一個組長，組長可以用口令的方式安排小組成員集體練習(xí)以前學(xué)過的舞蹈動作，小組內(nèi)部評價，相互制約，改正不規(guī)范的動作，增大舞蹈的教學(xué)成果，每個小組推選一名代表，代表參與比賽，小組其他成員為代表加油助威，被抽到的同學(xué)要勇于展示自己，其他同學(xué)觀看，并根據(jù)臺上同學(xué)的表現(xiàn)做出自己的評價，老師要盡最大努力挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵他們積極思考，努力創(chuàng)新，在規(guī)定的時間里安排好舞蹈動作1各小組匯報創(chuàng)編成果 領(lǐng)會舞蹈動作的精髓，按照老師的要求做好基本功的練習(xí)，老師不用對所有學(xué)生進行完整的動作示范，而是應(yīng)該利用點撥的形式指引學(xué)生，從而將老師的教作為關(guān)鍵，變?yōu)閷W(xué)生自己學(xué)，讓所有學(xué)生能夠在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)動創(chuàng)新思維，從以前的被動學(xué)習(xí)變成主動，充分發(fā)揮自身的潛力，分組練習(xí)各組到教師指定位置。要求如下：（1）老師需要知道學(xué)生的思維歷程以及學(xué)生們對舞蹈的理解能力，及時修正自己的教學(xué)內(nèi)容。被抽查到的小組有一次表演后，不管表演好壞，都能夠得到其他成員的喝彩，增大他們對自己的自信心。盡最大努力發(fā)揮想象以及創(chuàng)造能力，提高自信心，積極思考大膽嘗試；組合動作創(chuàng)編要新穎。“聽了這首音樂你想干什么?”(跳舞)②邊聽音樂邊看老師表演：“聽過這么優(yōu)美的音樂后我也想跳舞，有沒有同學(xué)能夠說出這首音樂有幾拍子？”③一邊聽著優(yōu)