【正文】 輪進(jìn)行。游戲三、小螞蟻過(guò)河準(zhǔn)備：地墊人數(shù)：每個(gè)班級(jí)12名幼兒和家長(zhǎng)親子游戲，分兩輪進(jìn)行，玩法：12組家庭分成兩隊(duì)，站在起點(diǎn)處，三塊地墊放在地上當(dāng)船，家長(zhǎng)和幼兒分別站在地墊上，合作將地墊一個(gè)個(gè)往終點(diǎn)方向拿，腳不能離開(kāi)地墊。最先完成游戲的隊(duì)伍獲勝。玩法：每組八名家長(zhǎng)橫列在場(chǎng)地中間，老師分站在兩端。如接住沙包，家長(zhǎng)就下場(chǎng)站在兩端變成擲沙包的39。游戲五：丟手絹準(zhǔn)備：手絹一條，幼兒圍成圓圈人數(shù)：每個(gè)班級(jí)20名幼兒參加游戲，各班幼兒圍成圓圈。坐著的小朋友開(kāi)始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面大家不要告訴他”，歌曲結(jié)束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在某個(gè)小朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。八、注意事項(xiàng)：游戲一三項(xiàng)為親子游戲，游戲二、四項(xiàng)為家長(zhǎng)游戲，游戲五為幼兒游戲。每個(gè)家庭限報(bào)一個(gè)游戲。請(qǐng)大家著運(yùn)動(dòng)裝參加活動(dòng)。游戲報(bào)名按報(bào)名先后決定，人滿請(qǐng)選擇其他游戲。加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合。準(zhǔn)備:報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。親子游戲“套圈” (可選游戲)玩法:在一定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。親子游戲“聽(tīng)話的小球” (可選游戲)目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。親子游戲“生命之旅”(集體游戲)目標(biāo):體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受。幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。中班幼兒律動(dòng)表演。 .9:00—10:15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。幼兒園的親子游戲活動(dòng)方案5一、活動(dòng)背景：有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。三、活動(dòng)運(yùn)行階段性計(jì)劃：10月份：親子閱讀宣傳啟動(dòng)階段各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(zhǎng)會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長(zhǎng)重視。10月中旬召開(kāi)“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，具體解讀親子閱讀。各班根據(jù)具體情況召開(kāi)“親子閱讀研討會(huì)”，討論家長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程中的疑惑。12月份：親子閱讀階段性小結(jié)結(jié)合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)展示家庭開(kāi)展親子閱讀的各種方式?；仡櫢靼嗷顒?dòng)情況，并評(píng)選“小班組愛(ài)閱讀標(biāo)兵”。幼兒園的親子游戲活動(dòng)方案6活動(dòng)安排：8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng)；親子活動(dòng)；早操活動(dòng)；9：00——9：30幼兒生活活動(dòng)；9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長(zhǎng)會(huì)。透過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。親子活動(dòng)的人員安排，備選方案的設(shè)計(jì)，以防天氣等因素影響親子活動(dòng)的順利開(kāi)展。專心協(xié)力吃果果提示：要求幼兒能用明白的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“暴竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。傳紙杯（雙親和孩子）目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。先到終點(diǎn)者為勝。運(yùn)“西瓜”游戲 目的：培養(yǎng)幼兒的`合作潛力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的潛力。人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物回到后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”（“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn)），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。剝桔子準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。搶氣球游戲準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。通過(guò)親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶?；顒?dòng)以班級(jí)為單位（20xx社區(qū)春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案800字3篇）組織，活動(dòng)依據(jù)以下大綱進(jìn)行，細(xì)節(jié)部分可根據(jù)具體情況具體實(shí)施。6月13日：中午，召開(kāi)老師們的”關(guān)心老爸“的座談會(huì)。準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。注意：1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。小心陷井（4－5歲）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。玩法：發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。規(guī)則：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。家長(zhǎng)說(shuō)：”小西瓜“，孩子就做”大西瓜“手摯。 每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。2：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤?！夺炂孔印罚?—6歲）目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。傳達(dá)室動(dòng)作（4－6歲）目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。注意：1：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。毛毛蟲(chóng)（4至6歲）準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法：一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）三、水中踩氣球：把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；@子20只。母（父子）子一起摘果子。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。親子游戲：筷子、叉子的神奇游戲筷子游戲1 搬運(yùn)乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽(tīng)水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。演奏開(kāi)始了！效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂(lè)器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。 效果：可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。 6 堆高塔 準(zhǔn)備多雙筷子。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時(shí)喜歡聽(tīng)的古典樂(lè)曲。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂(lè)會(huì)， 讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真切的感受。8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的`鍋碗瓢盆拿出來(lái)，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。，可以讓他逐漸了解筷子的