少年強(qiáng)則國強(qiáng)精選5篇-在線瀏覽
2024-11-04 04:53本頁面
【正文】 士為國家拋頭顱，灑熱血。于是，一些愛國的學(xué)生開始游行示威，因?yàn)樗麄兊膼蹏?，讓那時(shí)的三萬萬中國同胞熱血反抗，國賊與侵略者們。但是最后，中國人民的崛起，又一次讓中國慢慢變強(qiáng)！這不禁又讓我想起一句話：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有我們這些青少年發(fā)奮讀書，才能讓以后的中國走得越遠(yuǎn)，越強(qiáng)！第三篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)少年強(qiáng)則國強(qiáng)少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳說中的神奇和謙虛的鋒芒，一根傲骨無法隱藏閃著智慧的力量??每當(dāng)響起這首歌，我就心潮澎湃，熱血沸騰！少年是祖國的花朵，是祖國的未來，他們充滿生機(jī)、活力，他們強(qiáng)盛則中國強(qiáng)盛。老年人是夕照，他們雖然“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，但是總是“心有余而力不足”。他們等等怎能代表著國家的強(qiáng)大和興盛呢？老年人和成年人都不能代表國家的強(qiáng)大和興盛，而少年有一顆純真希望的心，他們有進(jìn)取開拓的精神，同時(shí)敢打破常規(guī)；少年是朝陽，朝氣蓬勃、蒸蒸日上，他們好行樂，因此盛氣且豪壯，不茍且偷生，勇于冒險(xiǎn)，開創(chuàng)未來。梁啟超12歲中秀才，偶然一次機(jī)會，讀到《瀛環(huán)志略》，開闊了梁啟超的視野，從此他便對西方的政治、文化等問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后跟隨康有為公車上書，戊戌變法，雖然失敗，但是梁啟超也是變法中的先鋒，對今后的中國變革產(chǎn)生重大影響。當(dāng)時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭，教室里放映的片子里一個(gè)中國人即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，雖然和日本人一樣身強(qiáng)體壯，但個(gè)個(gè)無動于衷，臉上是麻木的神情。他的心里像大海一樣洶涌澎湃，一個(gè)被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。后期看到中國的現(xiàn)狀不是體質(zhì)問題，而是精神貧瘠，果斷棄醫(yī)從文，與一切的封建殘余作斗爭。少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立......我們的孝頭緊握著肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗讀引下了臺所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動落下的帷幕。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。叫舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試論商。春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨著熟悉的旋律想起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞表演的淋漓盡致；弟子規(guī)的表演掀起了本次展演活動的一次小商潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤心間。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。春風(fēng)化雨，潤物無聲，經(jīng)典詩文不僅然跟積累了一定的文化知識，其最大的作用還是對人的精神的滋潤，這是一項(xiàng)長期的文化浸潤式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線啊！第五篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)少年強(qiáng)則國強(qiáng)——關(guān)于“山東省大學(xué)生骨干培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)體會首先，很榮幸能作為山東中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生代表參加這次大學(xué)生骨干的培訓(xùn)，感謝團(tuán)省委和省學(xué)聯(lián)為我們大學(xué)生提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在這短短不到三天的時(shí)間里，我受益良多，在大骨班收獲的一切，都將成為我今后學(xué)習(xí)和工作道路上寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。作為大學(xué)里的學(xué)生干部，我們有責(zé)任也有義務(wù)更加嚴(yán)格的要求自己，想
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1