【摘要】游戲:摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球,紅桶里有6個(gè)白球,黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多,誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說(shuō)一說(shuō)摸出什么顏色的棋子能夠確定嗎?可能是黑的,也可能是白的。不能確定!全班同學(xué)每人從盒子中摸出1個(gè)棋子,記下是什么顏色的,然后放回去。
2025-01-15 03:11
【摘要】數(shù)學(xué)書(shū)P29教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。:會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球,紅桶里有6個(gè)白球,黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多,誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子
2025-01-17 23:13
【摘要】探索新知(1)如果現(xiàn)在你和你爸都盡全力扳手腕,誰(shuí)贏的可能性大?(4)從放有9個(gè)紅球和1個(gè)白球的口袋中任意摸出1個(gè)球(除顏色外都相同),哪種顏色的球被摸到的可能性大?(3)有一批成品西裝,經(jīng)質(zhì)量檢驗(yàn),正品率達(dá)到98%。從這批西裝中任意抽出一件,是正品的可能性大,還是次品的可能性大?(2)一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤(pán)如圖,紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)扇形的
2025-01-31 02:37
【摘要】同步練習(xí)100%,則此事件()A.不可能發(fā)生B.很有可能發(fā)生C.必然發(fā)生D.不太可能發(fā)生2.下列表示頻率的數(shù)據(jù),正確的是()A.B.C.30D.30%3.如果事件A發(fā)生的概率為99%,那么事件A()A.一定會(huì)發(fā)生B.很可能會(huì)發(fā)生C.可能不會(huì)發(fā)生D.一定不發(fā)生4.一件
2025-02-05 07:14
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)有些事情我們能肯定它一定不會(huì)發(fā)生,這些事件稱(chēng)為;生活中,有些事件我們事先肯定它一定會(huì)發(fā)生,這些事件稱(chēng)為;必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無(wú)法肯定它會(huì)不會(huì)發(fā)生,這些
2024-09-02 17:05
【摘要】可能性的大小一、說(shuō)教材(一)教材分析(二)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(四)教具學(xué)具準(zhǔn)備:課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過(guò)摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)等游戲活動(dòng),直觀感受事
2025-06-20 18:12
【摘要】執(zhí)教者:gjq復(fù)習(xí)一下下列事件中,屬于隨機(jī)事件的是()A、水從高處往低處流B、太陽(yáng)從西邊升起,東邊落下C、明天下雨D、地球轉(zhuǎn)得累了,停下來(lái)休息片刻可能性
2025-02-01 09:25
【摘要】進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)江雷小組合作,每人摸2次,任意摸出一個(gè)方塊,記錄下摸到紅方塊和綠方塊的次數(shù)。盒中放入5個(gè)紅方塊,1個(gè)綠方塊小組摸的次數(shù)摸到紅方塊的次數(shù)摸到綠方塊的次數(shù)①②③④⑤摸方塊活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)合計(jì)盒中放入5個(gè)綠方塊,1
2025-01-24 22:42
【摘要】五年級(jí)第二學(xué)期第五單元《問(wèn)題解決》——可能性、可能性的個(gè)數(shù)、可能性的大小綜合測(cè)試卷(二)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、選擇題。(用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況)(14分)1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上,這玻璃杯破碎的可能性為()。2、太陽(yáng)每天早晨升起的可能性為(
2025-01-31 12:55
【摘要】經(jīng)調(diào)查,甲、乙兩商店都賣(mài)同樣的商品,甲店商品的次品率為20%,而乙店商品的次品率達(dá)到80%。小明到甲店購(gòu)買(mǎi)了一件商品是次品,而小華到乙店購(gòu)買(mǎi)了一件商品卻是正品。你覺(jué)得這可能嗎?如果你去購(gòu)買(mǎi),更愿意到哪個(gè)商店呢?校門(mén)口的小店為了吸引學(xué)生,設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲:每轉(zhuǎn)一次5元,轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)(注:若指針落在線上則重轉(zhuǎn).)?若指針停留在紅色區(qū)
2025-01-31 01:14
【摘要】可能性的大小小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)三年級(jí)上冊(cè)123小紅希望一次就能摸出一個(gè)黃球,我們建議她從哪個(gè)盒子里摸?為什么?哪個(gè)盒子摸到黃球的可能性大呢?為什么?里面放了黃白兩種數(shù)量不一樣的球,摸到哪種顏色球的可能性大呢?猜一猜白球黃球共()次共
2025-06-23 18:09
【摘要】小故事:1943年,在大西洋上英美運(yùn)輸船隊(duì)常常受到德國(guó)潛艇的襲擊,當(dāng)時(shí),英美兩國(guó)限于實(shí)力,無(wú)力增派更多的護(hù)航艦,一時(shí)間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國(guó)海軍將領(lǐng)專(zhuān)門(mén)去請(qǐng)教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運(yùn)用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊(duì)與敵潛艇相遇是一個(gè)隨機(jī)事件,從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題
2025-01-25 03:12
【摘要】五年級(jí)第二學(xué)期第五單元《問(wèn)題解決》——可能性、可能情況的個(gè)數(shù)、可能大小綜合測(cè)試卷(一)一、選擇:().A.可能發(fā)生B.不可能發(fā)生的40千克,明年體重是45千克,是().A.可能發(fā)生的B.不可能發(fā)生的,是().A.可能發(fā)生的B.不可能發(fā)生的
【摘要】《獅子和鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶偉仙[教學(xué)內(nèi)容]《獅子和鹿》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)的一篇寓言故事,講的是鹿一心贊美自己的角精美別致,而抱怨自己的腿太細(xì)配不上兩只美麗的鹿角,最后卻因鹿角差點(diǎn)送命,而因鹿腿獅口逃生的故事。[設(shè)計(jì)意圖]葉老說(shuō)“就教學(xué)而言,精讀是主體,略
【摘要】可能性的大小八年級(jí)(下冊(cè))作者:王正東(鹽城市射陽(yáng)縣長(zhǎng)蕩初級(jí)中學(xué))初中數(shù)學(xué)可能性游戲規(guī)則:先請(qǐng)4名同學(xué)來(lái)做游戲,其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系,他們兩人中一人蒙上雙眼,其余3人在周?chē)D(zhuǎn)圈,當(dāng)中間蒙上雙眼的同學(xué)喊停時(shí),他手指指向哪位同學(xué),就算找到了這位同學(xué).在一次游戲中,蒙上雙眼的同學(xué)一定能找到他的同桌嗎?
2024-09-15 01:02