【正文】 復(fù)習(xí)，問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，教學(xué)。熱愛學(xué)生 ，平等的對待每學(xué)生，讓都感受到老師的，的師生關(guān)系了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我注意幫助找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓把學(xué)會的英語用于生活中，用在的場合。在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在的前進(jìn)。對，也要要求，要學(xué)會反思的。小學(xué)一年級英語教學(xué)總結(jié)4這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級（2）班的英語教學(xué)。擴(kuò)大知識面。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)。年齡，地點(diǎn)。學(xué)生是教學(xué)的主體。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。二、講求方法。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。提高學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)一年級英語教學(xué)總結(jié)5小學(xué)一年級的英語課程，在于培養(yǎng)孩子的語音語調(diào)基礎(chǔ)，樹立孩子的自信心以及孩子的積極性，對于不可缺少的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期擔(dān)任一年級的英語授課，雖然有壓力，但是無形之中也是一種前進(jìn)的動力。也對自己的工作有一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣一年級就接觸英語，對于孩子十分的親切也十分的陌生。對于孩子來說是一個(gè)極大的考驗(yàn)。課程中安排各種游戲?qū)W習(xí)活動，讓課堂氣氛更加活躍。讓課本中的知識富有生命力。加深孩子的記憶。讓各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)如：貼紙、卡片、圖畫等等。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的口語表現(xiàn)力，有進(jìn)步不了?！澳銈冋姘簟薄５@并不是我們工作松懈的借口。在備課中，例如競賽機(jī)制的方式，盡可能的多準(zhǔn)備一些，以符合班級的情況。所以針對該班級，我更多的給他們一些練習(xí)。一個(gè)問題沒有清楚，就繼續(xù)的講解。有幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)掌握很快。針對這樣的情況，我給優(yōu)秀的孩子一些難度高的題目，而大部分的孩子便進(jìn)行基礎(chǔ)題目的鞏固練習(xí)。從而不忽略任何一個(gè)孩子。備好課，上好課。作業(yè)不能枯燥單一。例如:布置英文歌曲兒歌的表演，學(xué)習(xí)各種兒歌，進(jìn)行與父母互動的游戲活動。于是針對這一情況，我給孩子挑選“小老師”，來幫助一些自覺性比較差的孩子。而針對作業(yè)要求孩子訂正與書寫的規(guī)范。四、教研研討，自我提升通過各種教學(xué)研究活動，聽課評課的方式。并且加以改進(jìn)運(yùn)用于自己的教學(xué)課堂之中，效果也不錯(cuò)。于是我將其放入我的五官單元之中，效果十分的不錯(cuò)，十分的新穎。自我發(fā)展，當(dāng)然需要多看書，多看課，多反思。一定會有大收獲。一種學(xué)習(xí)的快樂方法。提升自我，是對自己的要求，更是對孩子的責(zé)任。對于這些新入學(xué)的小學(xué)生來說要同時(shí)面對中文和英語兩門新的語言的學(xué)習(xí)，在一定程度上有些困難，因此我要努力培養(yǎng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們喜愛英語這門學(xué)科，繼而學(xué)有所得。： Good morning. / Hi. / Hello. / Good morning. / Good afternoon. / Good evening. 并且能快速應(yīng)答?！痵 this?問別人…..并能回答It’s….。三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：本冊教科書共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實(shí)踐活動，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。四、具體安排如下：。，誦讀以學(xué)過的歌謠。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。第三篇：小學(xué)一年級英語教學(xué)總結(jié)小學(xué)一年級英語教學(xué)工作總結(jié)光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名教師不簡單，而當(dāng)一名一年級的教師更不簡單，因?yàn)槲宜鎸Φ氖浅瘹馀畈?，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生。一年級學(xué)生，有的學(xué)生還是第一次走進(jìn)課堂，接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)矩聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，成為了我的首要工作。二、要重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧氣氛，讓學(xué)生在課堂中“活”起來。小學(xué)英語所學(xué)的內(nèi)容相對較少，功能性較強(qiáng)。三、營造氛圍。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。不但備教材、備學(xué)生，更要認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我就會經(jīng)常性的找些學(xué)生上臺教單詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理能力。而這些學(xué)生也學(xué)到了不少，并帶動其他學(xué)生讀單詞的興趣?！苯逃虒W(xué)不是老師把事先準(zhǔn)備好的某些東西“傾倒”到孩子們的小腦瓜里去，而是一個(gè)師生互動的交流過程。第四篇：一年級英語教學(xué)總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間近二個(gè)月的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：我是5月 12號，來到的鶴洲學(xué)校，其實(shí)我是一個(gè)自己能夠充分認(rèn)知自己的人，清楚的知道自己的弱點(diǎn)，所以在這段時(shí)間以來也不斷的在學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)更多關(guān)于業(yè)務(wù)上的東西。在教學(xué)上，我覺得有 明顯的進(jìn)步。既然是老師就要竭盡全力教好這門課程, 經(jīng)過辛勤耕耘，, 由于經(jīng)驗(yàn)不足, 以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題, 但總的來說, 盡自己的力量完成了，但是我覺得有更多的挑戰(zhàn)需要我去攻克本學(xué)期我自從上任以來, 深感教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足, 我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),用了大量時(shí)間進(jìn)行探索。雖然不多但也開拓了視野。在金榮那我知道的低年級的孩子要多用鼓勵(lì)的方式才能激發(fā)起他們的興趣。我也在不斷的增長知識, 。我在教學(xué)過程中,力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我對待上級指定的任務(wù)，一直在盡自己的努力積極完成，不提要求。并能虛心聽取他人的批評意見, , 衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，在道德品質(zhì)方面, , 并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的, 有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我很體貼，一直都在講難為我如何的，其實(shí)難為談不上，這也是一個(gè)難得的歷練自己和增長知識的機(jī)會。所以在做總結(jié)的同時(shí)我也構(gòu)思了下學(xué)期的一些想法，希望經(jīng)驗(yàn)老道的領(lǐng)導(dǎo)給予更多的指導(dǎo)和幫助。“興趣是孩子們最好的老師。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去，讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。因此，每一次內(nèi)容傳授完畢后，我會要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學(xué)生交談。三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。為“磨刀不誤砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you!excuse ；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過這樣的教育機(jī)會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神。除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生才能夠開口說，到大聲說，這過程便是一個(gè)自信心的提升。新學(xué)期開學(xué)在即，我希望各領(lǐng)導(dǎo)可以把我放在一個(gè)適合自己，適合學(xué)校，適合學(xué)生的位置，我覺得那樣有助于我的成長，更有助于我對學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：一年級英語教學(xué)總結(jié)一年級英語教學(xué)總結(jié)一年級英語教學(xué)總結(jié)1在不知不覺中，本學(xué)期的攀登工作已接近尾聲，回首本學(xué)期的工作歷程，有令人欣喜之處，也有值得總結(jié)和反思的地方。樹立起課內(nèi)外、校內(nèi)外、學(xué)校協(xié)同的大教育觀?，F(xiàn)將本學(xué)期攀登英語工作的重點(diǎn)總結(jié)如下：一、取得成績：（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的攀登英語學(xué)習(xí)，基本激發(fā)起一年級九班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心；大部分學(xué)生也有了聽英語的意識，并積極進(jìn)行模仿，這些學(xué)生也具有了初步的口語能力；（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已提高在今年的教學(xué)過程中，我采取積極性評價(jià)，鼓勵(lì)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心。（三）家長反響非常熱烈在這一學(xué)期中，我校開展了多次家長開放日活動。二、存在的問題（一）有部分學(xué)生心理上緊張，怕犯錯(cuò)，信心不足，其心理語言活動、說話能力自然受影響，不愿開口講，聽、說、讀都練習(xí)得不夠。（三）迪士尼神奇英語，孩子們愛看上面的動物，但英語對話不太理解，問題回答不上來。三、還應(yīng)該采取新的措施針對存在的問題，我們應(yīng)該有不能同與以前的一些方法及措施，特別在新學(xué)期的攀登課堂里，在聽和跟讀環(huán)節(jié)當(dāng)中，我想我應(yīng)該采取新的方法和措施。一年級英語教學(xué)總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、全面分析學(xué)生和教材，上好每節(jié)課。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對的教學(xué)對于教學(xué)是否成功至關(guān)重要。擴(kuò)大知識面。二、豐富教學(xué)方法，活化英語課堂。同時(shí)用英語游戲以及歌曲來激起他們學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，采用以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于是低年級的小學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的英語使用能力，利用一切機(jī)會來讓他們鍛煉聽說能力，創(chuàng)造多的使用英語的機(jī)會。其次是英語朗讀，在課堂上我會采取老師帶讀，學(xué)生自讀以及邀請學(xué)生來表演朗讀會話的方式。作業(yè)的布置與批改方面。因此，除了課堂外，還需大容量的鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力。結(jié)合課本內(nèi)容，布置難度事宜、重點(diǎn)分明的作業(yè)來鞏固所學(xué)知識。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生掌握的程度不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。另一方面，有的學(xué)生英語聽說能力較弱，授課采用較多的全英教學(xué)，可能還是不太適應(yīng)。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。下面，就本學(xué)期的一年級英語教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié)，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。低年級的教學(xué)首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。同時(shí)，在英語教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等，同學(xué)之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導(dǎo)廉潔社會新風(fēng)尚。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的39。因此，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中，我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語學(xué)習(xí)尤其如此。所以，本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。例如，英語基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以兩兩PK，比賽激烈，觀眾們也很投入；膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會怯場，每一個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己、鍛煉自己，從而消除學(xué)習(xí)的“旁觀者”。同時(shí)，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調(diào)越來越好。交流促進(jìn)了解，了解加強(qiáng)合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。5月份，我上了一堂精彩的課題研討課，受到了同行們的好評。為了激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富孩子們的英語學(xué)習(xí)生活，本學(xué)期，我組織一年級的同學(xué)開展了“大同二小超級英語星”的口語競賽。在第二輪競賽中，我們評選出一、二、三等獎(jiǎng)，極大地鼓舞了孩子們的英語學(xué)習(xí)熱情。只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。作為新時(shí)代的英語教師，我會加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，立志成為專家型的骨干教師，為培養(yǎng)一批批英語學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)自己無悔的青春！一年級英語教學(xué)總結(jié)4轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又要?jiǎng)澤暇涮枺厥毡緦W(xué)期的工作，我感覺一年級老師不容易，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，感觸很多，為此，我按著學(xué)期初的計(jì)劃有秩序的組織課堂教學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，我規(guī)范了課堂常規(guī)，如想回答問題，先要舉手，規(guī)范后才有機(jī)會回答問題。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備。每堂課都在課堂做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做總結(jié)。營造語言學(xué)習(xí)氛圍，力求全面發(fā)展。用英語授課時(shí)，盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，在用英語介紹知識時(shí)，輔助實(shí)物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，借助板書形式加以說明。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，作為一年級的英語老師,現(xiàn)在我將總結(jié)自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足。還是半年來兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)步很大，從一開始的不懂到現(xiàn)在逐步掌握基本單詞和句型。之間我采取了一系列方法。比如