【正文】 得到充分的、科學的發(fā)展。學校要始終把加強教師隊伍建設，提高全體教師的專業(yè)化水平作為立校之本、興校之源。學校應該始終堅持以人為本、以教師發(fā)展為本的辦學理念，從“使用性教師觀”轉向“發(fā)展性教師觀”，有步驟、分層次地推進教師專業(yè)化進程。為使校本培訓扎實有效，學校要不斷改進管理方法，不斷完善管理制度，不斷強化管理措施，逐步建立“校本培訓學習制度”、“校本培訓考勤制度”、“青年教師拜師活動”、“校本培訓考核制度”等一系列的培訓管理制度，使校本培訓工作實現(xiàn)全員化、全程化、制度化、規(guī)范化的格局。豐富校園文化內容，加強精神文明創(chuàng)建，構建安全辦學、穩(wěn)定辦學長效機制，推進和諧校園建設步伐。在安全穩(wěn)定辦學方面，把開展學生心理健康教育，構建學生心理安6更多精彩范文點擊主頁搜索全放在重要位置來抓。加強禮儀教育，促進校園文明建設。加強班主任隊伍建設，在全校范圍內形成一個“說文明話，辦文明事，做文明人，建文明?！钡拇蠓諊Ａ?、學習調研活動中存在的問題經(jīng)過學習調研活動，我校取得一定效果：在工作中堅持以生為本，提高教育教學質量，逐步形成了科學、系統(tǒng)、規(guī)范的管理模式?？墒?，在學習調研階段，由于時間緊、任務重，學習實踐活動還存在不足和薄弱環(huán)節(jié)：學習中理論聯(lián)系實際還不夠，政治理論水平和業(yè)務知識水平有待進一步提高；思想不夠解放，有些黨員、教職工工作安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識；由于工作多，任務重，較少組織豐富多彩的活動?；顒又校?zhèn)黨委精心謀劃，狠抓落實，全力推動，采取多種有效形式，做到規(guī)定動作到位、自選動作創(chuàng)新，呈現(xiàn)出學習深入、氛圍濃厚、全員參與、主題突出、效果明顯，學習與工作兩不誤、兩促進的特點，明確了“解放思想，凝心聚力謀發(fā)展，立足優(yōu)勢，構建富裕和諧新七溝”活動主題。第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動已經(jīng)結束，學習實踐活動取得了顯著成效。一、活動開展情況領導重視，組織有力。九月二十五日召開了動員大會，鎮(zhèn)黨委書記石成德同志對學習實踐工作進行動員部署，縣委第四指導檢查組組組長邢國良、王立軍同志到會并作了重要指導，各村全部召開了動員會并成立領導機構，促進學習實踐活動深入有序開展。為擴大開展活動的影響面，營造全員參與的濃厚氛圍，在營造氛圍上，采取“動靜結合、聲音現(xiàn)場直播”的方式進行宣傳。同時也使廣大群眾對科學發(fā)展觀相關內容有所了解。出臺了了七溝鎮(zhèn)領導干部聯(lián)系點制度，把10月份確定為“調研月”，以“問計基層群眾、推動七溝科學發(fā)展”為主題，鎮(zhèn)村干部深入到聯(lián)系點，積極走訪各個層面代表人士，按照“定點、定時、定制、定效”的四定原則，從根本上杜絕領導干部以工作忙為借口，深入基層不深、走訪層面不透、了解情況不實等問題，“定點”即對全鎮(zhèn)17個行政村進行梳理分類，按照領導干部的分工，確定每位領導干部聯(lián)系一個村，結合所聯(lián)系點實際，深入調查研究，采取座談會、走訪各個層面人員等形式，圍繞“產(chǎn)業(yè)調整、人飲困難、基層組織建設”等群眾關注的民生問題進行調研?！岸ㄖ啤奔唇⒄{研機制，要求每位領導干部至少每周要到所聯(lián)系的村23次，走訪各層次代表不少于20人，為所聯(lián)系點辦實事不少于5件。通過蹲點研，鎮(zhèn)領導領導干部建立聯(lián)系點11個，赴聯(lián)系點指導30余次，共確定調研課題11個，走訪服務對象和基層群眾210余人，召開懇談會34次。征言求策，理清思路破解難題。這些措施營造了良好的民主氛圍，為開好民主生活會做好了充分鋪墊。堅持真學、真查、真改，除扎實推進學習調研、分析檢查、整改落實各階段工作，還特別注重抓好征求意見、批評與自我批評、分析檢查等三個關鍵環(huán)節(jié)。在排12全文查看第三篇：第三批學習科學發(fā)展觀心得體會近一個月以來，作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的參加者，在黨組的積極動員和帶領下，和大家一起學習了胡錦濤總書記的講話，學習了上級的有關文件和《人民日報》評論員的文章，學習了活動規(guī)定的必讀書目?？茖W發(fā)展觀的前提以經(jīng)濟建設為中心。一方面我們必須清醒地認識到，提出全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟已退居次要位置，事實上經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎，我們要始終堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。任何以犧牲不可再生的自然資源為代價的所謂發(fā)展都是短視的，沒有意義的。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出來的。全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。x月x日，xx老師在講課時指出：以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，尊重人，一切服務于人。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。作為科協(xié)工作者，我們應該真正做到助推經(jīng)濟發(fā)展，促進社會和諧，激勵科技創(chuàng)新，凝心聚力，開拓進取，推進科協(xié)事業(yè)健康發(fā)展。黨的十六屆三中全會首次以中央決定的形式闡明科學發(fā)展觀的概念及內涵，即堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。但在發(fā)展中，沒有完全按照科學發(fā)展規(guī)律辦事，我們也有不少的沉重教訓。amp。在全球性環(huán)境污染加重、資源短缺、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等問題越來越突出之際，經(jīng)濟社會全面協(xié)調發(fā)展，已成為世界發(fā)展的必然趨勢。只有科技含量高，資源消耗低和清潔的可持續(xù)發(fā)展模式，才能實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、自然的良性發(fā)展。無論是解決制約科學發(fā)展的黨性黨風黨紀問題，還是提高領導科學發(fā)展促進社會和諧的能力，都離不開科學的領導體制和機制?？茖W發(fā)展觀不是口號，需要落實在行動上。在發(fā)展中只見物不見人、只圖快不求好、只顧片面發(fā)展不講全面發(fā)展、只重顯績不重潛績、只重眼前利益不顧長遠目標amp。諸如此類，從思想根源來說，都是因為不能求真務實。三、注重黨的思想組織建設。一方面，堅持黨的思想建設的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把以人為本的價值理念融入思想建設中。作為一名黨員，一個黨的基層工作者，學習實踐科學發(fā)展觀，不僅要深化對科學發(fā)展觀的認識，更要進一步深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學發(fā)展觀的理論體系，把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。通過近一段時間的學習和趙敏教授的專題報告，我深刻認識到了在當前形勢下開展學習實踐活動的重要性和緊迫性。學習實踐科學發(fā)展觀，要把握科學發(fā)展觀與時俱進的理論品格，深刻體味科學發(fā)展觀的內。結合本職工作，就是要全力以赴提高全民族的科學文化素質，努力為科技工作者服務。工作中，要用科學發(fā)展觀指導自己的本職工作。分析查找我們在工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極開拓科協(xié)