【正文】 灶”。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚?？傊?，在一學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息技術(shù)操作上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。擴展資料：四年級數(shù)學教師述職報告四年級數(shù)學教師述職報告四年級數(shù)學教師述職報告1尊敬的各位領導，老師：大家好！首先衷心感謝大家一年來對我工作的關心和支持。一年來，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風，踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情，在各位領導的正確領導和各位同事的大力支持、關心、幫助下，圓滿的完成了這學年的各項工作。我能夠擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面來嚴格要求自己，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強思想政治學習，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣和現(xiàn)象的侵蝕。自從交流到子弟小學接任這兩個班的數(shù)學教學任務以來，我一直都堅持認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，及時批改各類作業(yè)，及時向有經(jīng)驗的老師學習和請教。搞好第二課堂的輔導任務。雖然盡心盡力地努力了一學期，但最終的考試成績卻不盡理想，與上學期的成績相比有所退步。城內(nèi)五校排名第xx，比上學期后退了xx個名次；四（5）班及格率xx%，優(yōu)生率xx%，平均分xx。分析其原因，大致有一下幾點：一部分學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成。還有一部分學生做作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量，書寫較差，正確率較低，導致考試成績差。少先隊工作是學校工作的重要組成部分。國旗下講話、學校的宣傳欄、班級的學習園地、班會、隊會成了孩子們養(yǎng)成習慣教育的陣地。廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動會、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實，給學校工作帶來了更多的生機與活力。教研工作是教學工作的重要組成部分，一年來，結(jié)合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應，再加上特崗教師活力，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下，教導處順利完成了校本教研的各項活動，這是大家親身經(jīng)歷的。堅持聽、評課制度，按時完成各教研組的教研活動。堅持利用遠教資源、城域網(wǎng)資源，組織教師自我學習，不斷充實自己。依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學研究活動。除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應任務，在這里我就不一一羅列，我只是給自己定下了標準：身正為范，當好助手。努力當好助手。樂于接受大家的監(jiān)督，力爭做到工作任務重不叫苦，工作時間長不計較，做的事情多不厭煩。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現(xiàn)不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細致，周全。當然，我想有距離才有進步，從每一次的活動開展中及時、認真地總結(jié)經(jīng)驗，橫向比較，努力改進。希望各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，采用適合學生的教學方法，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。二、注重課堂教學的師生、生生交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程?！睂W生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。在教學中對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。總之，在一學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息技術(shù)操作上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。四年級數(shù)學教師述職報告3本學期我擔任四年級2班的數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、勤懇、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅持不懈的從事著我的教學工作。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學上能有更大的進步!一、我的教學態(tài)度嚴謹，我認真做好課前準備：備好課。 ②明確學生學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。④課前還準備好課堂上應該給教材做補充的教學內(nèi)容。四1班的教學在班主任杜老師的配合和幫助下，也取得了較好的成績，但是有個別學生無心學習,上課經(jīng)常遲到、個別學生愛說小話、有時候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學帶來了很大的不便。當然我也采取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自習，對于那些作業(yè)不按時完成的學生，我還采取了課后留下來補做的辦法，或者動員他們參加周四下午的數(shù)學輔導興趣班，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣。然而,眾所周知,由于數(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強,加之本學年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學生在課堂中又不專心聽講的話，那么一部分學生學習起來難免比較吃力,因而,我對這些不認真的學生采取了課后輔導與單獨輔導相結(jié)合的辦法,相應地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民、四2班的李智、李俊等同學都有很大的進步。對于學生的一些不良行為，比如說：講臟話，亂買東西等不良習慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正，讓學生認識到自己的錯誤。俗話說“金無赤足，人無完人”,我在工作中也存在著一些問題，表現(xiàn)最為嚴重的就是有點對學生要求過高，在教學過程中有點操之過急，耐性還應加強，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進步!述職人：xxx20xx年xx月xx日四年級數(shù)學教師述職報告4一、我的教學工作、收獲與成長本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的`關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，因此，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習、集體備課和聽評課等活動。集體備課和聽評課等活動，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。整學期的教學任務很重，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)，學習她們的教學方法。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課有機整合。二、自身存在的問題在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺。三、改進措施創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。抓好后進生的輔導工作。取得進步就要表揚。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。教學手段上。這樣，學生對數(shù)學有了興趣，更喜歡上數(shù)學課。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好。在工作中吸取別人的長處，彌