反校園欺凌倡議書推薦-在線瀏覽
2024-11-04 02:30本頁(yè)面
【正文】 諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)群體的的惡性差異，最終造成極大的社會(huì)惡劣影響，導(dǎo)致弱勢(shì)一面的學(xué)生望校生畏，由此導(dǎo)致受虐學(xué)生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例不在少數(shù)。我們應(yīng)以高度的社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛，在青少年兒童人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段，隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。將來會(huì)被社會(huì)所淘汰。同樣告誡孩子千萬遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站出來對(duì)校園暴力說不，并積極揭發(fā)。把握正確人生觀。東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 班 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)（教師）姓名：第二篇：反校園欺凌倡議書韶關(guān)市萬豪英文中學(xué)“反對(duì)校園欺凌?爭(zhēng)做美麗學(xué)生”的活動(dòng)倡議書近年來，在全國(guó)校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生。這類事件的發(fā)生不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)威脅他人的生命安全。由于受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在學(xué)校出現(xiàn)了校園欺凌事件，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，危害學(xué)生的身心健康，削弱學(xué)校的教育成果。為此，校學(xué)生會(huì)對(duì)全體同學(xué)發(fā)出倡議：一、勇于拒絕校園暴力。二、加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。四、不與校外不良人員交往，對(duì)校外不良人員的引誘要自覺抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。六、要積極與老師和家長(zhǎng)溝通交流。七、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升文明素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。經(jīng)研究，自2016年11月，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間2016年11月7日—10日三、教育對(duì)象 全體在校學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容，開展簽名活動(dòng)。，充分利用國(guó)旗下講話、宣傳標(biāo)語(yǔ)、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳?！胺葱@欺凌”的主題班會(huì)和出好一期“反校園欺凌”的黑板報(bào)。五、工作小組 組 長(zhǎng)：王敏副組長(zhǎng)：蔣平阮慶梅 組員： 全體教師2016南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)康德校區(qū)年11月4日第四篇：反校園欺凌“反校園欺凌”宣傳教育周國(guó)旗下講話稿 老師們、同學(xué)們：今天我國(guó)旗下講話的
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