【正文】 說(shuō)說(shuō)做樹葉貼畫的情況吧！制作前，我把剪刀、卡紙、雙面膠、樹葉放在桌子上?！蔽倚南搿ｉ_始制作了，我找出像兩片像兔子耳朵的紅色樹葉，用雙面膠小心地貼好，輕輕一撕，貼在卡紙上。我找來(lái)大葉子，這大葉子真是個(gè)“四不象”，“應(yīng)該怎樣才能改成身子的樣子呢？”忽然，我想到我還有一個(gè)幫手：剪刀。輪到貼嘴巴，我怎么找也找不到做嘴巴的材料，后來(lái)我的同學(xué)總算幫我剪出了“微笑的嘴巴。”我拼命地做呀做呀，“呼”我深深吸了一口氣，總算做完了，我寫上名字，就急急忙忙交上去了。制作葉貼畫，不但給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)，還豐富了課余生活。制作樹葉貼畫作文13今天老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們回家制作樹葉貼畫。啊!這里的樹葉真美呀!有火紅的楓葉、黃黃的梧桐葉、半黃半綠的玉蘭葉、綠中透紅的樟樹葉、墨綠的松針……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片樹葉滿天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了下來(lái)。有的像桃子，有的像雞蛋，有的像爪子，還有的像扇子……回到家，我就開始制作樹葉貼畫。我拿起一片圓圓的葉子，心想這不正好可以做小鳥的腦袋嗎？于是，我把它貼在紙上，小鳥的腦袋就做成了。一只小鳥做成了。啊!一幅美麗的貼畫做出來(lái)了。放學(xué)了，我和弟弟去公園撿樹葉，我撿來(lái)的樹葉有紅色的、黃色的、黃綠相間的…。有的樹葉像針，有的像人的手掌，還有的則像少女的百褶裙，特別可愛的是黃綠相間的銀杏樹葉好似迷你小扇，扇走了炎熱夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天…。回到家我看見了樹葉有點(diǎn)臟，我就把樹葉擦得干干凈凈的。我早就想好了，要制作一幅美麗的蝴蝶圖。我把雙面膠小心翼翼的貼在樹葉的后面，然后把樹葉貼在紙上，不一會(huì)兒，蝴蝶貼好了。這下，蝴蝶就栩栩如生了。耶！我的作品終于完成了，蝴蝶好像在紙上飛舞。我的樹葉貼畫真美?。∥覑壑谱鳂淙~貼畫?！皹洹痹诮o我們帶來(lái)生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受，而樹的美、樹的綠，則源自樹葉。二、設(shè)計(jì)思路本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以樹葉貼畫為研究?jī)?nèi)容，以小課題研究為基本形式，讓孩子從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定關(guān)于樹葉貼畫的研究課題，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、信息搜集與整理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，感受制作樹葉貼畫的樂(lè)趣。三、學(xué)情分析：。有具體的行動(dòng)思考，但缺乏系統(tǒng)，有序的思考方式。四、活動(dòng)目標(biāo)： (1)認(rèn)識(shí)形形色色的樹，知道樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、等。（2）掌握樹葉貼畫、樹葉標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。(2)培養(yǎng)與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。(4)培養(yǎng)同學(xué)制作樹葉標(biāo)本、樹葉貼畫等基本技能。（2）通過(guò)對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)同學(xué)愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。（4）培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹、樹葉對(duì)人類生活的影響。引導(dǎo)思考，交流發(fā)現(xiàn)，確立主題，制定計(jì)劃。學(xué)生依據(jù)計(jì)劃活動(dòng)。（深入生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）第三階段：總結(jié)交流階段。（探究原因，尋找對(duì)策）第四階段：成果展示推廣及評(píng)價(jià)階段。談活動(dòng)體會(huì)。（總結(jié)推廣，付諸行動(dòng)）第一階段：課題準(zhǔn)備階段?！吨谱鳂淙~貼畫》開題指導(dǎo)一、活動(dòng)目標(biāo)：（1）能結(jié)合自我能力的鍛煉及社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成篩選研究問(wèn)題。二、時(shí)間：1課時(shí)三、活動(dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生在課外走進(jìn)校園、社區(qū)、公園或山野，采集落葉，開展觀察探究活動(dòng)。課外我們走進(jìn)大自然，采集了很多落葉，下面讓我們仔細(xì)觀察落葉的形態(tài)特征。（三）建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。大家回想一下，我們以前在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)前，還做了哪些準(zhǔn)備工作。你以前制定的活動(dòng)計(jì)劃都包括哪些內(nèi)容？學(xué)習(xí)樣稿。）教師小結(jié)：活動(dòng)計(jì)劃是我們同學(xué)的行動(dòng)指南。（五）總結(jié)并確定下部?jī)?nèi)容從這節(jié)課起，咱們就要一起制作樹葉貼畫，課后請(qǐng)各小組同學(xué)共同討論，初步制定一份活動(dòng)計(jì)劃，下次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課咱們?cè)傧嗷ビ懻摻涣?，進(jìn)一步完善各組的活動(dòng)計(jì)劃。提出建議，意見，不斷完善計(jì)劃。，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。、交流、制定。其他小隊(duì)成員評(píng)價(jià)并提建議。學(xué)生依據(jù)計(jì)劃活動(dòng)。方法導(dǎo)航一、活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)研究需要，小組合作自主設(shè)計(jì)與組織開展活動(dòng)。3能利用樹葉，制作樹葉貼畫，制作樹葉標(biāo)本。、拍照、并制作樹葉貼畫，樹葉標(biāo)簽。、圖書資源等查找有關(guān)資料?；顒?dòng)方法：(1)以各小組為主要組織形式，利用雙休日時(shí)間，走入大自然進(jìn)行有側(cè)重、有針對(duì)性的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)一：搜集資料，分組行動(dòng) [學(xué)生活動(dòng)] 獵豹組：通過(guò)上網(wǎng)或去學(xué)校圖書館等方式收集樹與樹葉相關(guān)資料?；顒?dòng)二：分類、整理資料 [學(xué)生活動(dòng)](1)各小組根據(jù)自己的主題，把收集到的資料加以分類整理。(3)通過(guò)資料演示，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知情感達(dá)到共鳴。信息整理和成果總結(jié)，指導(dǎo)完成活動(dòng)報(bào)告一、活動(dòng)目標(biāo)1在小組交流的基礎(chǔ)上，能在全面匯報(bào)小組進(jìn)展情況的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地選擇某項(xiàng)內(nèi)容作較詳細(xì)的交流。3成員分工明確，語(yǔ)言流利，能適當(dāng)借助圖片、數(shù)據(jù)等，結(jié)合研究過(guò)程，選擇適當(dāng)?shù)姆绞接袟l理地進(jìn)行交流。大家談?wù)勀銈兊氖斋@吧!(二)暢談收獲 各組暢談收獲(三)交流討論，你們要把收集的資料進(jìn)行歸類整理，你們準(zhǔn)備怎么整理你們小組的資料，說(shuō)出來(lái)，也許大家能給你們出主意、想辦法呢？（全班交流，針對(duì)小組情況，師生出謀劃策）例如：?jiǎn)柧淼幕厥辗治?對(duì)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)進(jìn)行圖表分析，從中進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的問(wèn)題。對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行分析，綜合運(yùn)用了所學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖，餅狀的統(tǒng)計(jì)圖。，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。哪些是我們活動(dòng)的亮點(diǎn)？一個(gè)活動(dòng)下來(lái)我們的感受是什么？參考其他課題案例，分工合作，每人將自己做的部分寫出來(lái)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)串起來(lái)。分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。情況（2）：制作小報(bào)時(shí)，分類清楚，書寫清楚?？梢岳檬謾C(jī)錄像，重播，小組成員共同尋找問(wèn)題所在，讓展示更流暢，更精彩。以小組為單位總結(jié)活動(dòng)成果(四)下階段要求經(jīng)過(guò)剛才的交流，每個(gè)小組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，相信下次成果展示時(shí)，一定會(huì)給大家耳目一新的感覺，老師期待大家的好消息。2能根據(jù)研究?jī)?nèi)容，綜合運(yùn)用劃重點(diǎn)、整理答案、制作手抄報(bào)、科幻繪畫等技能3能結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)，主動(dòng)對(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，樂(lè)意分享他人或他組的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己或本組的不足能以積極的態(tài)度進(jìn)行整改。：《評(píng)價(jià)表》星級(jí)評(píng)價(jià)，寫收獲與感受。學(xué)生上講臺(tái)交流感受七、活動(dòng)反思：綜合實(shí)踐活動(dòng)就是給了孩子們廣闊的“探究”空間，我們應(yīng)該給孩子一些權(quán)利，讓他們?nèi)ミx擇；給孩子們一些機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)；給孩子們一點(diǎn)困難，讓他們?nèi)ソ鉀Q；給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他們?nèi)フ掖鸢福唤o孩子一種條件，讓他們?nèi)ュ憻?；給孩子一片空間，讓他自己去走。因?yàn)樗麄冊(cè)谡麄€(gè)研究過(guò)程中親歷親為，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何收集信息資料，學(xué)會(huì)使用電腦，學(xué)會(huì)了拍照，學(xué)會(huì)與人交際和采訪，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗。第三篇：樹葉貼畫優(yōu)秀作文可愛的金魚（陳昕蕾）語(yǔ)文課上，老師教我們做樹葉貼畫。開始制作了。我想畫了一條金魚的輪廓，再用一片橢圓形的葉子當(dāng)做小金魚的身體。接著，我用紅色的小花給小金魚貼上一對(duì)明亮的眼睛。就這樣，一幅小金魚貼畫完成了。丁零零，下課鈴響了，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課??！樹葉貼畫（蔣米和）語(yǔ)文課上老師教我們做樹葉貼畫。老師講著講著，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地制作了。開始制作了，我和同桌想做《毛毛蟲吃樹葉》。我讓同桌來(lái)貼，可是被他搞砸了，只好自己來(lái)貼。然后，我用水彩筆畫了一棵大樹，還給毛毛蟲畫上了腳。樹葉貼畫（楊毅翔）秋天到了，老師為了激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，要求同學(xué)們中樹葉貼出自己心中的秋天。我用紅紅的樹葉剪成了一個(gè)圓來(lái)當(dāng)太陽(yáng)，貼在紙上它好像微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，秋天來(lái)啦！”接著，我用樹葉剪了幾條彎彎曲曲的“毛毛蟲”，它們好像昂著頭高興地歡呼著秋天的到來(lái)。老師剛開始講，下面的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地做了。我和同桌做了一條小魚。然后，我用紅紅的花瓣給它做了兩個(gè)圓鼓鼓的眼睛，最后用天藍(lán)色的彩紙當(dāng)水。今天的語(yǔ)文課，我上得真開心?。淙~貼畫（張艷）今天，老師教我們做樹葉貼畫。開始制作了。我想找來(lái)兩片橢圓形的長(zhǎng)葉子來(lái)當(dāng)兔子的耳朵，再找一片圓形的葉子來(lái)當(dāng)兔子的頭。最后，我找來(lái)幾片梭子形的葉子來(lái)當(dāng)兔子的尾巴和腳，用彩色筆畫出了它的嘴巴和胡子。今天真是開心的一天??！第四篇：樹葉貼畫小學(xué)作文樹葉貼畫小學(xué)作文樹葉貼畫小學(xué)作文1秋天到了，頑皮的小樹葉在風(fēng)媽媽的催促下離開了家?？粗@些樹葉，我想起了老師布置的手工葉貼畫。我先讓媽媽幫我在網(wǎng)上找出了一些葉貼畫的圖片做參考。我選了相對(duì)簡(jiǎn)單的一朵花，我相信自己能獨(dú)自完成。踩上去還發(fā)出“沙沙”的聲音，我撿了一些要用的樹葉就上樓了。首先，我選出較紅的葉子做花瓣，在葉子后面貼上雙面膠，然后小心翼翼貼貼在紙上，緊接著，畫花朵的枝干，我用的是棕色的畫筆，最后拿出綠綠的樹葉，貼上雙面膠，緊挨著枝干貼了上去，一朵花就制作好了。星期六我來(lái)到作文班，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做樹葉粘貼畫！”我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了下面的草坪，大家分散采集落葉。有的樹葉像條魚尾巴，有的樹葉像毛毛蟲，有的樹葉像一朵花，有的樹葉像一個(gè)大披風(fēng)，還有的樹葉像一個(gè)大盾牌。我先用鉛筆把要粘貼的東西勾下來(lái)，然后，開始修剪樹葉。我又在它們旁邊用樹葉剪成一些房子，粘在奧特曼旁邊，最后，我在畫的上方寫上“光之國(guó)”?？粗约旱谝淮斡H手制作的樹葉粘貼畫，我滿意地笑了。到了下午第一節(jié)課，尤老師一聲令下，教室里頓時(shí)炸開了鍋：看看這邊，是三個(gè)小伙伴齊心協(xié)力地貼樹葉，瞧瞧那邊，是兩個(gè)手帕交認(rèn)認(rèn)真真地剪樹枝，雖然大家已經(jīng)滿頭大汗，但還是干得熱火朝天。首先，我像模像樣地剪了一個(gè)云朵，便讓徐蕓她們多做幾個(gè)，藍(lán)天上多漂幾片云才好看嘛。接著，又異想天開：咱們?cè)僭靷€(gè)樹林怎么樣？她們紛紛贊成，于是，做了兩三棵樹就成了一個(gè)“小樹林”，一片小樹林就誕生了……“貼畫”不負(fù)有心人，才半節(jié)課，十幾幅作品就閃亮登場(chǎng)了：有憨態(tài)可掬的皮卡丘，活蹦亂跳的39。當(dāng)然，還少不了妸娜多姿的孔雀！同學(xué)們有說(shuō)有笑，興奮不已，因?yàn)?，都是我們自己?chuàng)作出來(lái)的。回到家，我做完了其他作業(yè)，就開始做樹葉貼畫了。現(xiàn)在，我來(lái)告訴你我做的是什么吧，是一只小烏龜。樹葉貼畫小學(xué)作文5美麗的秋天到來(lái)了，秋姑娘用她那神奇的魔法棒向人間施了一法，大地到處鋪上了金黃色的地毯?！罢业搅?找到了!”我大聲地喊著。首先用幾片和歡樹的樹葉做孔雀那美麗的羽毛。然后用樹葉的葉柄做孔雀的兩只腳，再往孔雀的頭上插三朵三葉草的花做翎羽。這樣，一個(gè)既漂亮又精致的孔雀開屏就做好了!看著自己做的樹葉貼畫，我心里高興極了!這次做樹葉貼畫，不緊鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我知道了大自然的神奇!你不防也來(lái)試著做一個(gè)漂亮的樹葉貼畫，記住，一定要給它起一個(gè)好聽的名字呦!樹葉貼畫小學(xué)作文6深秋時(shí)節(jié)，落葉像蝴蝶在空中飛舞，我和小伙伴來(lái)到東湖公園采樹葉，準(zhǔn)備做粘貼畫。最終，我撿拾了好多葉子回到教室。最后我將小姑娘的臉、眼睛、手臂用鉛筆畫上去，少女貼畫粘好后，我總覺得少了點(diǎn)什么，便在小姑娘的`左上方用樹葉添加了一棵樹，樹上畫滿了紅果子，呀，差點(diǎn)忘了給這個(gè)貼畫取個(gè)名字，取什么好呢？我和小伙伴們商量了一下，最后決定取名《樹下的小姑娘》。我喜歡樹葉粘貼畫活動(dòng)。是一個(gè)河塘里有三條金魚正在吐泡泡，自由地玩耍。需要膠水，剪刀等工具。魚眼復(fù)雜一些，用剪刀把樹葉剪成一個(gè)個(gè)小圓圈，既像魚眼又像泡泡。幾條活潑的小魚就出來(lái)了。樹葉貼畫小學(xué)作文8今天八點(diǎn)半我來(lái)到小荷，和外公一起制作樹葉拼圖，到了小荷，我們拿出樹葉、雙面膠、剪刀。步驟二：把細(xì)葉子拿下來(lái)，拿剪刀咔嚓咔嚓剪，我和外