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創(chuàng)建和諧校園工作匯報-在線瀏覽

2024-11-04 01:48本頁面
  

【正文】 用合同”檔案專項管理工作,建立了由工會領(lǐng)導(dǎo)下的勞動調(diào)解機構(gòu)。積極開展面向教職工群眾的校園文化藝術(shù)活動,利用大課間為教師和學(xué)生營造全民健身的體操訓(xùn)練,緩解教職工身心壓力,使“每天鍛煉一小時,健康工作四十年,幸福生活一輩子”成為大家共同的理念。以活動為載體,充實教職工業(yè)余生活,使教師身心得到放松,以飽滿的精神積極投身教育教學(xué)實踐??傊椭C校園建設(shè)是我們?nèi)沃囟肋h常抓不懈的首要任務(wù),是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定的重要工作,我們雖取得了一定的成績,但我們還有美中不足之處,我們會有信心和能力,在小寨村民的大力支持下,我們校委會及學(xué)校工會將攜手并肩,一如既往不斷努力,使學(xué)校的各方面工作定會上一個更高的臺階!小寨小學(xué)教育工會 二〇一五年十月第三篇:創(chuàng)建安全和諧校園工作匯報材料創(chuàng)建安全和諧校園工作匯報材料甘南縣第五小學(xué)201甘南縣第五小學(xué)建于1961年,是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的完全小學(xué),1992年建為少年軍校。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、實驗室、圖書室、標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室、軍?;顒邮业容o助教室,學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全,生活區(qū)、教學(xué)區(qū)布局講究整體性、藝術(shù)性和教育性,環(huán)境優(yōu)美整潔,校園文化建設(shè)特點鮮明,相得益彰。服務(wù)家長,讓每位家長收獲希望;成就教師,讓每位教師施展才華為辦學(xué)宗旨。學(xué)校各項工作得到了和諧穩(wěn)步發(fā)展,取得了可喜的成績,先后獲得了中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀實驗單位,國家級寫字教學(xué)工作先進單位,國家級級科研工作先進單位,省級美育實驗基地,省級衛(wèi)生工作先進單位,省級綠色學(xué)校,省級軍警民共建先進單位,市級教學(xué) 質(zhì)量先進單位,市級德育工作先進單位,首批市級安全和諧校園單位,市級國防教育先進集體,市級綜治維穩(wěn)工作先進單位,市級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗,市級優(yōu)秀少先大隊,市級優(yōu)秀工會,市級安全工作先進單位等百余項榮譽稱號。使學(xué)校安全工作實現(xiàn)了安全無責(zé)任事故發(fā)生,學(xué)校平安和諧發(fā)展的目標(biāo)。我們首先在學(xué)校安全工作的管理機制上進行了全面深入的研究和運作,確保了學(xué)校安全工作健康開展。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)組織工作。在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,實行了學(xué)校安全工作黨支部、教學(xué)、總務(wù)三條線管理。各個部門任務(wù)清晰,密切配合,協(xié)調(diào)一致,強化了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),形成了安全工作校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓,全校教職工人人抓的齊抓共管的工作局面。為實現(xiàn)全員抓安全,人人參與管安全,人人有崗又有責(zé)的管理目標(biāo),我校層層簽訂了《安全責(zé)任狀》。四是加強工作的計劃性。確保了我校安全工作有計劃、有規(guī)則、有步驟,有條不紊的開展。為使安全工作有的方矢,確保實效,我校結(jié)合學(xué)校安全工作特點,因地制宜的制定和完善了《校長安全工作崗位職責(zé)》、《學(xué)校主管安全領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《安全責(zé)任追究制度》、《值日值宿工作制度》、《更夫、值班人員職責(zé)》、等百余項規(guī)章制度和各種崗位職責(zé)。這十三項分別是安全會議記錄、安全檢查記錄,安全電話記錄、重大事 故報告記錄,隱患整改記錄、隱患部位監(jiān)控記錄、更值人員“四巡”記錄,值日值宿抽查記錄,外來人員登記記錄、領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查記錄。安裝了十六點的監(jiān)控設(shè)備和報警設(shè)備。為各個功能教室和各樓層配備了滅火器,購入保干服裝等,有力的保障了學(xué)生在校的安全。本學(xué)期,我校重點從安全知識教育和安全自救常識教育入手,努力創(chuàng)新教育方法,使安全意識和安全常識牢牢的深入到師生的頭腦之中。學(xué)校每學(xué)期都要通過各種方式,利用各種宣傳手段對全校師生進行安全教育,學(xué)校每學(xué)期第一個升旗儀式的國旗下講話必須是安全教育內(nèi)容,班級布臵要設(shè)有安全文化專欄,學(xué)校也在明顯之處布臵有安全宣傳標(biāo)語:“講衛(wèi)生不得病,講安全保生命。二是堅持課堂教學(xué)主渠道作用,滲透安全教育。開設(shè)安全教育課。挖掘課本中安全教育內(nèi)容,適時的進行安全教育滲透。每年開展安全主題手抄報比賽。三是每學(xué)期組織學(xué)生進行安全演練。四是聘請法制副校長進行安全教育講座,深化安全教育效果。五是充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢、開展思想教育工作。為了適應(yīng)時代的要求,在實際工作中我們結(jié)合學(xué)校實際,不斷努力探索德育工作的新途徑。六是充分發(fā)揮少先隊管理職能,開展學(xué)生思想道德教育。七是開展了書香校園創(chuàng)建活動。學(xué)校成立了兩個小書架,圖書室成立了流動送書箱,布臵了班級特色展示園地,形成了本校特色的走廊文化,每一樓層都有鮮明的主題,豐富學(xué)生的知識,陶冶學(xué)生的情操。幾年來,我們不斷強化黨支部的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,黨員的先鋒模范作用。三、常規(guī)安全管理突出重點,打防結(jié)合確保安全成果。按照這個思路,我們主要抓好了以下四個方面的工作。主要是:強化課堂管理、強化學(xué)生課間的管理;強化學(xué)生的兩放管理;強化重點部位的管理;強化學(xué)前班的管理;強化對“雙困生”的管理;強化校園內(nèi)外的管理;強化值班值宿的管理;強化幼兒園食堂的管理;強化學(xué)生飲食、衛(wèi)生的安全管理。學(xué)生上放學(xué)正是人流、車流高峰期間,校門前人員擁護、復(fù)雜,最易發(fā)生安全事故。學(xué)生上放學(xué)時間,實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班、教師值周、班主任送路、科任教師協(xié)助班主任送路、學(xué)生值周等制度,“兩迎兩送”。領(lǐng)導(dǎo)帶班值周到位、班主任送路到位、學(xué)生家長接送學(xué)生到指定地點不越位。三是與公安、交警部門配合工作,治理校園周邊道路交通等環(huán)境。近幾年,學(xué)校在對車輛管理和規(guī)范家長接送學(xué)生行為下了大力氣,加強了接送學(xué)生的車輛和小飯桌的管理,數(shù)字準(zhǔn)確,檔案齊全,學(xué)校力爭把工作做細做實,把能想到的事都安排到位,讓學(xué)生都能高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。我校的安全工作始終堅持以“以人為本,預(yù)防為主”的方針,做到心中有數(shù),重點部位重點防范。學(xué)校檢查組不定期深入各班對是否攜帶管制刀具進行排查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。幾年來,安全工作重于泰山已在我校師生中形成共識,安全工作怎么抓也不過分,時時處處人人抓安全、管安全已成為領(lǐng)導(dǎo)、教師的自覺行動。第四篇:創(chuàng)建和諧校園工作匯報寧德師范附小創(chuàng)建“和諧校園”工作匯報我校“和諧校園”創(chuàng)建工作以鄧小平理論、“三個代表”、黨的十七大精神的重要思想為指導(dǎo), 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),確立以人為本的教育理念,以服務(wù)人民、奉獻社會為宗旨,以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn),堅持以安全、健康、文明、和諧為總體要求,以實施素質(zhì)教育為核心,以加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,以解決師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點,著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè),充分調(diào)動全體師生、家長的積極性,共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展,致力于建設(shè)師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實、文明高雅、誠信友愛、環(huán)境優(yōu)美、平安衛(wèi)生、健康發(fā)展的和諧校園,一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。首先成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長親自掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實、其他行政積極配合、齊抓共管的工作局面。此外還充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等渠道,宣傳和諧校園創(chuàng)建的意義、內(nèi)容和措施,及時報道創(chuàng)建活動進展情況,擴大活動影響力和感染力,把活動推向深入。和諧校園的創(chuàng)建,是有效教育學(xué)生、提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在此基礎(chǔ)上,組織行政、教師分析討論學(xué)校創(chuàng)建工作的優(yōu)勢和問題,對工作進行細致的分解,做到責(zé)任到人。依據(jù)學(xué)校制訂的創(chuàng)建方案認真開展創(chuàng)建活動,實行目標(biāo)管理,過程管理。規(guī)范管理,求真務(wù)實。全體行政要著力追求制度化管理、人性化管理和民主化管理的有機融合,切實落實“五個一”要求:教好一門學(xué)科,提高教育質(zhì)量;管好一個班級,關(guān)心每位學(xué)生;聯(lián)系一名教師,全面關(guān)心指導(dǎo);分管一個年級(或?qū)W科),協(xié)調(diào)各項工作;拿出一個半天,參與教師日常工作。二、加強師德師風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。繼續(xù)堅持每周組織一次政治學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合實際每學(xué)期撰寫師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會一篇以上。進一步落實“五比”、“五做”、“十不準(zhǔn)”的要求,以身作則,率先垂范,認真教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校將健全監(jiān)督約束機制,通過聘請師德監(jiān)督員、設(shè)立師德意見箱、公開舉報電話等形式自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,并嚴(yán)格落實獎懲制度,將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容。教職工除每周集中一次進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,每周分別安排半天作為語文、數(shù)學(xué)、技能三大學(xué)科的教研活動時間,由學(xué)科教研組長主持,學(xué)校行政班子成員參與,開展說課、上示范課、聽講座、評課、教學(xué)沙龍等活動。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力求內(nèi)容豐富,形式多樣,注重學(xué)習(xí)效果,避免走過場,每位老師都要做學(xué)習(xí)筆記,要求每位教師每年的學(xué)習(xí)筆記和讀書文摘字?jǐn)?shù)應(yīng)在一萬字以上。同時學(xué)校采取“聘”、“培”、“跟”、“比”、“壓”的辦法,樹典型,帶整體,切實提高教師業(yè)務(wù)水平,促進教學(xué)、管理上臺階。校本文化是學(xué)校對學(xué)生施加影響的物資和精神兩方面的文化因素,它既是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn),又是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的長期積淀,還是學(xué)校核心精神、核心競爭力的集中表現(xiàn)。教師和學(xué)生在這樣的文化氛圍中逐步培養(yǎng)成求實的科學(xué)精神、求善的人文精神、求美的敬業(yè)的精神、求樂的奉獻精神、求變的創(chuàng)新精神,校本文化在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮到了潛移默化的作用。緊緊圍繞“少年兒童平安行動”中的“增強自我保護意識,提高自我保護能力”這一主題,組織開展了豐富多彩的消防安全教育、交通安全教育、地震安全教育、保健衛(wèi)生教育等系列教育活動,使學(xué)生自我保護意識得到增強、能力得到提高。整合教學(xué)資源,建設(shè)法治學(xué)園。一是聘請法制副校長,編寫《普法教育材料》,開設(shè)法制校本課程,通過“四課法”增強學(xué)生的法制意識和法制觀念。三是在校園文化環(huán)境建設(shè)中,借助創(chuàng)建東風(fēng),綠化、美化、凈化校園。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò),結(jié)合社區(qū)活動進行法制教育。開展讀書活動,建設(shè)書香校園。為了進一步提高教師參與的積極性和自覺性,我們還為教師提供了風(fēng)采展示的平臺,近年來,我們開展了教師“中華詩文誦讀展示”、“我是班主任”演講比賽、“優(yōu)秀詩歌朗誦會”、“語言文字基本功比賽”、“粉筆字展示會”、“鋼筆字比賽”等系列活動,進一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平,也豐富了校園文化生活。學(xué)校擁有先進精良的教學(xué)設(shè)施,建有采編播能力較強的校園電視臺;現(xiàn)有可用計算機300多臺,建有校園綠色網(wǎng)吧,“寧德師范附小”網(wǎng)站;全校41個教學(xué)班均擁有電腦、實物展示臺,液晶投影機,配備多功能教學(xué)設(shè)施,實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。美化育人環(huán)境,建設(shè)生態(tài)校園。其次,發(fā)動師生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、創(chuàng)新和維護,精心設(shè)計、布置主題園、樓道宣傳畫、天橋的古詩廊、草坪牌以及班級板報,辦好學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾電視臺、紅領(lǐng)巾播音室,提升校園文化品位。四是進一步規(guī)范建設(shè)“小記者報”、“新蕾報”、“生活與數(shù)學(xué)報”“教海探航”“校園新聞”“學(xué)校宣傳欄”“校務(wù)公開欄”等宣傳陣地,不斷提高校園文化品位。四、加強德育研討,創(chuàng)建和諧的育人機制。繼續(xù)落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及“實施意見”,為學(xué)生健康成長盡職盡責(zé)。以行為習(xí)慣培養(yǎng)為核心,樹立學(xué)生、班級典型,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。以校園文化建設(shè)為抓手,弘揚傳統(tǒng)文化,傳承與創(chuàng)新相結(jié)合,結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)有形、可感情境,在活動體驗中提升學(xué)生的文明素質(zhì)和文化素養(yǎng)。培育守紀(jì)、有禮、誠實、活潑的文明風(fēng)范。力求在一切教育活動中講究教育效果,不斷營造“守紀(jì)、有禮、誠實、活潑”的文明氛圍。教育改革的的每一個舉措,目的都是為了所有孩子的全面發(fā)展,我們特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、刻苦性的教育,使每一位學(xué)生正確理解“減負”的含義,懂得學(xué)習(xí)是自己最重要的任務(wù)。注意糾正學(xué)生不良的讀、寫姿勢,要求書寫工整規(guī)范;用心、耐心地輔導(dǎo)后進學(xué)生,采取措施堅決杜絕不完成作業(yè)的現(xiàn)象,逐步改變少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、應(yīng)付的現(xiàn)象。大隊部在一年級設(shè)立“兒童團”組織,開展少先隊層次化教育;在二、三年級開展“心手相牽親子營”活動。通過各種活動、實踐,讓學(xué)生懂得:一個人的力量是有限的,只有集體的力量才是無限的,讓學(xué)生懂得關(guān)心人、幫助人是中華民族的美德。我們的班主任、科任老師善于充分利用班級和學(xué)校管理中可
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