冷遹中學慶祝教師節(jié)活動方案-在線瀏覽
2024-11-04 01:40本頁面
【正文】 制度》、《冷遹中學關于跟蹤調研的具體操作方案》、《冷遹中學教學業(yè)績獎細則》以及各班的班規(guī)及學生量化考核制度等。對薄弱學科、薄弱教師進行跟蹤聽課，跟蹤幫助，采取先聽課，立即查看備課筆記、作業(yè)，面對面進行交流的方法，提出整改意見，限令整改。校本教研上全面落實聽評課制度,增強“校本教研”的會診功能 為推進課堂教學改革，溝通教學信息，掌握教學動態(tài)，及時解決教改中存在的問題，有效開展教師間相互學習和相互促進，切實提高教師業(yè)務水平，我校制定了聽評課制度,，下午第一節(jié)課由教研組確定一名教師上課，第二節(jié)課教研組全體教師參與評課與研討，每次聽評課活動由教研組長組織并檢查出勤情況，蹲點行政加強督促并參與活動的全過程，活動結束后各教師將活動記錄表和課堂教學評價表填好后交教研組長，教研組長收齊后交教導處匯總。我校堅持每天檢查性聽課制度，行政推門聽課、點課，大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，學校領導對聽課人進行檢查，以提高聽課人的實效性。開展以“雙休日作業(yè)和階段性調研”為抓手的作業(yè)改革為提高學生的作業(yè)效率,有效控制學生的作業(yè)量,，作業(yè)分三個版塊：（1）錯題匯編（一周來學生遇到的共性錯題，占雙休日作業(yè)的30%）；（2）鞏固練習（本周教學內容的鞏固，占40%）；（3）拓展提升（一周教學內容的拓展和提升，注重學生的發(fā)散性思維的訓練，占雙休日作業(yè)的30%），每周四下午，各備課組將雙休日作業(yè)電子稿發(fā)送到教務處審查，嚴把質量關。抓好階段性檢測工作，嚴格每輪檢測的組織與考核，嚴把“六關”：即命題科學關、監(jiān)考認真關、評卷公正關、統(tǒng)計準確關、分析到位關、措施得力關。通過雙休日作業(yè)多樣性、趣味性、層次性、探究性、時效性和總結性的研究,再通過階段性調研為抓手的質量監(jiān)控,、開展以“學習小組建設”為抓手的學生自主學習能力培養(yǎng)積極建設學習小組，出臺了《冷遹中學學生學習小組建設策略》，班級以學習小組為合作學習的載體，并作為重要的教學組織手段，發(fā)揮著群體積極功效，提高了個體的學習動力和能力，充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，調動學生參與課堂教學的主動性，促進學生綜合素質發(fā)展。二、取得的成績經(jīng)過一學年的努力，我校取得一系列可喜的變化。現(xiàn)在，教師在辦公室認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)、找學生輔導談心的情景多了；提前候課的教師多了；同事之間積極交流探討的人多了；教師積極要求參加各種學習、培訓的人多了。其次，跟蹤調研的開展幫助和促進了青年教師的專業(yè)成長，改變了薄弱學科的面貌。第四，以教學案為抓手的課堂教學改革，貫徹了三個必須的要求，提高了課堂效益。此外，本有1人獲區(qū)教師教育技術能力競賽一等獎，1人獲區(qū)基本功競賽二等獎，6人次獲區(qū)基本功競賽三等獎。三、存在的不足在實踐的過程中，還存在很多問題。四、今后工作打算在抓好其他常規(guī)工作的前提下，本學期我校工作將重點實施“提高教學質量”工程：持之以恒，著力推進精細化教學管理抓好教學常規(guī)的落實，從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細節(jié)上抓落實。因此抓好教學工作，必須扎扎實實地把教學常規(guī)管理落到實處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效益。備課是提高課堂教學效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準確定位課堂教學目標，處理好三維目標的關系，教學目標的確立要體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一；教案格式倡導“教師教學行為”、“學生學習行為”、“學情分析”和“教后反思”等內容，以利于教師課前鉆研教材、研究學生，課后及時反思，總結補充。（2）課堂抓效益。要關愛了解學生，啟發(fā)學生的學習興趣，要“以學定教”，有針對性開展課堂教學。積極探索新課程理念下科學的教學模式。注重實效，創(chuàng)新教研工作方式 我們將開展教學有效性研究，各教研組
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