【正文】 有愛心，能夠理解學(xué)生們背后的壓力來源，也能幫助他們擺脫困惑。只要老師們有一顆永恒的愛心和堅持不懈的耐心，就一定能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。最后，我希望我們以后都可以做到一個能理解學(xué)生并對學(xué)生充滿愛的老師。仿佛是冥冥中的注定，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚?。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力。哎，開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。我想：只要我們曾經(jīng)努力過，這就是最大的成功。但愿當(dāng)他們再想起我這個老師的時候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨，曾經(jīng)的嚴(yán)厲，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點滴。我又該打起怎樣的精神來面對他們？ 也許這就是教育工作者的幸福，生活永遠(yuǎn)向前，在迎來送往的或欣喜、或憂傷、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。青春遠(yuǎn)了，皺紋添了。的確，“緊張”、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱” 這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子，讓我心神不安。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨，也記錄著我對教育教學(xué)工作的點滴思考：**年10月24日，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上。真可謂：心為教學(xué)所系，情為學(xué)生所累。也記不得有幾個傍晚，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家。作為年段主任的我，又豈能落在人后。記得一模以后的幾周里我堅持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案。連續(xù)高強度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù)，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫?，F(xiàn)在回憶那段時光，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的，每每心神疲勞的時候我總是這樣安慰自己：終于又過了一關(guān)。雖然，我也一直努力地工作著，但是我卻找不到幾個屬于我的課題成果，論文獲獎證書也不是很多，也說不出有什么驕人的學(xué)生參賽成果。有的時候真的迷茫，常常這樣問自己：不為榮譽，不為利益，卻活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？篇四：如何做一個好老師演講稿如何做一個好老師宋天宇“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。樹立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?！?我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。史煙飄過，回看今天。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。因為，我想，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師正是這樣一種職業(yè)。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。我們曾經(jīng)都是學(xué)生，我們曾經(jīng)都有過“寸草難報三春暉”的情懷。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c點進(jìn)步，我們?yōu)橹杠S；學(xué)生們?nèi)粲幸稽c點失誤，我們又有多少痛惜。人生離不開老師，老師給予學(xué)生的財富是永恒的。我們愿俯下身子、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力、融匯貫通。桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華．是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之樹！從教數(shù)十年之后，也許我們會感到疲倦，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠(yuǎn)默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們就會在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌。朋友們，同行們，同船過渡，尚需修行五百年。篇五：孔丹丹演講稿：愛與責(zé)任并存,做一名好教師愛與責(zé)任并存，做一名好教師蛟河三中：孔丹丹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。轉(zhuǎn)眼間，來到三中工作快兩年了。還記得初為人師的我，帶著朋友們美好的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。使我懂得了許多。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備。因為你的肩上承載著太多的責(zé)任。在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣。面對這樣的期望，你要盡心盡力，你要無愧于心。但盡管如此，我還是隨時提醒自己要對他們負(fù)責(zé)。盡管教師的行業(yè)是又苦又累的，但精神上卻是富足的。記得第一個教師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動。這是一群多么純真、多么可愛的孩子。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的?？傊?，教師的行業(yè)是辛苦的，同時也是無尚的光榮。使他們在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。教師是人類靈魂的工程師。這是人民教師崇高的勞動！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么地自豪?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。他們只求付出不求回報?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。怎樣才能做一名好教師呢？首先，樹立良好的師德形象。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個性。二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高。而是讓無疑問的學(xué)生，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng)。終生努力即名師。做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇2我是農(nóng)民的女兒，雖然父母的文化不高，但是從我記事起，我媽就一直不斷的叮囑我：只有好好學(xué)習(xí)才有出路。四年前八月底的一天，我來到了北園小學(xué)，接受了我一生中的第一次面試，當(dāng)我來到了學(xué)校門口，看著粉刷得整潔溫馨的教學(xué)樓的時候。話雖那么說，但那時候我只是來應(yīng)聘代課老師的。面試完了之后說讓我們周末等電話，但是周末沒有等到電話，我想一定是沒選上我。但就在我接受聘用的同一天下午，于校長的電話到了，只差那么一點。然而，緣分是很奇妙的。由剛開始的學(xué)前班老師到成為一年級的語文老師和班主任。當(dāng)我20xx年參加教師招考的時候，更是受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助。我的一見鐘情終于蛻變成了一生一世?！皩W(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識和熟練的教育教學(xué)技能。這也是我們北園小學(xué)營造書香校園的根本目的所在，讀書就是生活，經(jīng)歷就是財富。我愿意和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!最后，祝愿我們的北園小學(xué)更上一層樓!祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人!我的演講結(jié)束，謝謝大家!做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇3“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。以前，只知道老師不過每天上幾節(jié)課、批一批作業(yè)而已。從學(xué)校走出，又走進(jìn)學(xué)校，卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，因為經(jīng)驗不足，很多意想不到的事情令我手忙腳亂，頓感挫敗。越發(fā)覺得自己責(zé)任重大，不可松懈。利用所有能利用起來的時間，運用所有能夠運用的資源，完善自己的課堂構(gòu)架。日復(fù)一日，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，充分做好每一次課前準(zhǔn)備，不浪費學(xué)生寶貴的40分鐘，想盡一切辦法提高學(xué)習(xí)效率。我深深地體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。我進(jìn)一步學(xué)會反思，學(xué)會回過頭來看過去，看自己原先所走過的路，所做過的事。如：是否尊重每個學(xué)生，平等對待每個學(xué)生；是否及時發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點；是否在意識到學(xué)生有困難時給予及時耐心的幫助；上課時是不是站在學(xué)生的角度，把自己作為學(xué)生來反思自己的教學(xué)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。三尺講臺凝聚著我的夢想，青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師！第三篇：做一名優(yōu)秀教師演講稿鑒于教師與學(xué)生互為主客體的關(guān)系，在現(xiàn)代教育思想中，人們一般認(rèn)為教師在教育活動中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，而學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮著主體的作用