億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-在線瀏覽
2024-11-04 00:08本頁面
【正文】 系？（2）請(qǐng)同學(xué)們判斷第二題。①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？ ②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？（零占位的問題）（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯(cuò)誤。）（5）請(qǐng)同學(xué)們判斷第四題。②你能說說改寫和省略的異同之處嗎？（6）請(qǐng)你對(duì)自己評(píng)價(jià)一下，是否是一個(gè)好學(xué)生。1．判斷下面那些說法不合理。2．用0、0、0、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。四、總結(jié)：計(jì)數(shù)單位、位數(shù)、數(shù)級(jí)、讀法、寫法。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力和合作意識(shí)和探究精神。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點(diǎn): 數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入。5080是由（）個(gè)一千和（）個(gè)十組成的。但在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、合作交流，探索新知屏幕上隨即展示我國2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)據(jù)。）要認(rèn)識(shí)這樣的大數(shù)首先就要先認(rèn)識(shí)比萬還要大的計(jì)數(shù)單位等知識(shí)。如果有學(xué)生說到十萬就及時(shí)追問：你是怎么知道？（學(xué)生有可能想到一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)10個(gè)一萬是十萬）10個(gè)十萬是多少？10個(gè)一百萬是多少？10個(gè)一千萬是多少？數(shù)一數(shù)：師生一起在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬，及時(shí)追問10個(gè)一萬是多少？根據(jù)學(xué)生回答板書：十萬10個(gè)一萬是十萬 強(qiáng)調(diào)：萬位上的10個(gè)珠子怎么辦？師：照這樣你能接著數(shù)嗎？學(xué)生利用計(jì)數(shù)器數(shù)，根據(jù)學(xué)生回答板書：百萬、千萬、億。計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。師：你知道這些計(jì)數(shù)單位的數(shù)位？學(xué)生可能會(huì)說個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。介紹分級(jí)方法。（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再學(xué)習(xí)）數(shù)值。例如：125是三位數(shù)1065080都是四位數(shù)。同一個(gè)數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個(gè)十，寫在百位上表示3個(gè)百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？三、練習(xí)鞏固：（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。（分小組試著讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是一千萬，10個(gè)一千萬是一億。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10第四篇：《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌握了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，生活中的大數(shù)廣泛存在，對(duì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會(huì)按級(jí)讀數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。學(xué)情分析：四年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生，一般具有接觸面廣、獨(dú)立性強(qiáng)、善于觀察和發(fā)現(xiàn)、樂于動(dòng)手操作等特點(diǎn)，而且學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的整數(shù)。課件出示：（），10個(gè)十是（），10個(gè)一百是（），10個(gè)一千是（）。從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。：246 1067 2400 5080。爸爸買了一臺(tái)手提電腦，價(jià)格是7008元。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請(qǐng)學(xué)生說說自己課前所收集到的信息。但在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三、探究交流，獲取新知（一）教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
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