鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃5篇模版-在線瀏覽
2024-11-03 23:38本頁面
【正文】 少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)相知識和活動的內(nèi)容。三、培訓(xùn)方法：通過集體培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。另一方面，學(xué)校安排相應(yīng)時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時間和機(jī)會，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時間進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。四、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容：全體教師：整體性培訓(xùn)，以“市文明辦精神”為指導(dǎo)，對“小學(xué)少年宮校本課程”進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時通過對新課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。“校本課程””開發(fā)與實(shí)踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動方案設(shè)計(jì)能力、培養(yǎng)組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)活動反思與活動創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，以及對活動過程進(jìn)行及時整理的能力。關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。我們還會充分利用社會教育資源。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。堅(jiān)持育人為本、德育為先，著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。立足本職、注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位，使工作扎實(shí)有效。教育宣傳想方設(shè)法，抓在平時。拓展新聞寫作途徑，加大校園動態(tài)稿件錄用獎勵比例。建議各社團(tuán)總結(jié)亮點(diǎn)，為宣傳學(xué)校服務(wù)，并以此為起點(diǎn)，再上臺階！歸類總結(jié)，提升無限。在平時抓好統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，匯總學(xué)校教師、學(xué)生在各級各類網(wǎng)站、報(bào)刊發(fā)表的文章、圖片，年總擬匯編精美的獲獎美文。在文本采集、版面編輯層面作進(jìn)一步的提升，進(jìn)一步開辟特色版塊來拉近學(xué)校與家長的距離，進(jìn)一步突出學(xué)校向家長展示的窗口作用，也使之成為家長了解學(xué)校的便捷途徑，讓其發(fā)揮最大的宣傳效能、溝通作用。結(jié)合三年規(guī)劃的特色版塊，繼續(xù)細(xì)化夯實(shí)學(xué)校書法特色教育工作，協(xié)同課程中心，教師中心做好相關(guān)教師的書法培訓(xùn)工作，提高學(xué)生和教師的書法素養(yǎng)，通過書法賽和相關(guān)常規(guī)活動來豐富特色構(gòu)建為抓手。構(gòu)建學(xué)校制度文化。（二）生態(tài)文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造生態(tài)教學(xué)文化生態(tài)常規(guī)——追求精細(xì)。生態(tài)講堂——明晰概念。生態(tài)課堂——人人參與。生態(tài)論壇——共同分享。上一任畢業(yè)班教師和新任畢業(yè)班教師采用沙龍的形式，針對畢業(yè)質(zhì)量抽測聊一聊，以便新一任六年級教師在教學(xué)過程中早計(jì)劃、早鋪墊，早落實(shí)，以提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善《鄭陸中心小學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評選細(xì)則》，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組和備課組為抓手，加強(qiáng)主題式教研活動、集體備課活動、校級聯(lián)誼活動的研究，不斷提升教研活動的品質(zhì)，提高我們自身專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。擬邀請專家來校講座，使每一個綜合實(shí)踐活動老師明白開展一個長線活動需要經(jīng)歷哪些過程，每一個環(huán)節(jié)如何指導(dǎo)；然后召開綜合實(shí)踐活動教師專題研討會，以綜合實(shí)踐活動教材為切入口，結(jié)合學(xué)校周邊寺墩、黃天蕩螃蟹養(yǎng)殖基地等資源，設(shè)計(jì)、開展三至六年級綜合實(shí)踐長線活動，積累資料，形成鄭陸中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動校本課程系列。加大書法校本課程的實(shí)施力度。（三）科研引領(lǐng)，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。教師活動師德教育活動：組織教職工深入開展“168”愛生行動。教師沙龍活動：組織開展一次教師沙龍活動，創(chuàng)新形式，抓好主題，認(rèn)真策劃，研討解決教育教學(xué)熱點(diǎn)問題和教學(xué)中遇到的困惑，通過同伴互助，推進(jìn)教
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