20xx年醫(yī)學(xué)專題—發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換3-在線瀏覽
2024-11-03 22:31本頁面
【正文】 ； 2.肺泡與血液的氣體交換。,教學(xué)方法和手段 采用探究實驗式教學(xué)，討論式教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合；通過實驗、分析討論、歸納和強(qiáng)化練習(xí)等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生的能力，優(yōu)化教學(xué)過程的目的。n)內(nèi)容的教學(xué)軟件。,教學(xué)(jiāo xu233。) ◆ 達(dá)標(biāo)測試,第五頁，共三十三頁。)、呼氣的過程？,肋間肌,膈肌,吸氣終末時，肺內(nèi)氣壓 外界(w224。)氣體壓力,等于(děngy,是由于(y243。)胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣，還是因為吸氣后使胸廓擴(kuò)大？,胸廓(xiōngku242。,相信(xiāngx236。)的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨間的肌肉和膈肌 D.背部肌肉 2.當(dāng)我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是( ) A.收縮、舒張 B.舒張、收縮 C.收縮、收縮 D.舒張、舒張,第八頁，共三十三頁。n)你能行！,考考你,3．某人平靜時的胸圍長度是85cm，僅力吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時的胸圍長度是83cm，這個人的胸圍差是（ ） A．2 cm B．8 cm C．10 cm D．12 cm . 4.當(dāng)膈肌收縮時，下列敘述中，正確的是（ ） A.膈頂部上升，胸廓上下徑縮小(suōxiǎo) B.膈頂部上升，胸廓的前后徑縮小 C.膈頂部下降，胸廓上下徑增大 D.膈頂部上升，胸廓的前后徑不變,第九頁，共三十三頁。n)你能行！,考考你,5.在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為（ ） A．不會游泳，精神緊張 B．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入 C．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入 D．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入 6.有一死亡的棄嬰，法醫(yī)為了判斷其是產(chǎn)前、還是(h225。,相信(xiāngx236。 ①該模型此時模擬的狀態(tài)(zhu224。i)是 (吸氣還是呼氣)。 E表示的是 。 (4)此模型不能演示胸廓的 徑 的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動,第十一頁，共三十三頁。nr249。那么進(jìn)入(j236。)肺泡內(nèi)的氣體與血液之間是怎樣進(jìn)行交換的呢？下面我們一起來探究：肺內(nèi)氣體發(fā)生的變化。n)］,第十二頁，共三十三頁。y224。y224。學(xué)生注意觀察。)實驗］,肺與血液的氣體交換,第十三頁，共三十三頁。 t243。y224。,人體(r233。)減少，二氧化碳增多,［引導(dǎo)學(xué)生觀察環(huán)境(hu225。ng)中的氣體與呼出的氣體
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