【正文】 懂課文內容，激發(fā)學生觀察興趣，初步培養(yǎng)學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。課文中第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點制作了有趣的花鐘。接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因，最后擴展開去，談到植物學家修建“花鐘”，其做法很奇妙，讓學生理解到作者能把花鐘寫的這么美來自于平時的留心觀察和認真思考，培養(yǎng)學生留心觀察身邊的美并會質疑思考。我教學時把這一段作為重點，讓學生通過聽、讀、辨，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己隨著動畫上的花鐘充分地去理解文本，體會花鐘的有趣。同樣是寫“花開了”，課文里卻用了豐富多彩的語言表達方式：吹起了紫色的小喇叭，綻開了笑臉，從夢中醒來，欣然怒放，在暮色中蘇醒，舒展開自己的花瓣等，讓學生真真切切地體會到語言的豐富和精妙。然后，我結合本單元訓練重點，讓學生用這樣的寫法來描寫秋天的動植物。在課堂教學中以“讀”為本，本課思路清晰，語言很美，課堂上通過多種形式的讀，來理解課文內容，從讀中感悟詞句的優(yōu)美，我力求讓學生自由、充分地讀，如自由讀、同桌互讀、指名讀、默讀、引讀、齊讀、配樂讀、做動作體會讀等，再通過欣賞鮮花的多媒體課件，創(chuàng)設生動直觀的情境，讓學生感受到了大自然的奇麗，朵朵鮮花爭奇斗艷，激發(fā)學生對花的喜愛，培養(yǎng)他們的語感，加強情感和美的熏陶。但不足之處也有很多，在引導的時候語言的簡短性較欠缺，在第一自然段的把握上出示時間的幻燈片略顯多余，可以省去，讓學生在讀中體會。問題的主要原因還是在于平時教學工作中的經驗不足，教前設想的不夠充分，以后要多聽其它老師的課，多吸取別人的經驗，讓自己的課堂更加生動活潑。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。4．學習運用多樣的句式表達。教學準備1．搜集有關各種花開放的資料、課文提到的花的照片，及“花鐘”鐘面演示圖。課時安排：2課時第一課時課時目標1．會認“怒、暮、燥、雅”等8個生字。3．讀懂課文內容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點。教學流程一、談話質疑，激趣導入：，你們家里有鐘的同學舉手，談談你家的鐘是做什么用的？今天老師就帶給大家一個特殊的鐘，名叫“花鐘”【板書課題】。思考這樣一個問題：課文中向我們介紹的花鐘到底是什么樣的？做法很妙。這個自然段里有兩個詞語，花圃和大致，結合上下文，來談談這兩個詞語是什么意思，那陸續(xù)呢？3．①這篇課文呀還有一些詞語，剛剛同學都讀過課文了，老師就來考考大家。②這么多詞語，在課文當中有哪些詞語是描寫花的。點答課文當中描寫了哪些花。：這些花在作者筆下各有各的長相，各有各的姿態(tài)，但是我們知道一天有多少個小時，那這省略號是什么意思呢，老師這里帶來了另外兩個時間開放的花，但要求同學們也起來說一說。讓學生理解到作者能把花鐘寫的這么美來自于平時的留心觀察和認真思考，培養(yǎng)學生留心觀察身邊的美并會質疑思考。這樣就能夠很好地激起學生去尋求、去感受，去體驗豐富、生動有趣的語言美的欲望，也體現(xiàn)了新課標自主探究的精神。學生說的機會不多，可以盡量放開讓學生來談來講，訓練學生的語言表達能力和想象空間。第三篇：花鐘教案和反思《花鐘》教學設計（第二課時）【教學目標】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學習運用多樣的句式表達。對開花的時間不能機械理解，注意用詞的正確。師述：上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了生字新詞，現(xiàn)在洪老師出示一些詞語，請同學們讀一讀，看誰讀得最好！出示詞語。二、學習課文，理解感悟。師述：課文中描寫了哪些花在什么時候開放呢？請同學們走進第一自然段課文花的世界，去領略一下花的美麗和神奇吧！請打開書認真朗讀第一自然段。凌晨四點，去年花開了；五點左右，艷麗的薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了，七點左右，月光花開了；晚上八點，夜來香開了；九點左右，曇花開了。畫完了的同學小聲讀一讀。（4）展示讀。師述：欣賞了這么美的句子，看到了這么多的花，條形碼想不想放聲朗讀？那請小朋友一起讀吧?。ǔ鍪菊n文原句）(5)同學們不但讀出了聲，還讀出了情，這些花被你們讀得更美了。請小朋友打開第54頁填一填表達鮮花開放的詞語。出示課件，板書。師述：不同的花為什么開放的時間不同呢？請小朋友們分小組學習第二自然段，注意先讀書，找到相關的語句，然后在小組里交流。（2）師生交流，教師出示課件并板書。（出示材料）蜂類外出活動早，依靠蜂傳授花粉的植物花就開的早?？慷曜觽鞣鄣闹参飫t在晚上開花，花瓣都為白色，并帶有濃郁的香味，以吸引蛾子來傳播花粉。學習第三自然段。（1）指名讀。從“剛剛”和“大致”這兩個詞可以看出作者用詞非常準確。板書。（出示課件）（5）同學們看了這么美的花鐘有什么感受呢？（6）請同學們帶著不同的感受再讀讀第三自然段。三、總結延伸。課文只是向我們展示了幾種花，洪老師再向大家介紹幾種。板書。四、作業(yè)超市。繼續(xù)留心觀察你