【正文】 blic W { public: int c。} }。Z(int i, int j, int k, int l): W(i),X(i,j),Y(i,k){ d=l。cout(2)建立一個對象時,如果這個對象中含有從虛基類繼承來的成員,則虛基類的成員是由最遠派生類的構(gòu)造函數(shù)通過調(diào)用虛基類的構(gòu)造函數(shù)進行初始化的。(3)若同一層次中同時包含虛基類和非虛基類,應(yīng)先調(diào)用虛基類的構(gòu)造函數(shù),再調(diào)用非虛基類的構(gòu)造函數(shù),最后調(diào)用派生類構(gòu)造函數(shù)。(5)對于非虛基類,構(gòu)造函數(shù)的執(zhí)行順序仍是先左后右,自上而下。 賦值兼容規(guī)則所謂賦值兼容規(guī)則是指在需要基類對象的任何地方都可以使用公有派生類的對象來替代。int size。public: SeqList(int sz=100)。} int Length()const { return size。} void Insert(const int amp。void Delete(int k)。int Find(const int amp。void Show()const。SeqList::SeqList(int sz){ MaxSize=sz。size=0。x, int k){ if(ksize+1){ cerr=k1。data[k1]=x。}void SeqList::Delete(int k){ if(size==0){ cerrsize){ cerrint SeqList::GetData(int k)const { if(ksize){ cerrint SeqList::Find(const int amp。ivoid SeqList::Show()const { for(int i=0。class Complex { private: double re, im。im=i。} double imag(){ return im。} Complex operator(){ return Complex(re,im)。operator+=(Complex amp。Complex amp。)。operator*=(Complex amp。Complex amp。)。, Complex amp。friend Complex operator(Complex amp。)。, Complex amp。friend Complex operator/(Complex amp。)。, Complex amp。friend bool operator!=(Complex amp。)。operator(istream amp。)。} }。Complex amp。c){ re += 。return *this。Complex::operator=(Complex amp。im= 。}Complex amp。c){ double t = re * * )/ m。return *this。a, Complex amp。}Complex operator(Complex amp。b){ return Complex()。a, Complex amp。}bool operator==(Complex amp。b){ return == amp。 == 。a, Complex amp。}ostream amp。operator(istream amp。c){ is 。} 例：分數(shù)類 Fractioninclude using namespace std。void reduce()。Fraction operator+(){ return *this。} Fraction amp。)。operator=(Fraction amp。Fraction amp。)。operator/=(Fraction amp。Fraction amp。Fraction operator++(int)。friend Fraction operator+(Fraction amp。)。, Fraction amp。friend Fraction operator*(Fraction amp。)。, Fraction amp。friend bool operator==(Fraction amp。)。, Fraction amp。friend bool operator(Fraction amp。)。, Fraction amp。friend ostream amp。, Fraction amp。}。Fraction::Fraction(int n, int d){ num = n。if(den==0)den = 1。} Fraction amp。f){ num = num * + den * 。reduce()。} Fraction amp。f){ num = num * * , * )。x, Fraction amp。} Fraction operator/(Fraction amp。y){ return Fraction( * , * )。x, Fraction amp。} bool operator!=(Fraction amp。y){ return!(x == y)。} bool operator(Fraction amp。y){ return(y x)。x, Fraction amp。} ostream amp。is, Fraction amp。is ch 。} int gcd(int m, int n){ int k。m = n。} return m。den =den。int sgn = num 類型轉(zhuǎn)換通過構(gòu)造函數(shù)將別的類型轉(zhuǎn)換為這個類的類型 如復數(shù)Complex類的構(gòu)造函數(shù) Complex(double r){ re=r。} 在分數(shù)Fraction類中的轉(zhuǎn)換函數(shù)operator double(){ return static_cast(num)/ den。? ? } Explicit也同樣禁止用賦值來進行帶有類型轉(zhuǎn)換的初始化行為 如，不可以 Stack s=10。pc=amp。pcshow()。pc=amp。pcshow()。}。}關(guān)于虛函數(shù)，有以下幾點如果成員函數(shù)是通過引用或指針，而不是通過對象來調(diào)用，那么，如果沒有使用virtual，程序?qū)⒏鶕?jù)引用類型或指針類型來選擇方法；如果使用了virtual，程序?qū)⒏鶕?jù)引用或指針指向的對象的類型來選擇方法。在基類方法的聲明中使用virtual可使該方法在基類以及所有的派生類中都是虛擬的。通常應(yīng)給基類提供一個虛擬析構(gòu)函數(shù)，這樣，當派生類對象結(jié)束時，將先調(diào)用派生的析構(gòu)函數(shù)，再調(diào)用基類的析構(gòu)函數(shù)。如果重新定義繼承的方法，應(yīng)確保與原來的原型完全相同。實驗 基本C++程序設(shè)計 2 類和對象程序設(shè)計 3 派生與繼承程序設(shè)計 4 運算符重載程序設(shè)計 5 模板程序設(shè)計 6 I/ O 流程序設(shè)計第二篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》(c++)實驗教學大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》實驗教學大綱 課程總學時：64學分：4實驗學時：16實驗個數(shù)： 6個實驗學分：1分 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：計算機類專業(yè) 教材及參考書：《C++語言程序設(shè)計（第四版）》，鄭莉、董淵編著，北京：清華大學出版社，2011 大綱執(zhí)筆人：楊軍大綱審定人：一、實驗課的性質(zhì)與任務(wù)本課程實驗大綱是面向計算機專業(yè)學生開設(shè)的《C++程序設(shè)計》實驗課計劃指導大綱，是依據(jù)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學計劃指導大綱編制。本實驗大綱力求結(jié)合該課程教學計劃大綱的相應(yīng)內(nèi)容，由淺入深的指導學生了解和掌握如何利用C++程序設(shè)計語言進行程序設(shè)計，提高學生的動手能力，做到理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生理解，分析程序，編寫，調(diào)試程序的能力，使之能把程序設(shè)計應(yīng)用到今后的專業(yè)學習中。2．實驗要求學生應(yīng)該自始至終貫徹課程中所介紹的程序設(shè)計風格,養(yǎng)成良好的編程習慣； 應(yīng)獨立完成所布置習題。三、實驗項目及內(nèi)容提要面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗課程（071016）序號實驗編號實驗名稱學時必做選做學分數(shù) 實驗類型內(nèi)容提要基本操作驗證綜合設(shè)計 1類與對象√√函數(shù)重載,類的設(shè)計與使用 2 2C++程序的結(jié)構(gòu)√√作用域與生存期，靜態(tài)成員3數(shù)組、指針與字符串 √√ 三種常見編程元素的使用4繼承與派生 √√派生類的設(shè)計與使用5 多態(tài)性 √√運算符重載、動態(tài)多態(tài)6模板和文件 √√模板，異常處理機制的設(shè)計四、實驗內(nèi)容安排： 實驗一類與對象（設(shè)計性實驗4學時）目的要求：掌握類的定義和使用；掌握類對象的聲明；練習具有不同訪問屬性的成員的訪問方式；觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程； 學習類組合使用方法；使用VC++的debug調(diào)試功能觀察程序流程，跟蹤觀察類的構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、成員函數(shù)的執(zhí)行順序。寫一個函數(shù)，具有一個引用作為形參參數(shù)，在函數(shù)中改變引用變量的值，觀察實參變量的變化。其中，rank為枚舉類型CPU__Rank,定義為enum CPU_Rank{P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7},frequency為單位是MHz的整型數(shù)，voltage為浮點型的電壓值。定義一個簡單的Computer類，有數(shù)據(jù)成員芯片(cpu)、內(nèi)存(ram)、光驅(qū)(cdrom)等等，有兩個公有成員函數(shù)run、stop。為題目2）的類編寫復制構(gòu)造函數(shù)，在主函數(shù)中利用復制構(gòu)造的方式創(chuàng)建新的對象，觀察對象的狀態(tài)。主要儀器設(shè)備及軟件：PC+Windows 2000+VC 實驗二C++程序的結(jié)構(gòu)（設(shè)計性實驗2學時）目的要求：觀察程序運行中變量的作用域、生存期和可見性； 學習類的靜態(tài)成員的使用；學習多文件結(jié)構(gòu)在C++程序中的使用。定義字符型靜態(tài)數(shù)據(jù)成員ServerName，保存其服務(wù)器名稱；整型靜態(tài)數(shù)據(jù)成員ClientNum，記錄已定義的客戶數(shù)量；定義靜態(tài)函數(shù)ChangeServerName()改變服務(wù)器名稱。思考并回答以下概念：類的靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，類的靜態(tài)函數(shù)成員，多文件結(jié)構(gòu)，文件包含。實驗內(nèi)容：編寫一個類用于處理33矩陣轉(zhuǎn)置，測試轉(zhuǎn)置的效果，輸出轉(zhuǎn)置前后的矩陣。利用動態(tài)內(nèi)存分配的方式重新完成題目2）。選做：定義一個Point（二維點類）的對象數(shù)組，利用該數(shù)組實現(xiàn)直線的線性擬合。思考并回答：數(shù)組，指針，對象數(shù)組，動態(tài)內(nèi)存分配，默認構(gòu)造函數(shù)，標準類庫，字符串類 string，線性擬合。實驗內(nèi)容：定義一個基類Animal，有私有整型成員變量age，構(gòu)造其派生類dog，在其成員函數(shù)SetAge(int n)中直接給age賦值，看看會有什么問題，把 age改為公有成員變量，還會有問題嗎？編程試試看。定義一個車（vehicle）基類，具有MaxSpeed、Weight等成員變量，Run、Stop等成員函數(shù)，由此派生出自行車（bicycle）類，汽車（motorcar）類。從bicycle和motorcycle派生出摩托車(Motorcar)類，在繼承過程中，注意把vehicle設(shè)置為虛基類。思考并回答：繼承，派生，子類對基類成員的訪問權(quán)限，繼承方式，繼承時的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用順序，虛基類主要儀器設(shè)備及軟件：PC+Windows 2000+VC 實驗五多態(tài)和運算符重載（設(shè)計性實驗2學時）目的要求：掌握運算符重載的方法；學習使用虛函數(shù)實現(xiàn)動態(tài)多態(tài)性。對Point類重載“+”（相加）、“”（相減）和“==”（相等）運算符，實現(xiàn)對坐標的改變，要求用友元函數(shù)和成員函數(shù)兩種方法實現(xiàn)。在主函數(shù)中用不同的方法調(diào)用Run、Stop成員函數(shù)，觀察這些函數(shù)的執(zhí)行結(jié)果，思考如何實現(xiàn)動態(tài)多態(tài)性，如果Run、Stop沒有被定義為虛函數(shù)，執(zhí)行結(jié)果會怎樣，把結(jié)果和分析寫入實驗報告。思考并回答：多態(tài)，實現(xiàn)多態(tài)性的方法，虛函數(shù)，運算符重載，前++，后++，實現(xiàn)運算符重載的方式。學習掌握C++文件處理類的基本用法。編寫程序，用二進制方式打開指定的一個文件，在每一行前加行號。選做，定義一個異常類CException,有成員函數(shù)Reason(),用來顯示異常的類型。思考并回答：模板，函數(shù)模板，類模板，文件，文件讀寫，文件流類，文件操作方式，文件存儲方式； STL，容器，異常處理。實驗報告一般包括以下內(nèi)容： 實驗（序號）實驗名稱（一）實驗目的（二）儀器工具及材料列出實驗中所使用的主要儀器工具及材料。（四）結(jié)果及分析應(yīng)用文字、表格、圖形等形式將數(shù)據(jù)表示出來。（五）問題討論結(jié)合有關(guān)理論對實驗中的現(xiàn)象、產(chǎn)生的誤差等進行討論和分析，以提高自己的分析問題、解決問題的能力，并提出應(yīng)注意的事項，也為以后的科學研究打下一定的基礎(chǔ)。考核方法為采用實驗課隨堂檢查學生完成情況及現(xiàn)場提問讓學生回答，根據(jù)學生完成情況及答辯情況給分次給出平時成績，共5分。實驗成績評定方法：評定各級成績時，可參考以下標準：（一）優(yōu)秀（很好）1415 能正確理解實驗的目的要求，能獨立、順利而正確地完成各項實驗操作，會分析和處理實驗中遇到的問題，能掌握所學的各項實驗技能，能較好地完成實驗報告及其它各項實驗作業(yè)，有一定創(chuàng)造精神和能力。（二）良好（較好）1314 能理解實驗的目的和要求，能認真而正確地完成各項實驗操作，能分析和處理實驗中遇到的一些問題。能一般完成實驗報告和其它實驗作業(yè)。（三）中等（一般）1112 能粗淺理解實驗目的要求，能認真努力進行各項實驗操作，但技巧較差。有30%掌握得不好。處理問題缺乏條理。能認真遵守各項規(guī)章制度。（四）及格（較差）89 只能機械地了解實驗內(nèi)容，能一般性地按實驗步驟完成實驗操作，能完成60%所學的實驗技能，有些雖作但不準確。能一般完成實驗報告，能認真遵守實驗室各項規(guī)章制度，工作中有小的習慣性毛?。ㄈ绻ぷ鳠o計劃，處理問題缺乏條理）。有些實驗雖能作，但一般效果不好，操作不正確。一般能遵守實驗室規(guī)章制度，但常有小的錯誤?；蛴行┬÷斆鞯慌Γ磺笊线M。面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和C++語言的基本概念及C++語言中的面向?qū)ο髾C制。從而為以后的工作和學習打下基礎(chǔ)。了解Visual Studio環(huán)境下