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正文內(nèi)容

“社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)計(jì)劃”教育工作計(jì)劃-在線瀏覽

2024-11-03 22:25本頁面
  

【正文】 。3月27日—4月2日:法制教育講座、開展社會(huì)主義榮辱觀教育的實(shí)踐活動(dòng)。4月10日—4月16日:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展誠信教育活動(dòng)。5月8日—5月14日:愛國主義電影觀后感征文比賽。深入開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育,對于弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,對于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的指導(dǎo)意義。[那一世范文網(wǎng)文章://找文章,到那一世范文網(wǎng)]一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和中宣部、教育部《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》為指針,以科學(xué)發(fā)展為綱領(lǐng),以愛國主義為主旋律,根據(jù)少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,重在實(shí)踐、教育,努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。青少年時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)階段,給予他們正確的榮辱觀教育,幫助他們形成正確的是非、善惡、美丑觀念,對于他們?nèi)松缆返倪x擇具有極其重要的作用。三、主要措施組織學(xué)習(xí)胡總書記講話,深刻認(rèn)識(shí)總書記講話的重大意義,利用班刊、???、班會(huì)等載體開展宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生樹立社會(huì)主義榮辱觀,并將其列為學(xué)校德育教育活動(dòng)的主要內(nèi)容。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立文明形象,展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采,創(chuàng)建和諧校園。進(jìn)一步完善學(xué)生自主管理,參與管理,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性。要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,讓每一個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義。要建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),廣泛開展以社會(huì)主義榮辱觀為主題的校園文化活動(dòng),營造一個(gè)鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境。把社會(huì)主義榮辱觀教育與師德教育結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師教書育人的作用,引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)和示范,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),提高思想道德素養(yǎng)。從我做起,從身邊的事做起,從小事做起,把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行為。要積極主動(dòng)地把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦。3月27日—4月2日: 法制教育講座、開展社會(huì)主義榮辱觀教育的實(shí)踐活動(dòng)。4月10日—4月16日:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展誠信教育活動(dòng)。5月8日—5月14日:愛國主義電影觀后感征文比賽。一、指導(dǎo)思想和基本要求:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想感情指導(dǎo)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持依法治國、以德治國思想,以社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求為學(xué)習(xí)宣傳教育主體內(nèi)容,全面而深刻理解胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀重要論述的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義,以樹立社會(huì)主義榮辱觀思想作為對教職工世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育切入點(diǎn),作為對青少年思想道德教育的重點(diǎn),開展形式多樣、扎實(shí)有效的主題活動(dòng),營造樹立社會(huì)主義榮辱觀、創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的濃厚教育氛圍。二、教育活動(dòng)的組織、安排:成立校社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:由正、副校長擔(dān)任正、副組長,各科室負(fù)責(zé)人為小組成員,具體工作部門設(shè)在辦公室。第一階段:4~5月。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題研討等方式,要求全體教職工在樹立社會(huì)主義榮辱觀方面做表率、當(dāng)楷模,要加強(qiáng)道德意識(shí)修養(yǎng)、社會(huì)公德修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)。開展 “明榮知恥、踐行社會(huì)主義榮辱觀”為主題的心得交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合暑期的招生宣傳,安排教師到企業(yè)實(shí)訓(xùn),組織教職工到農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)開展招生宣傳、社會(huì)調(diào)研和生活體驗(yàn)。檢查成效,鞏固成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立社會(huì)主義榮辱觀教育長效機(jī)制。把檢查結(jié)果納入教職工年終考核體系,作為評先評優(yōu)的重要條件。社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)教育和道德觀思想體系的形成,是一項(xiàng)長期的思想教育工作,必須持之以恒,長抓不懈,立足現(xiàn)在,考慮長遠(yuǎn),在開展學(xué)習(xí)、教育和實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確規(guī)范要求,制定學(xué)習(xí)制度,落實(shí)督促檢查,構(gòu)建長效教育機(jī)制。胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,概括精辟,寓意深刻,體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和當(dāng)今時(shí)代精神的完美結(jié)合,體現(xiàn)了依法治國和以德治國的有機(jī)統(tǒng)一,抓住了當(dāng)前人民群眾普遍關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,集中表達(dá)了廣大人民群眾的共同心愿,是非標(biāo)準(zhǔn)鮮明,價(jià)值導(dǎo)向明確,是社會(huì)主義價(jià)值觀的具體化和科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分,是我們黨關(guān)于社會(huì)主義道德建設(shè)思想的繼承和發(fā)展,是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作、進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。在宣傳教育過程中,全校教職員工尤其是黨員同志要以身作則、率先垂范,帶頭學(xué)習(xí)“八榮八恥”,深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,做到先學(xué)一步、深學(xué)一層,表率一方。各科室要以提倡服務(wù)精神、樹立服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn),大力倡導(dǎo)服務(wù)和奉獻(xiàn)精神;班主任要以加強(qiáng)學(xué)生日常教育與管理為重點(diǎn),走近學(xué)生,了解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成;課任教師要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),把社會(huì)主義道德觀和榮辱觀教育融入教學(xué)之中,以良好的師德師風(fēng)影響、教育學(xué)生。要把教育活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)工作掛鉤,以開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、建設(shè)“平安校園”、“文明學(xué)校”;爭創(chuàng) “青年文明號(hào)”、“五四紅旗團(tuán)委”、“青年志愿者先進(jìn)單位”等活動(dòng)為載體,全方位、多角度開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。促使社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育工作落到實(shí)處,促使提
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