【正文】 出版社教育心理類《教師不可不知的教育心理效應(yīng)》，孫媛主編，江蘇教育出版社《探尋學(xué)生心靈成長(zhǎng)“路線圖”——中小學(xué)心育活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)指南》，鐘志農(nóng)著，教育科學(xué)出版社《做一個(gè)心理健康的教師——教師心理咨詢的48個(gè)典型案例》，馬志國(guó)著，教育科學(xué)出版社《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學(xué)出版社 《學(xué)校心理輔導(dǎo)通論——原理博林等著，王婷譯，教育科學(xué)出版社《辦好學(xué)校的策略》，肖川著，南京師范大學(xué)出版社《教育十大基本問(wèn)題》，金忠明著，上海教育出版社《教師發(fā)展學(xué)校研究》，王長(zhǎng)純著，北京師范大學(xué)出版社《大師背影書系：蔡元培教育名篇》，蔡元培著，教育科學(xué)出版社《陶行知教育名篇選》，董寶良主編，人民教育出版社《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》，國(guó)務(wù)院參事室編，人民教育出版社教師專業(yè)成長(zhǎng)類《給教師的建議》教育科學(xué)出版社蘇霍姆林斯基《我的教學(xué)生涯》斯霞 著，江蘇教育出版社1985年《歲月如歌》于漪 著，上海教育出版社《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，高萬(wàn)祥著，華東師大出版社《中國(guó)特級(jí)教師文庫(kù)第一篇：2014年教師讀書征文活動(dòng)推薦書目2014年教師讀書征文活動(dòng)推薦書目教育理論類《中國(guó)教育最需要的新理念》，管向群主編，南京大學(xué)出版社《當(dāng)代教育思想精要》，肖川主編，開(kāi)明出版社《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》，[美]羅納德巴格托著，陳菲等譯，華東師范大學(xué)出版社《在學(xué)校中培養(yǎng)品德：品德教育實(shí)踐導(dǎo)引》，[美]卡倫教師專業(yè)發(fā)展之道》，陳萍著，人民教育出版社《教師的境界與教育》，陶志瓊著，北京師范大學(xué)出版社《好老師可以這樣做》，楊聰著，福建教育出版社《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》，張貴勇著，教育科學(xué)出版社《第56號(hào)教室的玄機(jī)——解讀 雷夫 老師的教育藝術(shù)》，王曉春著，教育科學(xué)出版社《教育理想與信念》肖川 著，岳麓書社出版《教育的挑戰(zhàn)》，熊丙奇著，華東師范大學(xué)出版社《中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)必備技能集粹》，陳忠良著，浙江教育出版社《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動(dòng)》，張肇豐、李麗樺主編，華東師范大學(xué)出版社《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》，崔允漷、沈毅、吳慶林著，華東師范大學(xué)出版社《一位教育學(xué)教授的聽(tīng)課評(píng)課與教學(xué)斷想》，余文森著，福建教育出版社《中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)技巧集粹》，劉光霞著，浙江教育出版社《美國(guó)學(xué)生課外作業(yè)集錦》，胡慶芳等編著，教育科學(xué)出版社《幫助孩子愛(ài)上閱讀》，阿甲著，少年兒童出版社《大量閱讀的重要性》，李家同著，中國(guó)人民大學(xué)出版社《教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展》，趙明仁著，北京師范大學(xué)出版社《教育博客：教師專業(yè)成長(zhǎng)的航程》，余文森主編，福建教育出版社《好學(xué)生是怎么培養(yǎng)出來(lái)的》，張鳳蘭著，中國(guó)人民大學(xué)出版社《芬蘭教育全球第一的秘密》，陳之華著，中國(guó)青年出版社《美國(guó)最好的中學(xué)是怎樣的：讓孩子成為學(xué)習(xí)高手的樂(lè)園》，[美] 愛(ài)德華方法法伯、伊萊恩法伯、伊萊恩程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》，[美]羅納德博林等著，王婷譯，教育科學(xué)出版社《家庭、學(xué)校與社區(qū)》，[美]錢德勒H史高利，江蘇教育出版社《技術(shù)時(shí)代重新思考教育：數(shù)字革命與美國(guó)的學(xué)校教育》，[美]阿蘭哈爾弗森著，陳家剛、程佳銘譯，華東師范大學(xué)出版社《辦好學(xué)校的策略》，肖川著，南京師范大學(xué)出版社《教育十大基本問(wèn)題》，金忠明著，上海教育出版社《教師發(fā)展學(xué)校研究》，王長(zhǎng)純著，北京師范大學(xué)出版社《世界課程與教學(xué)新理論文庫(kù)：教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》，[加拿大]馬克斯教師專業(yè)發(fā)展之道》，陳萍著，人民教育出版社《學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系》，韋志成、鄭毓信等編著，廣西教育出版社《做研究型教師》，鮑傳友著，教育科學(xué)出版社《提升教師的教育境界：教學(xué)的道德尺度》，[美]約翰休姆斯著，中國(guó)青年出版社《第56號(hào)教室的奇跡：讓孩子成為愛(ài)學(xué)習(xí)的天使》，[美]雷夫方法法伯、伊萊恩法伯、伊萊恩阿莫特著，中信出版社《開(kāi)發(fā)幼兒智力和創(chuàng)造力的99個(gè)策略》，[美]格溫科特曼著，田田譯，華東師范大學(xué)出版社《學(xué)前兒童問(wèn)題行為與干預(yù)》，董會(huì)芹著，清華大學(xué)出版社《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，李巖主編，教育科學(xué)出版社《幼兒園說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》，但菲、趙小華、劉曉娟編著，北京師范大學(xué)出版社 《幼兒園管理與實(shí)踐》，吳紹萍著，江蘇教育出版社人文綜合類《世界名校開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮》，陳越著，中國(guó)長(zhǎng)安出版社《一盞一盞的燈》，吳非主編，江蘇教育出版社《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社《教師生命教育7講》，沈琪芳、夏雪梅著，華東師范大學(xué)出版社《活著就是幸?！x本》，張文質(zhì)主編，廣西教育出版社《不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)——陳虻，我們聽(tīng)你講》，徐泓編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社《再見(jiàn)童年——消逝的人文世界的最后回眸》，張倩儀著，世界圖書出版公司《捍衛(wèi)童年》，孫云曉著，江蘇教育出版社《解放兒童》，劉曉東著，江蘇教育出版社《美的歷史（全彩圖文版）》，[意大利]翁貝托奧勒留著，何懷宏譯，中央編譯出版社《道德情操論》，[英]亞當(dāng)培根著，徐奕春譯，中央編譯出版社《魯迅憂思錄》，孫郁著，中國(guó)人民大學(xué)出版社《生活的意義（修訂版）》，陶黎寶華等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社《中國(guó)印象——外國(guó)名人論中國(guó)文化》，何兆武、柳卸林主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社 《科學(xué)的旅程》，[美]雷莫澤著，郭奕玲等譯，北京大學(xué)出版社“北京大學(xué)通識(shí)教育經(jīng)典名著閱讀計(jì)劃布斯克等著，高煜譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社 《上學(xué)記》，何兆武著，三聯(lián)書店《親愛(ài)的安德烈》，龍應(yīng)臺(tái)、安德烈著，人民文學(xué)出版社《靜思錄：周有光106歲自選集》，周有光著，人民文學(xué)出版社《致青年朋友》，錢理群著，中國(guó)長(zhǎng)安出版社《先生》，《先生》編寫組，中信出版社《聆聽(tīng)大師》，傅國(guó)杰編著，人民教育出版社第三篇：教師讀書推薦書目附：讀書內(nèi)容一、必讀書籍《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì) 教育科學(xué)出版社 1996年《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織 教育科學(xué)出版社2000年版《教師人文讀本》 張民生、于漪主編 上海辭書出版社《教師民族精神讀本》 于漪主編 遠(yuǎn)方出版社 2006年版二、推薦書籍《陶行知文集》 陶行知 著 江蘇教育出版社 2001年3月《中國(guó)古代教育論著選讀》 華東師大、浙大教育系 主編 人民教育出版社2000年版《蘇霍姆林斯基選集》 [蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯者: 蔡汀 王義 高祖晶 主編 科學(xué)出版社 2001年8月《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》 [美]舒爾茨 著 吉林人民出版社 1982年版《終身教育引論》 [法]保羅羅素 著 楊漢麟 譯 河北人民出版社2001年6月《愛(ài)彌爾》[法]盧梭 著 李平漚 譯 商務(wù)印書館 1978年版《教育過(guò)程》[美]布魯納 著 邵瑞珍 譯 文化教育出版社 1982年2月《教育過(guò)程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等 譯 教育科學(xué)出版社 2001011《課堂中的皮格馬