【正文】 分）①、。仿照例句，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)句子：（3分）（1）、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫(huà)面。（2分）（1）、《 》（2分）（2）、（2分）二、閱讀理解（55分）（一）害怕回鄉(xiāng)（19分）回家的感覺(jué)是，回鄉(xiāng)的感覺(jué)是。（2分）1（4分）1（4分）（二）《低頭與昂首》（16分）1（2分）1（3分）1（3分）（三）（9分）1（）（）（）。（2分）（四）獻(xiàn)曲求詩(shī)（11分）2（3分）（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2（4分）（1）（2）2（2分）成語(yǔ)：三、閱讀下面一則材料，按要求作文。運(yùn)用攜 彌 滿腹經(jīng)綸 雕（4分）（1）、請(qǐng)你任選以下6個(gè)句子加以填空。（3分）①、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。仿照例句，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)句子：（3分）感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。舞動(dòng)的北京”（印的剩余為紅色），請(qǐng)你做下列題目：（4分）（1）、中國(guó)傳統(tǒng)的印章；一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形；現(xiàn)代“京”字；奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間與地點(diǎn)：“2008”“北京”；表示五大洲的奧運(yùn)環(huán)。（2分）①、中國(guó)文化。②、紅色。③、中國(guó)北京歡迎世界各地的朋友。④、沖刺極限，創(chuàng)造輝煌。（4分）（1）、奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》（2分）（2）、沙悟凈（沙僧或沙和尚）賈寶玉（2分）（一）參考答案：（4分）親切；害怕（3分）要求符合語(yǔ)境、緊扣“親切”的感受展開(kāi)合理想象，感情真摯，語(yǔ)言優(yōu)美。（2）對(duì)故鄉(xiāng)未有寸功回報(bào)。[1分]（1）是因?yàn)檫@兩句話與第（3）段中的前兩句存在前后承接關(guān)系。[原因每點(diǎn)得1分]1（3分）因?yàn)槟贻p人沒(méi)有為了一時(shí)的利益而放棄自己的尊嚴(yán)和人格1（3分）“我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。（三）課內(nèi)文言文閱讀1（3分）把肉晾干 等待，含有“希望”之意 比（2分）異 賦斂之毒甚是蛇2（2分）D2（2分）略（四）答案：2（4分）喝得痛快——腰間插著——已經(jīng)——從袖子里2（4分）客人中有姓郭、姓尤的兩個(gè)人，很懂音樂(lè)。2（3分）拋磚引玉或醉翁之意不在酒。)惡(249。n)匿名(ru242。)細(xì)胞(bāo)挑撥離間(jiōn)D．和諧(xi233。)屹然不動(dòng)(y236。B．春天的植物園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。3．對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A．他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。(反復(fù) 擬人)D．火辣辣的太陽(yáng)把人的手和脊背都要曬裂了。B．思鄉(xiāng)帶給詩(shī)人的并不是甜美的回憶，而是悵惆的愁緒，畢竟別離太久，故鄉(xiāng)的記憶已經(jīng)模糊如在霧里。樹(shù)則可以不老，鄉(xiāng)愁何時(shí)得以終結(jié)?詩(shī)人把無(wú)盡的惆悵和期待留給讀者品味。二、默寫(xiě)、填空、簡(jiǎn)答(16分)5．默寫(xiě)上句或下句。(《論語(yǔ)》)(2)，孤帆一片日邊來(lái)。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)(4)，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。6．在下面的方格里，默寫(xiě)一首五言絕句。(3分)7．仿照下面的例句造一個(gè)句子。造句：8．用自己的話給下面的人物形象寫(xiě)一句話的評(píng)說(shuō)。)(6分)(1)愚公：(2)孔乙己：三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面的文章，完成913題。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。暗。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氬的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。這并不是吃飯，只是玩兒。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。跟S君p君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教書(shū)，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別罷。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。山下偶爾有一兩星燈火?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。只有一條二里長(zhǎng)的大街。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路，路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。1933年2月△整體感知9．這篇文章寫(xiě)了幾個(gè)冬天?是分別通過(guò)什么事情寫(xiě)冬天的?(6分)10．通讀全文，可以感受到作者筆下的冬天是怎樣的冬天?你是通過(guò)哪些語(yǔ)句感受到的?(從原文中找出至少三個(gè)句子)（6分）△品味詞語(yǔ)11．為什么不說(shuō)豆腐煮在鍋里，而要說(shuō)“養(yǎng)”在鍋里?(4分)12．“我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)(2)作者連用兩個(gè)“等著”，這在表達(dá)上的好處是□□□□□□□□□□□□□□□。(6分)(二)閱讀下面的文字，完成第14題。只有你用自己的學(xué)識(shí)、智慧、勇氣和毅力贏得了社會(huì)財(cái)富，你才算成功了，但這也不是最后的成功。你一直沒(méi)有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開(kāi)始的良好競(jìng)技狀態(tài)。從這位老師的兩次談話中，你悟出了什么道理?請(qǐng)把你的感受寫(xiě)在下面：(8分)四、文盲文閱讀(12分)(一)閱讀下面一段文言文，完成15—18題。問(wèn)其故?！币粌阂匀粘踹h(yuǎn)，而日中近也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”注釋：①盂：古代的圓口器皿。15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2)孰為汝多知乎?17．兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論?(1分)18．這則故事可以給我們以多方面的啟示。(2分)(二)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面一段話的意思。生活中，你可能會(huì)有許多疑問(wèn)和困惑，也可能會(huì)有許多你想知道的神秘和奧妙?？蓪?xiě)成記敘文、議論文、散文或寓言、童話、科幻小說(shuō)等等。7．從表意、句式、修辭等方面考查，酌情給分。10．是一些溫暖的、洋溢著親情和友情的冬天?！梆B(yǎng)”在鍋里的豆腐則是“活”的，是一種有生命的、能給人帶來(lái)快樂(lè)的生物。(2)能充分表現(xiàn)“我們”急切盼望的心情。(二)14．(此題無(wú)唯一答案，只要真有所悟，言之成理，并有一定的分析，就可從立意和表達(dá)兩方面評(píng)判優(yōu)劣，適當(dāng)給分。(2)誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢?17．因?yàn)榕袛啻箨?yáng)遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同。我在高中時(shí)一直做班長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開(kāi)通飛信。(4)“就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無(wú)縫通信服務(wù)……通俗點(diǎn)說(shuō)吧，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像，我們班先建立起自己的飛信群?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來(lái)。但是我沒(méi)想到那個(gè)男生忽然站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有手機(jī)?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來(lái)的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛(ài)我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加。(10)我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無(wú)聲。卻依然挺拔。（12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說(shuō)：“以后有什么消息，我會(huì)寫(xiě)在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是彎下身，深深地鞠了一躬。（14）我抬起頭的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。.(2分）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。”這句話？(3分）如果小說(shuō)第（11）段改成“許久，我站在那里，感覺(jué)心里有一種從未有過(guò)的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。二、閱讀下面文章，完成第1—6題。我們收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)，三五天內(nèi)的氣溫、溫度、風(fēng)力等“一切盡在掌握”，大大便利了日常起居。②中國(guó)是個(gè)多自然災(zāi)害的國(guó)家，旱澇、高溫、冷害等氣候?yàn)?zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失年均約1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。因此，剛剛過(guò)去的5年里，一個(gè)關(guān)于氣候預(yù)測(cè)的“九五”攻關(guān)項(xiàng)目，引來(lái)全國(guó)105個(gè)單位、400多名科研人員為之奔忙，這個(gè)項(xiàng)目，就是“中國(guó)短期氣候預(yù)測(cè)系統(tǒng)研究”。而“短期”，也不像天氣預(yù)報(bào)時(shí)段那么“短”，它的時(shí)間概念不是“日”，而論“月”、“季”、“半年”、“一年”。④例如，預(yù)測(cè)即將來(lái)臨的冬天何時(shí)更冷，石油開(kāi)采部門由此決定油井需要何時(shí)封井，稍有遲緩，冰就會(huì)像刀子般把油管割裂；天氣冷到何種程度，便可預(yù)知某些海灣會(huì)不會(huì)結(jié)冰，破冰船之類的交通運(yùn)輸工具要不要及早調(diào)度；而農(nóng)業(yè)部門也可根據(jù)預(yù)測(cè)的氣候冷暖，提前選擇明年播種的作物品種。農(nóng)業(yè)、水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)割的作用無(wú)處不在，說(shuō)它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。1958，這就是“短期氣候預(yù)測(cè)”的前身，40 一直到90年代，我國(guó)始終處于各地⑥科研的每一點(diǎn)進(jìn)展都不會(huì)是來(lái)自一兩個(gè)人的一蹴而就。5年奮戰(zhàn)，終使“中國(guó)短期氣候預(yù)測(cè)系統(tǒng)研究”大功告成。目前，該系統(tǒng)在國(guó)家氣候中心用于年、月、季節(jié)、年及年際時(shí)間尺度的氣候預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)試報(bào)。憑啥判斷下一個(gè)季是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆、周密演算，也還可能要面對(duì)一些不可預(yù)知的變數(shù)?？茖W(xué)家通過(guò)系統(tǒng)中眾多模式對(duì)其進(jìn)行了繁雜的演算，從而判定，第二年有洪水。對(duì)于今夏還會(huì)不會(huì)干旱下去、雨水多不多，目前仍意見(jiàn)不一。（選自2001年5月31日《中國(guó)青年報(bào)》）1．本文圍繞著“短期氣候預(yù)測(cè)”，主要說(shuō)明了哪些內(nèi)容？答：_______________________________________________________________________2．本文開(kāi)篇用了一個(gè)設(shè)問(wèn)句。答：_______________________________________________________________________4．在第五段空缺處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如能多寫(xiě)且正確，每多寫(xiě)一個(gè)可加1分，最多加2分?！薄岸唐跉夂蝾A(yù)測(cè)絕非萬(wàn)能，在誤差中不斷修正，氣象科學(xué)才能不斷進(jìn)步。美在何方說(shuō)起來(lái)十分奇怪，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然是從書(shū)本開(kāi)始。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。我的這個(gè)城市適宜拍照而不是游覽。朋友教過(guò)我一個(gè)看畫(huà)的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來(lái)欣賞。城市之美也是這樣得來(lái)的。我的印象總是整體的印象?！?我的審美意識(shí)是從這里開(kāi)始的。我不知也無(wú)須知道翠柳置身何地，無(wú)須知道這千秋的滄桑與萬(wàn)里的景觀。”詞兒一蹦一跳的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃?！边@是氣勢(shì)?！边@是慷慨?！边@是沉甸甸的憂傷?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕成飛。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。我想這也是游戲之論吧。我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見(jiàn)，所見(jiàn)之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹(shù)，數(shù)一數(shù)耗牛，在珍珠灘洗洗雙足。那是天人合一、地人合一的感受。景物不再是對(duì)象；于是人也就不再君臨一切。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟摹Ｄ茉谏钪谐３？匆?jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過(guò)弄堂。那時(shí)我還小，不懂愛(ài)情或情欲，只覺(jué)得想看一看。這是最典型也是最普遍的覺(jué)悟，其間沒(méi)（選自《躺著讀書(shū)》，作者陳村）1．本文題目是“美在何方”，作者認(rèn)為“美”在哪里？答：_______________________________________________________________2．第二段末句說(shuō)“城市之美也是這樣得來(lái)的”，是怎樣得來(lái)的？答：______________________________________________________________3．第三自然段表述了作者對(duì)“城市之美”怎樣的看法？這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：_____________________________________________________________4．本文大量引述了古代著名詩(shī)人的著名詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩位的姓名及其生活的朝代。②詩(shī)句：__________________________；作者是__________，他是__________朝人。（談一個(gè)方面即可）答：________________________________________________________________四、記承天寺夜游 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。懷民亦未寢，相與步于中庭。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。①念無(wú)與為樂(lè)者（）②但少閑人如吾二人者（）．．③懷民亦未寢（）④水中藻荇交橫（）．．．2．從劃波浪線的句子中找出記敘的六要素。①何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？②相與步于中庭4．你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。)提綱挈(qi232。)旋(cāo)狡黠(xi225。)難皸(jūn)裂戎馬倥(kǒng)傯聯(lián)袂(m232。)意牟(m243。n)古未有投奔(bēn)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（）（2分）A．以逸待勞 分庭抗理 信口雌黃 哄堂大笑B．漫不經(jīng)心 和顏悅色 見(jiàn)微知著 推心至腹C．突如其來(lái) 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體D．張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽(yù)3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車超速行駛致使大橋護(hù)欄被