【正文】 是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要！鑄造實習(xí)第二天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個很辛苦的活兒！沒做之前，我沒這樣認(rèn)為，因為在農(nóng)村長大的我，經(jīng)過日曬、風(fēng)吹和雨淋，一些很辛苦的農(nóng)活都做過，還會怕這些東西！但結(jié)果我錯了，它的辛苦一點也不亞于干一天的農(nóng)活！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！老師說的一句話：要想做好鑄造就必須細(xì)心和有耐心！半天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。看起來就這么簡單的四部：造下沙型造上沙型打通氣孔開箱起模與合型。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂就是一個不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒個人都是在經(jīng)歷了無數(shù)個岔路口的抉擇之后才能到達(dá)生命的最高點。老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。在挫削的過程中，要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。用正確的方法才能既省力又提高效率。下午就開始加工螺母的六個側(cè)面了，工具同樣是銼刀。做完后大家都有一種感覺就是手腳都特別酸痛，但看到自己的作品，雖然不如買來的好看，但畢竟是出于自己的手，看上去還很有成就感的。但老師沒有讓我們立刻就干，而是向我們講解機器的操作還有特別強調(diào)安全問題。開始刨平面大家還感覺游刃有余，一個上午的時間，基本上大家都已經(jīng)刨出了三個接近完美的平面，下午我們又接著繼續(xù)刨平面。要保證鄰面垂直，關(guān)鍵在基準(zhǔn)線畫得精確與否。不過最后由于時間的原因，我們沒有把工作完成，這可能是我們工作的一大遺憾，雖然我刨工的時候自認(rèn)為干得又快又好（這是相對其他同學(xué)來說的，當(dāng)然比不上老師）。每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也一樣。在車工，刨工和鉗工這些工種中老師都是要求我們做出什么來，我覺得應(yīng)該改進(jìn)一下，再讓我們得到學(xué)習(xí)和鍛煉前提下，由我們自由發(fā)揮想象力，隨便做什么都行，我認(rèn)為這樣更有力于同學(xué)們的創(chuàng)新能力。在金工實習(xí)指導(dǎo)老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)又極有耐心的指導(dǎo)下，我們獲得了不少金工方面的知識，與此同時，操作技能和動手能力得到了很大的提高，組織紀(jì)律觀念得到加強，心理承受能力也有了明顯的提高。2005年5月17號第三篇：金工實習(xí)報告材料高分子丙班 112金工實習(xí)報告轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實習(xí)結(jié)束了。說來慚愧，當(dāng)我看到銑工時，我還不知道銑工是干什么的。同時對這新奇的事物產(chǎn)生出好奇。一時間，一種莫名的沖動涌上心頭。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后，我們早就按捺不住了，一個個摩拳擦掌，雄赳赳，氣昂昂的想馴服這鐵家伙。看了老師的示范后，我們滿懷信心的打開了機器的電源開關(guān)。幸好是兩人一組，經(jīng)過一番摸索之后，我們才對機器的操作熟練起來。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里，頓時我的手通紅起來。就這樣忙了一天之后，我們的工作終于完成了。不過那只是身體的疲憊，精神確是倍受鼓舞。pLC控制電路實習(xí)，對于我的高分子專業(yè)來說，比較陌生。我們不僅要學(xué)新的知識，還要馬上運用。有時覺得毫無頭緒。這可能是心理上的原因和平時沒有注意這方面的訓(xùn)練。讓我感受最深的是數(shù)控車床實習(xí)。聽老師介紹的時候還以為很簡單，不就是那幾個按鈕嗎！有什么難的！調(diào)刀具不也很簡單。我調(diào)了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”——蠢，不動腦筋！結(jié)果還沒有調(diào)準(zhǔn)。假如只有理論沒有實踐，那就不能掌握所學(xué)的知識，不能體會其中的奧義。下午的編程練習(xí)，我收獲也不錯。雖然開始有錯誤，但這也是初學(xué)者難免的。首先熟悉了指令和編程的思想以及順序，這樣我收到了事半功倍的效果。以后的兩天都是在電腦前度過的。前者是立體加工，后者是平面加工。老師都很好，很耐心的給我們講解，指出我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題和改正方法。就這樣，我們過了一半的金工實習(xí)時間。老師上課幽默風(fēng)趣，我們過得很輕松。注塑擠塑和我們的專業(yè)有關(guān)，所以我們學(xué)得很認(rèn)真，很想多了解一些。以前只知道和塑料、橡膠有關(guān)，從來沒有見過成型加工，而且還那么快。穿著厚厚的工作服，我們踏進(jìn)了電焊、氣焊車間。這種是比較難掌握的技術(shù)。要不就是焊條和鐵板粘在一起，要不就是引不燃焊條。我們的任務(wù)是焊接兩根鐵條。焊接時不能走直線；一處大，一處小的。欲速則不達(dá)，焊接時的我不正是這最好的寫照嗎？小時侯總是奇怪那些容器是怎樣子造出來的。原來很多容器和零件都可以用鑄造來完成。特別是后期修補工作，需要很大的耐心和技術(shù)。這對培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神很有幫助。實習(xí)接近尾聲，相信自己已經(jīng)收獲不少了。自己畫圖，自己裁剪，自己折成預(yù)想的形狀。最后一天，也是最辛苦的一天。雖然我們只做了半個小時，但是那種感覺比一天的鑄造還累。苦盡甘來，那種是勝利的感覺，是沒有任何物質(zhì)可以比擬的。在這十日中，我學(xué)到了很多。不管做什么，我們都需要它。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。第四篇：金工實習(xí)報告材料學(xué)院高分子系 高分子班專題金工實習(xí)報告我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。我們對金工實習(xí)的了解，僅限于師兄師姐們以前實習(xí)時的抱怨，我不由在心中想，實