遠洋服務(wù)公司職工學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會-在線瀏覽
2024-11-03 22:02本頁面
【正文】 發(fā)展小崗村經(jīng)濟、富裕小崗村群眾生活的無私奉獻。我們除了用高尚的言語和崇高的敬意緬懷楷模的先進事跡外，更應(yīng)對照思考自己的人生價值，進而指導(dǎo)自己有所行動。作為我們當(dāng)代大學(xué)生村官則要端正態(tài)度、不計個人得失、樹立為群眾無私奉獻的人生價值觀。我不僅要在理論上深刻反思，更要在實踐中認真執(zhí)行。他因積勞成疾倒在了任職的村子里，沈浩的先進事跡，集中體現(xiàn)了在新的歷史時期，選派干部牢記黨的宗旨，緊跟時代步伐，忠誠踐行科學(xué)發(fā)展觀，為黨和人民的事業(yè)盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風(fēng)貌。努力爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，真正做到為民、務(wù)實、清廉，在自己的崗位上腳踏實地，勤奮工作，當(dāng)好公仆。沈浩同志生前在自己平凡的崗位上，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤勤懇懇、忘我工作，做出了出色的成績，贏得了廣大干部群眾的信任和擁護。2月，沈浩同志放棄了省城優(yōu)越的工作生活條件，前往小崗村任職。他一心撲在工作上，由于妻子工作也十分繁忙，他不得不放棄合肥良好的學(xué)習(xí)條件，把女兒送到老家蕭縣讀書，這也是他感到對女兒最愧疚的。這6年，沈浩同志為小崗、為群眾貢獻了很多，對家庭、對自己卻虧欠了很多，他這種舍小家、顧大家，扎根基層、全心投入的奉獻精神，生動展示了共產(chǎn)黨員的無私情懷。二、學(xué)習(xí)他心系群眾、愛民如子的公仆精神。村里的五保戶生病住院，他自己掏錢為其治療；村民家庭生活困難，他想方設(shè)法幫助解決；村民住房出現(xiàn)危險，他連夜冒雨動員搬遷。只有真心付出，才有衷心愛戴。我們學(xué)習(xí)沈浩同志，就要像他那樣，視群眾為親人，把自己當(dāng)公仆，一心想著群眾，一切為了群眾，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事。他被選派到小崗村工作以來，一直為小崗村的發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)，幫助小崗村群眾修公路、辦企業(yè)，帶領(lǐng)小崗村農(nóng)民科學(xué)種田、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，促進了小崗村振興和發(fā)展，提高了小崗村民的人均收入。一些人的質(zhì)疑和不理解，讓沈浩擔(dān)負著巨大壓力。沈浩說：“過去分田搞大包干是改革，現(xiàn)在搞土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)也是改革，都是順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢！”我們學(xué)習(xí)沈浩同志，就要像他那樣，牢固樹立和自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，改革創(chuàng)新。6年來，沈浩同志把小崗村當(dāng)作自己的家，沒有節(jié)假日，不分晝夜，勤勤懇懇，忘我工作，為小崗村的發(fā)展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞。他生活簡樸，勤儉節(jié)約，特別能吃苦，農(nóng)民日報安徽記者站夏樹握著沈浩同志的手，感覺握著一個老農(nóng)的手，要知道在修村里公路時，沈浩天天泡在工地上，自己當(dāng)小工，扛水泥、拌砂漿，由于沒有經(jīng)驗，用手捧水泥，手被燒爛了也沒叫一聲苦。他一心為公，清正廉潔，始終嚴格要求自己。我們學(xué)習(xí)沈浩同志，就要像他那樣，牢記“兩個務(wù)必”，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作。沈浩永遠離開了他所鐘愛的事業(yè)，離開了他所深深摯愛的親人、朋友和同事，他一串串不平凡的足跡，一件件感人至深的業(yè)績，生動詮釋了一名新時期共產(chǎn)黨員的崇高境界。與他相比，我們在工作中所遇到的些許困難簡直微不足道。我們一定要以沈浩同志為榜樣，把學(xué)習(xí)沈浩同志精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神相結(jié)合，與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，與工作實際相結(jié)合，以實際行動鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐活動成果。第四篇：學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會精選范文:學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會(共2篇)2009年11月6日，江河含悲、小崗村動容。作為小崗村黨委第一書記，沈浩帶領(lǐng)干部群眾的6年探索與實踐，推動小崗人走上了脫貧致富的道路，贏得了群眾真誠的支持和擁護，被譽為小崗村的“頂梁柱”、小崗人的“主心骨”。當(dāng)今，素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展是農(nóng)村教育事業(yè)亟待解決的難題，而制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸就是高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的奇缺，農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施落后，生活條件艱苦，工作任務(wù)繁重，福利待遇沒有保障。作為一名服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)的“三支一扶”資教生，我認為我們基層黨員應(yīng)從沈浩同志的事跡和精神中，找到了當(dāng)代大學(xué)生和青年人的價值標(biāo)桿和行為取向。耳聞目睹沈浩的事跡后，我深深被沈浩的奉獻精神所感動，我選擇了農(nóng)村教育崗位，就意味著接受了艱難困苦的考驗，選擇了自己的追求，就意味著我要無怨無悔地拼搏下去。（湖北省2007屆“三支一扶”資教生 郭迪澤）[學(xué)習(xí)沈浩先進事跡心得體會(共2篇)]篇一：學(xué)習(xí)沈浩事跡心得體會5篇通過參加沈浩同志先進事跡報告會
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