【正文】 查問卷法等，給人耳目一新的感覺。與往屆大賽獲取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學會應(yīng)用職業(yè)人物訪談即采訪老師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獲取較為可靠的職業(yè)信息；在內(nèi)容上，除了對行業(yè)和職業(yè)進行探索外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地點進行了詳細的分析；在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀分析等應(yīng)有盡有。不少選手經(jīng)過反復思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧窮的家鄉(xiāng)去從事小學教育事業(yè)。第一，學生樹立了正確的就業(yè)觀。對促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會、各系初賽、學院復賽及決賽幾個階段，使全院學生都參與到活動來，使同學們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實際情況制定了具體的職業(yè)目標，增加了同學們的自信心，從而達到預期效果。組織協(xié)調(diào)能力。語言表達能力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質(zhì)，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應(yīng)對面試，溝通肢體語言正確親切，使學生迅速提升應(yīng)聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業(yè)先機。學生對職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進行了認真討論，對活動全過程進行了仔細設(shè)計、論證，在活動開始前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現(xiàn)場演示能力、操作能力都明顯提高，學生通過參加活動，對自己的職業(yè)生涯進行了合理的規(guī)劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。全球金融危機帶來的嚴峻就業(yè)形勢，由于職業(yè)生涯規(guī)劃活動的開展，學生的就業(yè)定位比較準確，就業(yè)能力得到提升。如何指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業(yè)指導老師全程參與指導和輔導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，他們通過查閱資料、討論、教學研究活動、觀摩和修改學生作品，提高了自己的就業(yè)指導工作水平。此次大賽在普及我院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面做了非常有益的探索和嘗試，吸引了更多的師生加入到職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐中，參與了此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。選手水平大幅提高，充分展示了我院大學生的風采和魅力。在現(xiàn)場答辯展示環(huán)節(jié)，參加總決賽的13位選手也亮點頗多，令人振奮。本屆大賽中，學院團總支、選手制定了嚴格的工作程序和選評制度，通過宣傳推廣、培訓咨詢、組織素質(zhì)拓展訓練以及實戰(zhàn)模擬、輔導學生撰寫作品、舉辦院級決賽等系列活動，將大賽逐步推向高潮。本屆大賽圓滿地實現(xiàn)了預定目標。本次大賽活動的成功，得益于學院領(lǐng)導的高度重視和大力支持，廣大師生的積極努力，社會各界的鼎立相助。附：比賽照片，及獲獎選手ppt截圖一等獎選手，09食質(zhì)班管聲參賽作品——雛鷹問天二等獎選手，趙宇參賽作品——展翅高飛第二篇：職業(yè)生涯設(shè)計大賽策劃書西安思源學院能源團總支策劃書主辦方：能源學院團總支承辦方：文藝部時間：2012年4月9日 能源與電氣工程學院團總支職業(yè)生涯設(shè)計大賽策劃書為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力，通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”，幫助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。一，活動基本情況：職業(yè)生涯設(shè)計大賽策劃書：能源學院團總支：文藝部：能源學院全體學生：點燃激情的火花：讓大家贏在起跑線上：2012年4月9日二、活動具體內(nèi)容活動前期準備工作①4月10日至4月11日 職業(yè)生涯設(shè)計大賽宣傳階段 ②準備活動場地及桌子若干一、稿件形式：A4打印稿和電子版二、活動規(guī)則及說明（一）參賽作品提交材料包括個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計與個人簡歷設(shè)計。參賽者需同時提交書面文檔和電子文檔。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實際情況，專業(yè)背景與社會需求，進行科學合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、個人簡歷設(shè)計。（四）參賽作品要求：個人職業(yè)生涯設(shè)計參賽作品必須有封面，封面必須包含參賽者的真實姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系電話及地址、EMAIL等信息。參賽同學通過各種途徑全面、客觀地對與職業(yè)有關(guān)的自我特征進行分析，比如自身興趣、個性、價值觀等，形成一幅層次分明、內(nèi)容豐富的“自畫像”。對就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境進行全面的認識和客觀評價。參賽同學根據(jù)自己的職業(yè)志向，擬定長期、中期、近期目標，認真考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一線路發(fā)展？可以從哪一路發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。在了解自我和分析所學專業(yè)的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)方向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、應(yīng)具備的經(jīng)驗、素質(zhì)等，評估職業(yè)機會，并制定切實可行的行動計劃，比如大學四年的學習計劃、每個學期的實踐計劃、某項能力的提高計劃等，還可以擬定相應(yīng)的保障措施以及應(yīng)付對各種變化的調(diào)整措施等等。d制定詳細的行動計劃。個人簡歷的制作要求a個人簡歷的封面設(shè)計。c個人簡歷要求真實、簡練、整潔、美觀、有針對性、體現(xiàn)個性。b參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。三、報名及參賽作品提交方式：可由班長收齊后交給以下各班委電子版作品（郵件主題格式：姓名、年級專業(yè)、學號 電話），統(tǒng)一發(fā)至郵箱1033286295三、獎項設(shè)置：一等獎 2名二等獎 4名三等獎 6名優(yōu)秀獎 10名四、工作人員安排文藝部部長：總負責負責人：組織部：物品的購買，器具的申請及活動結(jié)束后的總結(jié)工作負責人：體育部：負責活動的全部流程及所有人力，物力的調(diào)配。我宣布九號選手的得分，去掉一個最高分去掉一個最低分，選手的最終得分是男：女：下面我宣布所有選手的最終得分，一號二號男：獲得此次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽的優(yōu)秀獎是三等獎是二等獎是一等獎是女:讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們女：每個人心中