第二屆科技文化節(jié)系列活動策劃書-在線瀏覽
2024-11-03 22:00本頁面
【正文】 （連帶“地基”），在比賽現(xiàn)場經(jīng)受模擬“颶風(fēng)”“洪水”“撞擊”等考驗，由評審根據(jù)考驗表現(xiàn)、模型外觀、以及模型耗材可行性等方面打分進行評比?；顒拥攸c在紅樓占用空教室。每班的得分是班級參賽的三名同學(xué)的總分。對進入決賽的隊伍短信通知決賽時間。具體的活動流程如下：① 必答題題型設(shè)計全為選擇題，總共分為四輪答題過程。評分標(biāo)準(zhǔn)每隊有100分基礎(chǔ)分，答對加20分，答錯不得分。②風(fēng)險題題型設(shè)計以選擇題為主兼有論述題，總共分為三輪，題目分為10分，20分，30分三類。答題時間限制主持人讀完題，選擇題選手在20秒內(nèi)回答完畢有效，論述題選手在80秒內(nèi)回答完畢有效。觀眾機會當(dāng)一名選手答錯時可由主持人選擇一名觀眾答題，若觀眾回答正確則贈送小禮品一份。第一次10分、第二次20分，第三次30分。答題時間限制主持人讀完題，選擇題20秒內(nèi)回答完畢有效，論述題80秒內(nèi)回答完畢有效。④互動階段主持人在觀眾席上提出問題，觀眾參與回答，答對者可獲贈精美禮品一份。具體規(guī)則:①可用材料及工具：撲克紙牌（每隊最多15張），膠帶，膠水，牙簽，硬紙板或其他（作“地基”）②選手賽前制作好模型，③考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）穩(wěn)定性，重點比較項目，占60%?！昂樗?，用一定速度水流模擬洪水，對模型進行沖擊，比較水流的承受程度。（2）外觀，根據(jù)美觀度進行評分，占10%。獎項設(shè)置①科普知識大賽設(shè)一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組。二三等獎都只有榮譽證書三份。除一等獎有獎品一份外其余獎項都只有榮譽證書一份。②“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”，房屋模型設(shè)計大賽可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學(xué)們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學(xué)對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學(xué)問題，鼓勵學(xué)生們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新?；顒有麄鳍?由學(xué)生會成員在晚自習(xí)時深入各班宣傳，活動報名由班長統(tǒng)計后上交。③ 將活動信息嵌入學(xué)生會網(wǎng)站中，方便學(xué)生查詢活動具體信息。（）③ 科普知識大賽互動環(huán)節(jié)所需禮品10份（每份單價4元，總計40元）④ 撲克紙牌，膠帶，膠水，牙簽，硬紙板等模型制作材料（20~100元，具體情況視報名人數(shù)而定）⑤ 優(yōu)勝獎品，科普知識大賽三份（20元），房屋設(shè)計大賽一份（40元）。（XX元）第二篇：科技文化節(jié)活動策劃書科技文化節(jié)活動策劃書——“我的個性 我做主”手繪T恤一、活動背景為迎接第五屆科技文化節(jié)的來臨，社團聯(lián)合會將舉辦 “我的個性 我做主”手繪T恤活動，借此機會宣傳我校的校園品牌和提高我校的知名度。新生的大學(xué)生活已進入了正軌，一切都相對順利。豐富同學(xué)們的課余文化生活，為大學(xué)生們彰顯個性，提供一個展示自我的平臺。然而買來的衣服，鞋子已經(jīng)不能體現(xiàn)我們的個性，就讓我們拿起畫筆，在那些平平常常的東西上來“大做文章”。激勵大學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心他人。邀請他們來參加我們的手繪T恤活動。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型高級人才。以及在教學(xué)管理上的科學(xué)先進制度。6)可行性分析不管是從社會發(fā)展角度，從學(xué)校今后的發(fā)展角度，還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐角度都的有必要的。目前我們正處在人們物質(zhì)生活水平日益提高的社會,往往買的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們的要求，手繪T恤的出現(xiàn)能讓我們的個性很好的得到展示，從而體現(xiàn)我校的建設(shè)文明建設(shè)。以及廣大手繪愛好者的積極響應(yīng)。增強了大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，實際動手能力，
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