【正文】 促進(jìn)了居民的健康快樂，展示了居民積極向上的精神風(fēng)貌。是社區(qū)科普教育的中堅(jiān)力量，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極弘揚(yáng)民族文化，崇尚高雅藝術(shù)，充分活躍了社區(qū)文化生活，帶動(dòng)了社區(qū)居民紛紛加入。他們利用各種演出機(jī)會將科普知識送到社區(qū)、送到企業(yè)，她們的演出常常讓眾多居民群眾在藝術(shù)美的享受中接受科普教育?？平踢M(jìn)社區(qū)活動(dòng)開展以來，漓江路社區(qū)未出現(xiàn)一例迷信活動(dòng)和邪教組織活動(dòng)，居民有安全感，自豪感，精神文明素質(zhì)和身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。今后科普工作的開展，還需切實(shí)從居民的實(shí)際需求出發(fā)，繼續(xù)為居民開展各類科普活動(dòng)，以改善和提高居民的精神文化生活，繼續(xù)創(chuàng)新，逐步形成自己的特色，以量的積累，求質(zhì)的飛躍，使科普工作更上一個(gè)新臺階。是一個(gè)集紅色旅游、商貿(mào)、休閑、居住于一體的綜合型社區(qū)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全科普工作網(wǎng)絡(luò)。指導(dǎo)社區(qū)開展科普工作，社區(qū)成立了由書記何亮平任組長、主任鐘立新為副組長、委員毛高、李演玲等為成員的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專門工作人員負(fù)責(zé)科普工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究部署社區(qū)各階段科普工作。社區(qū)堅(jiān)持制定科普工作計(jì)劃和具體實(shí)施方案，將科普工作納入重要議事日程，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)新工作方法，確保社區(qū)科普工作有序開展，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)科普工作制度化和規(guī)范化。2009年成立了社區(qū)科普協(xié)會，成員輻射7個(gè)居民小區(qū)和200多個(gè)非小區(qū)樓棟，其中登記造冊的會員有107人。二、加大經(jīng)費(fèi)投入，搭建科普工作平臺。一是工作有經(jīng)費(fèi)。二是宣傳有窗口。三是學(xué)習(xí)有陣地。四是活動(dòng)有平臺。三、加大整合力度，豐富科普工作內(nèi)容。一是多途并舉抓宣傳。晚間大課堂活動(dòng)，岳陽日報(bào)、湖南日報(bào)、人民網(wǎng)等十幾家媒體進(jìn)行了宣傳推介。社區(qū)積極協(xié)調(diào)縣直各單位到轄區(qū)廣場舉辦活動(dòng)，充分借助各單位的力量濃厚科普氛圍。三是多種結(jié)合求實(shí)效。針對不同人群需要，開展政策法規(guī)、健康衛(wèi)生、反對邪教和文明創(chuàng)建、綠色低碳等教育活動(dòng)，針對青少年人群主要開展“健康知識”、“地震知識”、“環(huán)保知識”、“意外事故的家庭急救”等內(nèi)容科普講座；針對于老年人主要宣傳養(yǎng)生保健知識和養(yǎng)生之道；結(jié)合計(jì)劃生育、綜治民調(diào)等專項(xiàng)工作，組織轄區(qū)居民開展有關(guān)計(jì)生知識、優(yōu)生優(yōu)育、更年期保健、女性生殖健康知識、艾滋病防治知識和崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教等開展咨詢講座、文藝表演和有獎(jiǎng)問答等群眾性科普文娛活動(dòng)，為社區(qū)科普工作開展注入了生機(jī)和活力。居民養(yǎng)成了科學(xué)、文明、健康的生活方式，全社區(qū)形成了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣。學(xué)校東面與庫木巴斯路相接，西部與斯皮提維路相接，南部與國道315線相連。學(xué)校始建于1997年11月，12月1日正式開學(xué)，是縣直民語系中心小學(xué)，當(dāng)時(shí)，校名為疏勒縣第三小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工54名，黨員19名。有一棟教學(xué)樓，一座綜合樓，一間多媒體教室，、意見教室電子備課室、一間衛(wèi)星接收室，一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一間科學(xué)器材室，一個(gè)籃球場，一個(gè)排球場，兩個(gè)乒乓球案子，250米環(huán)形跑道，6040米地標(biāo)準(zhǔn)足球場。歷經(jīng)十年的風(fēng)雨，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生共同努力，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校積極開展校園文化建設(shè)，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造積極向上、健康高雅的校園文化氛圍和育人環(huán)境。學(xué)校曾被授予“自治區(qū)級衛(wèi)生紅旗單位”、“自治區(qū)級模范職工小家”，地區(qū)級“民族團(tuán)結(jié)手拉手示范學(xué)?！薄ⅰ皟?yōu)秀工會之家”、“德育達(dá)標(biāo)?！保h級“綠色學(xué)?！?、“優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“安全文明單位”、“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“文明單位”、優(yōu)秀黨支部等榮譽(yù)稱號。領(lǐng)導(dǎo)班子能夠加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每周抽出2小時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，及時(shí)的向教職工傳達(dá)上級文件的精神。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)工作教師的高素質(zhì)是保證搞好教育教學(xué)工作的前提，也是教師能勝任本職工作的基本條件。（1）思想政治學(xué)習(xí)到位。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到位。學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、刻苦鉆研、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的教師，其業(yè)務(wù)水平和工作能力都得到了不同程度的提高。學(xué)校合理安排部分教師按時(shí)參加短期的其他內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。近三年來共有50多位老師參加了地區(qū)、縣級和學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)培訓(xùn)、班級管理、雙語培訓(xùn)等活動(dòng)。（三）德育工作少先大隊(duì)工作。（2）慶“三八”感母恩，利用“孝心、誠信”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊重長輩、孝敬父母道德傳統(tǒng)美德，同時(shí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展了形式多樣的活動(dòng)。（4）開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育，按照按班級每天開展愛國主義教育，用學(xué)生易理解的語言把愛祖國、愛家鄉(xiāng)活動(dòng)、“三史”教育、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“五個(gè)堅(jiān)定不移”教育深入到日常生活的點(diǎn)滴，使全校師生1200余人深刻的感受到了黨對邊疆人民的關(guān)心之情。因此，我們平時(shí)加強(qiáng)班隊(duì)管理，主要發(fā)揮了以下三方面的 作用：（1）每天一名值日領(lǐng)導(dǎo)和6名值日生充分發(fā)揮了作用。（2）政教處、大隊(duì)部都充分發(fā)揮了作用，經(jīng)常以各種各樣的形式，靈活的方法對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。部分中隊(duì)讓隊(duì)員自己設(shè)計(jì)、編輯、出版黑板報(bào)，近三年來共處手抄報(bào)1000余份，黑板報(bào)180余期。近三年來我們開展了“童心向黨、同秀百面旗臶”活動(dòng)、“放飛理想、收獲希望”慶“六一”活動(dòng)、參加了地區(qū)組織的雙語口語大賽等許多有意義的大型活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的熱情。深入開展“六個(gè)一”文明單位規(guī)范化建設(shè)。深入開展網(wǎng)絡(luò)宣傳，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，傳播文明（四）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命根子。通過小學(xué)基礎(chǔ)教育新課程改革通識培訓(xùn)，我們深深地認(rèn)識到，抓教學(xué)質(zhì)量并不是只抓升學(xué)率，而是要把升學(xué)教育、應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，面向全體，關(guān)注個(gè)體，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。（1）按規(guī)定開足課程我們按國家的課程計(jì)劃規(guī)定開足課程，安排足課時(shí)，并確保不擠占用。（2）制訂并完善學(xué)校管理制度我們制訂并完善了學(xué)?！冻Ｒ?guī)教學(xué)工作量化管理?xiàng)l例》、《教研工作量化管理?xiàng)l例》、《考核制度》、《備課要求》、《科任老師上課規(guī)定》、《校本培訓(xùn)方案》、《集體備課制度》等多種管理制度，對教師的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、聽課、學(xué)習(xí)、研究等方面做出具體規(guī)定