【正文】 活動成效促進了教師隊伍的建設(shè)和完善。開拓了教師的視野。促進教師的個人成長與團隊合作精神。形成了良好的競爭觀念和大局意識。三、存在問題缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力。個人精力有限。所以，各項工作難免會出現(xiàn)百密而一疏的漏洞。參加工作才一年半就開始擔(dān)任這樣的職務(wù)，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點，無從談及組織和管理經(jīng)驗。四、努力方向?qū)τ谀壳按嬖诘膯栴}，日后改進的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)驗豐富特別曾經(jīng)從事過這方面工作的老教師請教的同時，也要加強與年輕教師的溝通，多聽取他們的意見建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的39。我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，七、八年級數(shù)學(xué)GBR課程和優(yōu)等生培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的工作都已圓滿完成，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：教研組嚴格地按期初所制訂的計劃創(chuàng)造性地開展了活動，各項工作都完成得教好。教研氛圍濃，聽課評課活動開展得較好。認真組織了湘鄂邊省示范性高中青年教師數(shù)學(xué)比武課活動,聽課評課十多節(jié)，向菲老師獲得了二等獎。和兄弟學(xué)校就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和一些好的做法進行了學(xué)習(xí)交流和改進，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平能在全省高位水平上運行。本期對青年教師新進教師李靜、周江、尹耀喜等進行了匯報課聽評課活動。對每一堂比武課、公開課，老年教師都進行了指導(dǎo)，對青年教師的幫助也大。鮑果老師的校級微課題研究取得了階段性成果，受到了學(xué)校獎勵。本期數(shù)學(xué)組老師自己編寫導(dǎo)學(xué)案、活頁作業(yè)教多。特別是高一文科備課組、高三文理備課組做得更好。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用，對高三教學(xué)指導(dǎo)性強，收到了好的效果。對尖子生的培訓(xùn)工作有計劃有挫施，落實得較好。還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進力度還不大，待今后努力?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，繼續(xù)實施有效課堂教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：一、從新課程理論著手，實踐課程改革。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。三、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。五、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。所以今后在常規(guī)教學(xué)活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學(xué)實效，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁上一個新臺階?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。我們的具體作法如下：一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的39。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這樣的活動一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。六、教研組建設(shè)的設(shè)想：新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9開學(xué)初制定了教研組工作計劃,，建立“個人設(shè)計，集體議課，專業(yè)引領(lǐng)”的集體備課模式，集體備課的重點放在教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情和考情的分析上，研究新的教法和學(xué)法，做到“備課、上課、練習(xí)、測評”四統(tǒng)一。10月由柴忠康老師主講了《統(tǒng)整中的有效教學(xué)》：廣泛參與，重點突破。細化統(tǒng)整，完善過程。備課中即備課，還要備教材和備人，真正體系課程統(tǒng)整的有效性。教學(xué)是一門科學(xué)，一種藝術(shù)，需要不斷的探索和發(fā)展，提高課堂有效性需要師生的共同努力，共同合作，才能取得較好的課堂效率，做到“事半功倍”。在學(xué)校的“宛平杯”教學(xué)節(jié)的活動中，我們數(shù)學(xué)組的老師們開設(shè)了組內(nèi)公開課，課后教研組進行了評課和研討，推出兩位優(yōu)勝者俞力布和張子媛老師參加學(xué)校的“駿馬獎”和“耕耘獎”的比賽，兩位教師都獲得了鼓勵獎，并且張子媛老師還參加了在學(xué)校的對外展示活動。依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，關(guān)注優(yōu)秀率和合格率，做好每次測試后的質(zhì)量分析與講評。并在備課組、教研組活動中進行學(xué)情、考情分析，根據(jù)學(xué)生實際情況尋求對策，教學(xué)中進行了分層指導(dǎo)，并利用課間、中午及放學(xué)后的課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行了補缺補差和個別輔導(dǎo)。本學(xué)期六、七年級開展了學(xué)科競賽。數(shù)學(xué)組的教師對工作認真負責(zé)，敬業(yè)愛生，大家任勞任怨。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下，全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。堅持集體備課，二次備課，二次批改。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益；本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師，開展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案，期末進行測試。二、以教研活動為載體，搭建專業(yè)化成長的平臺本學(xué)期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。(2)繼續(xù)開展“研講評改”系列教研活動。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。在日常教學(xué)工作中，注意對新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助。（1）“一課多磨”，開展特色有效的教研活動我們數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的團隊，三年內(nèi)的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內(nèi)容問題。通過這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的39。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。（2）取長補短、外出考察十月下旬，我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國語學(xué)校進行了為期一天半的考察學(xué)習(xí)，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國語學(xué)校的部分教師進行了三方點評，在相互的點評和交流中，對概念教學(xué)如何有效地開展落實，平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺。（3）重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí)，對人民教育出版社博士章建躍 “數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進行了深入的學(xué)習(xí)，以及認真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果。三、成績與展望本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，潛心研究，自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，加強教科研能力。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11在學(xué)校校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，我們仙居中學(xué)數(shù)學(xué)組在教學(xué)教研方面取得了較為顯著的成效，具體總結(jié)如下：各備課組在備課組長負責(zé)下認真實行集體備課制，切實落實了備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。一年級組的王士忠老師切實起到了帶頭作用，教學(xué)質(zhì)量高。青年教師張娥，涂崢嶸謙虛好學(xué)，進步巨大。加強教研組的39。在常規(guī)檢查中，涌現(xiàn)出了一批先進典型，他們是王士忠老師，張娥老師，涂崢嶸老師，朱崢嶸老師，楊明文老師，望得軍老師，周國文老師，張幫鵬老師，張正彪校長等。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級公開課，由張娥老師執(zhí)教。每周二認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文。各教師做到了根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。一、認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》，切實轉(zhuǎn)變教育理念。為此，我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》等有關(guān)課程改革的文章，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要的、長期的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與交流，我們對新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培養(yǎng)能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識的發(fā)生和發(fā)展過程，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”，有了更深刻的理解。二、積極開展高效課堂，努力提高業(yè)務(wù)水平。在這一年中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，積極開展數(shù)學(xué)校本教研，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”、“問題即課題、教學(xué)即教研”等理念，鼓勵教師們大膽實踐，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。我們鼓勵教師寫手寫教案與多媒體有機結(jié)合，以促進他們的教科研能力不斷提高。我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師適時指導(dǎo)”的新課程教育理念，推行“情景探究實踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動，共同發(fā)展的過程，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究，既注重學(xué)習(xí)結(jié)果、更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗?！边@一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受。四、認真開展公開課，促使大家共同進步。老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報課。每一位九年級新教師都與一位老教師進行師徒結(jié)對。在這一年中，我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)大力推進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價改革，把