【正文】 ，但就業(yè)的整體存在明顯的下降用人單位更注重高學(xué)歷的引進(jìn)。＜2＞、隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈也就是說信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國(guó)理工科學(xué)生總數(shù)的三分之一這樣勢(shì)必導(dǎo)致計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。＜4＞、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對(duì)策與思考面對(duì)社會(huì)再就業(yè)和高校大學(xué)生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已成為各高校的當(dāng)務(wù)之急，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作要實(shí)現(xiàn)全方位的改進(jìn)。有關(guān)計(jì)算機(jī)的方方面面的都還有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。心得經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐作為團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，我感概頗多，從最開始的制作總體方案，到實(shí)施計(jì)劃再到最后的寫報(bào)告總結(jié)，讓我深刻的了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，這雖然不是什么浩大的工程，但也不是一件輕而易舉的事，它需要我們每個(gè)人的共同努力，收集資料，整理資料，寫作修改只有相互合作才能出色的完成工作，這份報(bào)告還有很多不足的地方值得我們要努力學(xué)習(xí)更多彌補(bǔ)這些過失。從報(bào)告中我也認(rèn)識(shí)到提高自己專業(yè)水平的重要性，學(xué)好專業(yè)知識(shí)為以后的就業(yè)方向打好基礎(chǔ)，這次實(shí)際活動(dòng)豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力使我通過本次的實(shí)踐更加了解社會(huì)。對(duì)什么行業(yè)都一樣。什么專業(yè)多一樣，自己喜愛就行了。，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、建網(wǎng)站等工作。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。很時(shí)髦的工作，工作時(shí)的心情很重要，哈哈！，完全可以在linux世界里自由競(jìng)爭(zhēng)，你只需要一臺(tái)電腦，連上internet以及一個(gè)好的頭腦就足夠了。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無爭(zhēng)，但不能干一輩子吧？，可以找單片機(jī)開發(fā)編程應(yīng)用方面的工作。，你可以在人工智能、模式識(shí)別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域謀求一個(gè)職位。哈，一個(gè)新的IT精英誕生了！，能熟練應(yīng)用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時(shí)掌握最新FPGA/CPLD器件的應(yīng)用，把研制的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的模塊用于ASIC。計(jì)算機(jī)，涵蓋很廣阿。總之踏入這個(gè)領(lǐng)域才知道多么廣泛。中國(guó)每年向發(fā)達(dá)國(guó)家支付的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利費(fèi)用多少？中國(guó)軟件行業(yè)為什么大部分只是做低層次的代碼加工，而能夠進(jìn)行高層次設(shè)計(jì)人才就那么少呢？這絕對(duì)是一個(gè)值得加入并為之付出努力的行業(yè)。截止到2004年初，全國(guó)共有505所學(xué)校開辦有計(jì)算機(jī)本科專業(yè)，共有在校學(xué)生近30萬人。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生均超過其它專業(yè)的學(xué)生。在這種不利的 背景下，計(jì)算機(jī)專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。據(jù)2003－2004年我國(guó)高校 畢業(yè)生就業(yè)需求人數(shù)最多的10大專業(yè)排名中，除計(jì)算機(jī)專業(yè)在醫(yī)療系統(tǒng)未進(jìn)入前10名外，其它行業(yè)均進(jìn)入了前三位。從以上比較分析，盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計(jì)算機(jī)專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會(huì)和用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè) 畢業(yè)生的需求量最大，供求矛盾并不突出。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要 考慮畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質(zhì)量也非常高，學(xué)生就業(yè)主要面向機(jī)關(guān)、金融 單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。二是用人單位熱，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)是高投入，在找工作時(shí)應(yīng)該得到 高的回報(bào)，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報(bào)酬相距甚遠(yuǎn)。三是學(xué)校熱，用人單位冷。但由于高校師資隊(duì)伍老化、知識(shí)陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢 業(yè)生，對(duì)畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求是在 掌握一定計(jì)算機(jī)技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動(dòng)手能力。二、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨向分析目前，社會(huì)各界對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會(huì)上的高度重視。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有卷土重 來之勢(shì)，IT行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。美國(guó)從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到 180多萬，印度達(dá)到90萬，而我國(guó)從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。與此同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致我國(guó)東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才。第二，隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈。也就是說，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國(guó)所有理工科學(xué)生總數(shù)的1/3強(qiáng)。第三，用人單位對(duì)畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對(duì)畢業(yè)生的要求將越來越高。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對(duì)過剩。因此，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工 作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不是一個(gè)單純的就業(yè)問題，它涉及到學(xué)校工作的觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)和課程改革、育人模式更新、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)方面。下面就如何加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作提出以下思考：一是要加強(qiáng)教學(xué)和課程改 革，積極開展第二課堂活動(dòng)，形成自己學(xué)校的特色，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。課堂教學(xué)是 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。除綜合性重點(diǎn)大學(xué)和工科院系對(duì)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)形成規(guī)范體系外，其它院校包括師范院校在建 設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)方面，缺乏經(jīng)驗(yàn)，總是用師范專業(yè)模式辦非師范專業(yè)。女學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏高，但動(dòng)手能力缺乏，在就業(yè)過程中往往受到用人單位的冷遇，而計(jì)算機(jī)專業(yè)的男生學(xué)習(xí)成績(jī)雖不如女生，但動(dòng) 手能力普遍好于女生，在找工作過程中受到用人單位的青睞。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)