【正文】 管理的辦法，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞?，而班干部之間又互相管理。（二）在教學中我突出幾個方面：在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量。帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。第二篇：班主任述職報告班主任述職報告各位領導、班主任：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗更豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級工作中的點滴做法。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，而我?guī)У淖o理班女生占班級99%，女生多的班級平時女生之間小矛盾不斷，一出大事就不小。保持對不同學生有不同的期望值。我們的學生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義，對學生無疑是一種摧殘，而學生會因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學會自暴自棄。在這點上，我認為作為班主任首先要做的不是怎么改變學生的行為習慣，而是，要怎樣為了他們去改變學習環(huán)境，或者說怎樣去營造他們曾經(jīng)缺失的那種學習環(huán)境。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個人認為可以看成是優(yōu)點亦或是可以塑造的興趣、愛好，當眾給予充分的肯定，夸張點說我把它看成是我羨慕的特長，并提出我對他得期望，給他點發(fā)展方向上的心理暗示。老師的期望值對于學生來說，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他得能力，他就會自然而然的跟隨你事先為他設定好的軌跡去發(fā)展，學生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習慣就會一點一點的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強調怎么改變，我只需要針對學生差得行為習慣簡簡單單的一個提示（這種提示通常是在背著其他學生給他點出），每次我都會說：我給你時間，一學期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。這也是我控制我班學生“流生”的一個自認為非常重要的方法，也是我能我和自己班學生面對面交流內心感受的一個手段。學生文化課知識基礎差已經(jīng)不是什么秘密，我通常和我自己班學生說的一句話：文化課學不好我不會多說一句責怪的話，對于文化課，我的要求就是大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀律，最后能學點是一點。對于學生專業(yè)課學習，我是非常的關注，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去教室看看學生上課情況，這么做，我覺得有幾點好處：一是對于學生來說，班主任非常的在意這門課，那么自然學生要多一份重視，他們學的就會更用心。對于學生來說，只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學習中去，興趣就會慢慢的產生，讓他們覺得在職教一樣可以學到知識，一樣可以找到自己的興趣。班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費心很顯然是不可能做到的?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。哪里不干凈，找到當事人立即補掃。做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學生的整體素質在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。當我進入學生空間，會發(fā)現(xiàn)學生給我的留言，關注我在空間留的每一句話，后面還有跟著七嘴八舌的評論，忽然的會發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，才能把工作做到學生的心里去。新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。我不是第一次教七八歲的孩子，可是當我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣。在教學上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課，使學生真正喜歡語文并學好語文。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。這是做好工作的前提。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。措施得力，這是做好工作的保證。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。為此，我經(jīng)常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。更注重研究如何啟迪學生智慧調動學生學習積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。也是我本人自我成長的第二年。更認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。一、學習貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。堅持制定班級每學期的工作計劃，做好工作總結。認真填寫《學生成長素質報告冊》。充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。當然，更以自身行動和學識去感化他們。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”.我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念?？偠灾?，教育無小事，教育問題關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大?？梢哉f，接到這個任務時，我有些忐忑不安，因為我深知高二在整個高中三年的作用。下面對我本學期的工作做一點簡單總結，一、嚴格的要求是對學生最大的尊重在當班主任的過程中，我感受最深的便是：“嚴格的要求是對學生最大的尊重”.的確，只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。高二的第一次班會，我就強調了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。對于屢次出現(xiàn)問題的學生絕不手軟，反復談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。學生能干的事，干部不干”.因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班主任對班干部不能直視使用，還應該進行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有五個字，“正氣、有擔當”.班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風邪氣。同時，時刻為同學們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當很多人的班主任但同學們的高中卻是不可復制的，想好和壞都是同學們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治。值日班長是由比較善于管理班級紀律的班干部擔任，紀律班長是由班干部推薦產生，各六人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況。每天記錄后分別交給班長和紀律委員，然后由班長負責給予處罰。加減分和寫說明結合起來。當然，還伴隨著寫說明。我的規(guī)定是，每天被紀律班長和值日班長記下來的同學在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負責下發(fā)和回收。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。除了日常瑣碎的班級事務，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。這學期我開了很多次班會，比如“細節(jié)決定成敗，習慣樹立品牌”、“關于理想與現(xiàn)實”、“煩惱無處不在”、“如影隨形的考試”以及“與戴王冠、必承其重”等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的?！?】各位領導：本學期我擔任高二8班英語教師及高二8班班主任。在這學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。下面是我對本學期的工作的總結：一、學習貫徹有關法律法規(guī)，認真學習十八大會議精神。服從學校工作安排，認真落實工作計劃，努力實現(xiàn)工作目標。充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。當然，更以自身行動和學識去感化他們。因此我充分發(fā)揮班委會積極作用，建立以學生為主體，學生全員參與，自律自主的斑級管理模式。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績?！皩W高為師”在學生心目中占有很重要的位置。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作。我會不斷努力，做好一名班主任，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作第五篇：班主任述職報告班主任述職報告14篇班主任述職報告 篇1本學期我擔任初一145班班主任工作。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為孩子著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內的每件事情。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。再次，對孩子進行養(yǎng)成習慣教育，把一些好的習慣編成一日守則，要求每個孩子都背過，以此來潛移默化的影響他們的行為。對于孩子來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是孩子的學習成績，應更多地關注如何教孩子學會做人。”因此，我將孩子行為品德的教育放到了工作的首位。并在班級提出“先做人后為學”的口號。一個班級，就是一個大家庭。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高孩子學習成績。孩子對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：常與孩子進行談心。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。因此，我一方面深入孩子，了解孩子思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解孩子各學科的學習狀況，還將孩子方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。讓每位孩子與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位孩子都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。班主任述職報告 篇2尊敬的領導：您好!轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。二、師德方面我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。四、家長工作一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。五、安全工作幼兒園里無小事，安全責任重泰山。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。六、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日班主任述職報告 篇3各位領導、各位老師：作為一名青年教師，這是我擔任班主任工作的第二年。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。下面是我對本上學期的工作的總結。意見》。堅持制定班級每學期的工作計劃，做好工作