【正文】 樣，針對性強，并注意反饋及時、準(zhǔn)確、高效。三是由傳授知識向發(fā)展智能“延伸”。一是由傳授知識向傳導(dǎo)方法“延伸”。學(xué)起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生。（一）教學(xué)內(nèi)容充實主要指合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度；明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵；合理安排教學(xué)的順序。（三）把學(xué)生教活只有課堂活起來了，學(xué)生才有可能主動、生動、活潑地發(fā)展。（二）把教材用活教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量?！敖虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教學(xué)中要注意多種方法的有機結(jié)合，堅持“一法為主，多法配合”，逐步做到教學(xué)時間用得最少，教學(xué)效果最好，達(dá)到教學(xué)方法的整體優(yōu)化。（一）教學(xué)方法靈活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法多種多樣，每一種教學(xué)方法都有其特點和適用范圍，不存在任何情況下對任何年齡學(xué)生都有效的“萬能”的教學(xué)方法?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者”教師角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。為了保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，除了注意練習(xí)的目的性、典型性、層次性和針對性以外，我們還要特別注意練習(xí)形式的設(shè)計，注意使練習(xí)有趣味性。心理實驗證明：學(xué)生經(jīng)過近三十分鐘的緊張學(xué)習(xí)之后，注意力已經(jīng)度過了最佳時期。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，通過富有啟發(fā)性的問題，通過組織學(xué)生互相交流，通過讓學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我的做法是：重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段，讓學(xué)生的多種感官都參加到教學(xué)活動之中。在學(xué)習(xí)過程中，既需要一定的意志努力，也需要對整個學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣。為此，我經(jīng)常從教材的特點出發(fā)，通過組織有興趣的小游戲，講述生動的小故事，或以一個激起思維的數(shù)學(xué)問題等方法導(dǎo)入新課。（一）導(dǎo)入新課時引發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課時一堂課的重要環(huán)節(jié)，俗話說“良好的開端是成功的一半”教學(xué)的導(dǎo)入，就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準(zhǔn)了，就為整個演奏或歌唱奠定了基礎(chǔ)。這里需要指出的是，盡管電化教學(xué)手段在傳遞信息方面有諸多便利，但也決不能排斥或代替其它的教學(xué)手段，黑板該用還是要用的，必要的板書還是要寫的，電教手段只有用得巧、用到位，才能真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。（三）手段新——重視現(xiàn)代化手段的運用近年來，多媒體計算機又進(jìn)入課堂，運用多媒體計算機輔助教學(xué)，能較好地處理好大與小，遠(yuǎn)與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，擴大信息量，提高教學(xué)效率。（二）思路新——構(gòu)思新穎，實用高效的教學(xué)思路在這里，老師借助孩子們熟悉的生活實際引出圓柱和圓錐知識，化抽象為具體、予枯燥以趣味，使學(xué)生體會到圓柱和圓錐來源于生活，而用于生活。觀念是改革的先導(dǎo)，不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計，取得不同的學(xué)習(xí)效果。下面結(jié)合自身參與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)實踐，淺談一點感受。第一篇：新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之體會新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之體會基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為本”，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者”教師角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程改革的基本理念。我們使用的教材突出一個新字（一）理念新——先進(jìn)的教育教學(xué)思想所謂理念是一個人所具有的準(zhǔn)備付諸行動的信念，它既是一種觀念，也是一種行動。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。新穎的設(shè)計，一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生們已有的知識經(jīng)驗，體現(xiàn)了在學(xué)生原有生活經(jīng)驗和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的建構(gòu)主義教學(xué)理念?？梢哉f，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。我們使用的教材突出一個趣字。好的導(dǎo)入能集中學(xué)生的注意力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機，能引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）講授新課時保持學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新知識本身是一項艱苦的腦力勞動。即變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。營造良好的教學(xué)氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（三）鞏固練習(xí)時提高學(xué)習(xí)興趣鞏固練習(xí)階段是幫助學(xué)生掌握新知，形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。此時，學(xué)生易疲勞，學(xué)習(xí)興趣容易降低，差生的表現(xiàn)尤為明顯。我將會在課后的反思總結(jié)中使自己的教學(xué)藝術(shù)水平在新課程理基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為本”，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。下面結(jié)合自身參與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的教學(xué)實踐，淺談一點感受 我們使用的教材突出一個活、實、美。因此，要從實際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，而且隨著教學(xué)改革的不斷深入，還要創(chuàng)造新的教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的要求。但無論采用何種方法，教師都要堅持啟發(fā)式教學(xué)，都要堅持在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生積極主動地通過動腦、動口、動手、動眼，積極主動的參與學(xué)習(xí)活動，都要堅持面向全體，因材施教的教學(xué)原則，都要堅持讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種“樂趣”，而不是一種“負(fù)擔(dān)”。要想教得好，全在于運用；要想運用得好全在于吃透，只有熟悉大綱，吃透教材，使教材的精神內(nèi)化為自己的思想，上課時才能揮灑自如，得心應(yīng)手，才能做到教的輕松、學(xué)的愉快。把學(xué)生教活很重要的兩個方面就是課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要讓學(xué)生有思維活動，有數(shù)學(xué)思考。要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)取之于生活，用之于生活。同時教學(xué)過程中做到三個“延伸”。二是由傳授知識向滲透情感“延伸”。（二）課堂訓(xùn)練扎實即體現(xiàn)邊講邊練，講練結(jié)合。（一）氛圍美——為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 在新課程背景下的課堂中，教師要變教導(dǎo)者為顧問、伙伴式的服務(wù)者，真誠、坦率地與學(xué)生平等相處。我們要為學(xué)生創(chuàng)造富有個性化、人性化的學(xué)習(xí)氛圍和空間，使學(xué)生的個性特長和學(xué)習(xí)優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。在課堂教學(xué)中，注重利用成功帶來的積極體驗促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并使學(xué)生獲得精神上的滿足和享受，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)成功的歡樂，讓他們心中喚起自豪感和自尊感。.第二篇：對新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的