【正文】 論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。（2）學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。計算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。（4）畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。（5）畢業(yè)論文應(yīng)力求研究計劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。（二）、指導(dǎo)教師，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師。，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。指導(dǎo)教師對每位學(xué)生的指導(dǎo)時間不低于10課時。，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。指導(dǎo)教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。（2）選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時上報審查，論文的字?jǐn)?shù)不少于10000字。2）道路、橋梁課群組橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。（4）專題研究型專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。（5）軟件開發(fā)型隨著計算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD)、計算機(jī)輔助工程(CAE)、計算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。（四）、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計計算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。（五）、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容要求工程方向畢業(yè)設(shè)計（1）基本要求a、根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；b、進(jìn)行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻(xiàn)閱讀；c、每個課題小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程設(shè)計實現(xiàn)過程。（2）工作內(nèi)容：工作內(nèi)容有建筑、結(jié)構(gòu)、施工三部分，畢業(yè)設(shè)計至少應(yīng)涉及兩個部分，其中結(jié)構(gòu)部分必做，建筑、施工為選做；可以建筑、結(jié)構(gòu)為主，也可以結(jié)構(gòu)、施工為主；當(dāng)以結(jié)構(gòu)施工為主時，建筑方案圖可由指導(dǎo)教師提供。（3）工作量a、畢業(yè)設(shè)計圖應(yīng)能較好的表達(dá)設(shè)計意圖，圖紙布局合理、正確清晰、符合制圖及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。b、計算書一律用專用報告紙書寫，字體必須工整，有條件者也可用計算機(jī)打?。ˋ4版面）。計算書的頁數(shù)不得少于70頁。目的是通過編制單位工程施工組織設(shè)計，進(jìn)一步提高學(xué)員的分析和解決施工組織管理的能力，進(jìn)而檢驗學(xué)員通過本科學(xué)習(xí)后的真實水平。3）該項目應(yīng)有較詳盡的現(xiàn)場資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等）每個設(shè)計組確定的工程不得與其它設(shè)計小組相同。（2）基本要求總的要求為每個學(xué)員要有整齊、詳盡的設(shè)計計算書，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應(yīng)多樣性，體現(xiàn)每位學(xué)員的獨(dú)立思考獨(dú)立完成的過程。圖紙應(yīng)與自己上述完成的設(shè)計計算書相對應(yīng)。）其中設(shè)計計算書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時可包括相應(yīng)其它工程）特征。（學(xué)員應(yīng)從基坑支護(hù)、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點(diǎn)闡述。5）資源需用量計劃（包括工、料、機(jī)的需用計劃）6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施7）施工安全措施8）現(xiàn)場文明施工措施9）施工現(xiàn)場維護(hù)措施（可包括施工維護(hù)措施、施工現(xiàn)場保衛(wèi)措施，現(xiàn)場消防安全措施，冬雨季施工措施等）10）工程量清單（每組附一份計算過程的計算稿）（3）應(yīng)完成的圖紙1）施工進(jìn)度計劃圖紙1 橫道圖 1張圖紙1 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號、時標(biāo)、標(biāo)時網(wǎng)絡(luò)均可）1張2）施工平面圖圖紙1 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張圖紙1 主體階段施工平面布置圖 1張圖紙1 裝飾階段施工平面布置圖 1張3）另外施工方案中圖紙1 主體施工階段模板配量圖 1張（4）小組劃分學(xué)員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學(xué)校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組56人為宜（六）、畢業(yè)設(shè)計的成果要求：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。（5）參考文獻(xiàn)按以下格式列出［序號］作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機(jī)程序。（七）、畢業(yè)設(shè)計的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評定，是畢業(yè)設(shè)計工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前閱讀并領(lǐng)會這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計任務(wù)書。（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進(jìn)行答辯；（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔(dān)任指導(dǎo)學(xué)生的主答辯。（3）答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。利用幻燈片演示。陳述要語言精煉、重點(diǎn)突出，時間控制在5～10分鐘；（1）畢業(yè)設(shè)計的成績有開題報告成績、中期考核成績、畢業(yè)設(shè)計成果（施工圖、說明書、計算書）和答辯成績