【正文】 治教育，了解法制、安全等方面的知識。二是利用學校校園廣播站，對學生進行法制教育。利用升旗儀式的機會，進行法制宣傳教育，號召大家學法，知法，遵法，做一個遵紀守法的公民。五是聘請法制副校長，舉行法制講座，充分發(fā)揮法制副校長的作用。通過班會課、隊會課，手抄報等形式，進行宣傳教育。八是在世界禁毒日，宣傳毒品的危害性。十是開展主題班隊會教育活動。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。（四）拓寬教育渠道，營造法制教育氛圍。建立法制教育基地。積極指導家庭教育。一是創(chuàng)辦家長學校。今年特邀了輪臺縣關(guān)心下一代工作委員會高鳳琴主任等為家長開設(shè)講座。成立心理輔導站。只有重視心理健康教育，才能真正實踐走進心靈的教育，為學生的終身發(fā)展和終身幸福奠基。我們開設(shè)了“心理咨詢室”和“悄悄話信箱”，配備了一名兼職心理咨詢教師，構(gòu)建了由心理輔導教師、班主任、各學科教師組成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，心理輔導以發(fā)展性、預防性為目標，以學習輔導、人格輔導、生活輔導為內(nèi)容，以平等公正、理解尊重、真誠微笑、信任保密為基本原則，通過心理輔導活動、班隊活動、悄悄話信箱、班級談心日記、宣傳板報、學科教育滲透等多種途徑，開展系列心理健康教育，同時，改革考試制度、改班主任操行評語為寄語，并把心育與德育、少先隊活動融成一體，構(gòu)建了全方位的心理健康教育模式。只有孩子有健康的心理，才能從根本上減少青少年違法犯罪行為。（五）優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園人文環(huán)境建設(shè)。走進校園，校務(wù)公開欄、法制教育宣傳櫥窗、名人名言、警示牌特別引人注目。整個校園布置和諧統(tǒng)一，渾然一體，使學校每一個角落都具有教育功能，校園內(nèi)處處見法，形成了濃郁的法制教育氛圍。依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實處，我校在操作上實行分層管理，以人為本，把工作做細做實，努力做到“無情法律，有情操作”，最終進入到教師主動、自覺地自我管理境界。校務(wù)公開是推進依法治校，加強學校內(nèi)容管理的重要措施。學校進一步規(guī)范各項校務(wù)公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實施方案》；設(shè)置一個公開欄；規(guī)定學校主要領(lǐng)導為校務(wù)公開第一責任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導組；建立一個校務(wù)公開檔案資料；設(shè)置一個意見箱；成立一個校務(wù)公開監(jiān)督小組。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學校黨政領(lǐng)導具體研究，形成統(tǒng)一意見后進行公布。公開的時間，視不同情況而確定。校務(wù)公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。（二）保障教師合法權(quán)益。二是學校按規(guī)定為教師提供良好的工作學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權(quán)利。四是校內(nèi)管理機制健全，教職工參與學校管理，充分發(fā)揮教職工的聰明才智，真正做學校的主人。五是做到了“五必訪、五必談”。正是由于我校堅持以人為本，對教職工關(guān)心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出對學校發(fā)展的合理化的建議。二是學校保證每個學生有學習和參加活動的權(quán)利，保證任何教師不準體罰學生或變相體罰學生，不準侮辱、歧視學生，不準以任何借口把學生趕出教室，不能剝奪學生學習和活動的權(quán)利。四是建立并實行校內(nèi)學生申訴制度，切實維護學生的合法權(quán)利。我校始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發(fā)展的基本保證，是學校管理的底線要求，是學校文化的基礎(chǔ)共識，是以人為本的科學發(fā)展觀在學校工作中的具體體現(xiàn)，因此，我們從“落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”的高度，牢固樹立“以人為本，安全第一，預防為主”的觀念，堅持“以防為主，教育為本”的原則，始終把構(gòu)建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領(lǐng)導組，制定了創(chuàng)建“平安校園”規(guī)劃、實施方案、年度計劃，與各級各類人員、家長簽定安全目標責任書，制定各項學校安全工作預案，消除了學校安全隱患，完善了安全保障體系，落實了安全工作責任制和事故責任追究制。成效：幾年來學校依法治校、依法執(zhí)教，學校辦學行為規(guī)范，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件日益改善，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校領(lǐng)導、教師、學生法律意識明顯得到提高，全體師生法制觀念增強，師生無犯罪行為，學校無重大事故發(fā)生。全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態(tài)投入工作，以實際行動體現(xiàn)為人師表；全體學生生動活潑，充滿自信，和諧發(fā)展。學校以政通、人和、校興體現(xiàn)著全面實施依法治校的種種美好成果，今后我們將繼續(xù)完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現(xiàn)學校健康、文明、平安、和諧地發(fā)展，辦成老百姓滿意的學?！，F(xiàn)有教職工75人，其中專任教師57人，在校生1475人。一、規(guī)范辦學行為，促進依法治校健康發(fā)展學校成立了校長任組長的依法治校工作領(lǐng)導小組，設(shè)立專門辦公室，具體負責依法治校工作。實行校務(wù)會議管理制度，議事規(guī)則與決策程序健全。學校領(lǐng)導干部和相關(guān)人員都具有相應(yīng)資格證，能夠依法履行合同和義務(wù)。學校全面貫徹國家教育方針，全面落實素質(zhì)教育，開足、開齊、開全課程，嚴格招生管理制度，制定詳細的安全應(yīng)急預案，認真落實“全時段、全方位、全員、無縫隙”安全管理措施，確保學校的各項工作有序開展。建立完善的教師權(quán)益保障制度，切實維護教職工合法權(quán)益。學校還加強對貧困教職工的幫扶救助，設(shè)立了教職工互助基金。三、增強法制意識，切實保障學生合法權(quán)益學校在日常教育教學活動中牢固樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。五、加強宣傳教育，讓法制觀念深入人心（一）學校利用升旗儀式開展“國旗下講話”，弘揚法治精神，對全校師生進行法制教育宣傳。（三）班主任利用班隊組織開展法律的宣傳活動。（四）組織全體教職工學習新《義務(wù)教育法》；對全體教職工進行法律知識測試，進一步在教職工中牢固樹立依法治校、依法治教的觀念。今年6月份我校邀請縣教育局、司法局及鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)法庭、鎮(zhèn)派出所的普法專家在我校會議室召開了法制教育專家報告會，收到較好的效果。讓學生與家長共答一份試卷。依法治校，促進學校管理水平不斷提高；以生為本，促進學生持續(xù)健康發(fā)展。第三篇：依法治校示范校匯報材料今天,接到了xx省教育廳頒發(fā)的“xx依法治校示范校”牌匾，這是對學校工作的認可，也是學校的榮譽。xx區(qū)第二實驗小學是一所有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的學校。學?，F(xiàn)有教學班24個，學生1313名，教師56名，其中小學高級教師44名，市、區(qū)學科帶頭人18名，大專學歷22人，本科學歷20人，研究生學歷1人。校園整潔美觀，室內(nèi)外干凈規(guī)范，整個校園一片秩序井然的景象。（一）提高認識，統(tǒng)一思想我們收獲著經(jīng)驗，積累著經(jīng)驗，同時對學校依法治校工作有了更多深入的思考，在不斷地探索中，我們逐步認識到：全面貫徹黨的“十七”大精神，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校，實施優(yōu)質(zhì)教育，就必須堅持依法治校。這不僅有利于學校內(nèi)部實行民主管理、科學管理、人文管理，構(gòu)建科學的管理理念和運行機制、保障機制，也有利于促進學校教育教學工作的規(guī)范化、制度化、法制化，從而提升學校管理的水平，提高工作效率，我們認為：依法治校不是單一的工作而是對學校整體工作的引領(lǐng)。師：你真懂法！沒錯，《野生動物保護法》第五條規(guī)定，中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。你們不用擔心！生：陳老師，那以后我們長大只要國家許可，也可以領(lǐng)養(yǎng)野生動物嗎？師：當然可以，看得出你是一個喜愛動物的好孩子！但是老師要告訴你，如果你真的喜愛動物，就應(yīng)該像作者那樣，給它們自由，讓它們可以在大自然中自由生長，而不是占為己有。主題圖呈現(xiàn)的是小朋友植樹造林綠化荒山的情景。師：“這幅圖畫了什么？”生齊聲說到：“小朋友在種樹。”生2：“樹根可以抓住泥土，防止水土流失?！鄙?：“種樹使我們的生活環(huán)境變得更美?！鄙?：“如果不種樹，下雨會引起水土流失。”老師接著說道：“既然種樹有這么多的好處，那么，我們該怎么做呢？”學生們紛紛發(fā)表意見，提出許多綠化環(huán)境的好方法。在學生們和老師交流的過程中，植樹造林的知識已滲透到每一個孩子的心里。為了加強學生的法制教育，我們多管齊下，務(wù)求實效，針對各年級學生的特點，不失時機地組織學生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和思想政治教育