【摘要】小小少年小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了.小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶.但有一天,風波突起,憂慮煩惱都到了.一年一年時間飛跑,小小少年在長高.隨著歲月由小變大,
2025-02-02 14:10
【摘要】感悟青春你知道什么?這才叫‘酷’。我已經(jīng)長大了,穿什么是我自己的事,不用你管!”你是一個學生,這樣穿可不太好。我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動物園了。很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點,他們叫他“大象”;小李長出了體毛,他們叫他“猩猩”?,F(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路,他們又叫我“鴕鳥
2025-02-10 04:03
【摘要】七年級上冊第五課第三框《自我新形象》教學設計(原創(chuàng))★三維教學目標△知識目標:讓學生明白個人理想或人生目標的確定要從自身實際和國家需要出發(fā),不能太隨意。△能力目標:培養(yǎng)學生的理智的分析事物、辨別是非的能力,讓學生知道應該如何向他人學習?!髑楦心繕耍簬椭鷮W生樹立正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生的正確追星意識?!锝虒W過程教學流程
2025-02-10 18:19
【摘要】防微杜漸,避免違法犯罪的發(fā)生教學目標1、知識與能力:懂得不良行為可能發(fā)展成違法犯罪,注意克服“犯點小錯無所謂”的思想,防微杜漸,遵紀守法,避免違法犯罪的發(fā)生。2、過程與方法通過時事政治案例,得出一般違法行為與犯罪沒有不可逾越的鴻溝;通過活動抉擇,讓學生明白遵紀守法,不做法律禁止的事情;通過實踐與評價——案例,要學生產(chǎn)生自覺糾正不良
2025-02-10 03:56
【摘要】在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。同學們,青春的幸福在哪里?與其他人相比,你們擁有什么?成熟與智慧,有了人生的思考,有了獨立的個性。關愛和夢想,有著親人的呵護,有著青春的幻想。激情與活力,有著傲視冰霜的勇氣,有著花般錦繡
2025-01-29 20:46
【摘要】七上第七課第二框《追尋高雅生活》教學設計天津市東麗區(qū)程林中學張嘉平東麗區(qū)教研室張建云一、學習目標(一)知識目標1.知道樂觀、幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活的重要條件。2.正確認識從眾心理和好奇心。3.知道自覺陶冶高雅情趣的不同途徑和方法。(二)能力目標1.自覺運用好奇心和從眾心理的積極作用。2.運用正
2025-01-21 20:46
【摘要】《情趣與興趣》教學設計【課標要求】依據(jù)課程標準“成長中的我”中“陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”的要求,及“我與集體、國家和社會的關系”部分:“積極適應社會的發(fā)展和進步”中“正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,并形成良好行為習慣?!?/span>
【摘要】?失控姐最基本的四種情緒:喜怒哀懼喜怒哀懼愉悅欣喜歡樂開心喜悅滿意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿面春風眉開眼笑揚眉吐氣憤怒氣惱不滿氣憤
2025-02-02 11:48
【摘要】第一框我們的新學校(A)一、教學目標1.知識與技能:通過學習,初步了解新學校的教學環(huán)境、光榮歷史等基本情況,學習拍攝照片、制作課件等基本技能。2.過程與方法:在觀察、調查和課堂交流的過程中,培養(yǎng)初步的觀察能力、與人交往的能力和口頭語言表達能力。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過學習,能以愉快的心情接納新的集體、老師和同學,適應中學的
【摘要】第八課身邊的誘惑身邊的誘惑?據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,14—25歲的青少年竟占總數(shù)的60℅以上,而其中14—17歲的未成年人犯罪比率更是逐年遞增;目前,全國未成年犯在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,在勞教所的則更多。?廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。這類未成年人犯罪的
2025-01-22 11:50
【摘要】【課題】《享受學習》【設計者】張劍【設計時間】2021年9月22日【教材分析】“學習新天地”是人教版義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第二課《把我學習新節(jié)奏》的第一個主題。本主題從學習的新特點開始,談到如何管理自己的學習,怎樣采取高效的學習方式來適應初中階段的學習?!窘?/span>
2025-02-01 22:42
【摘要】第一課珍惜新起點第二框創(chuàng)建新集體第一目共同的目標,前進的動力我希望生活在、、的班集體中,因為在這樣的集體中,我們。因此,我們都愿意生活在一個
【摘要】第三框自我新形象認識自己,發(fā)掘自身的潛能,以便更好地更新和完善自己,向理想中的自我前進。那么,我們心目中的理想形象是什么樣的呢?一、我心中的理想形象猜一猜他是誰?看提示猜人物他,被稱為“樂圣”。雙耳失聰,卻創(chuàng)造出了《命運交響曲》、《第九交響曲》等輝煌的作品。
【摘要】身邊的誘惑從前,有個人撿到了一個精美的盒子,上面寫著:“記住,無論何時,都不要打開這個盒子。否則,人類將要遭到滅頂之災?!边@人開始嚇了一跳,沒敢打開盒子。可不久就恢復了正常:“這盒子里面究竟裝的是什么東西呢?什么東西有如此強大的力量呢?”最終他經(jīng)受不住誘惑打開盒子。結果,這盒子里面的東西跑出來了。從此,人類就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等
【摘要】《防范侵害保護自己》教學設計教學內容分析:《防范侵害,保護自己》是人教版七年級上冊第九課《保護自我》中的第二框題。本框題分三個方面對中學生學會自我保護進行學習:一要提高警惕;二要用智慧保護自己;三是要用法律武器保護自己。教學對象分析:隨著社會環(huán)境的不斷變化,初中學生有限的社會閱歷和生活經(jīng)驗,往往容易受自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。因此
2025-02-10 06:15