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德育骨干教師培訓心得體會推薦5篇-在線瀏覽

2024-10-29 04:08本頁面
  

【正文】 學習過程,把教師的教學過程和學生的學習和工作聯(lián)系起來,教學實施流程與工作流程統(tǒng)一。來提高學生的技能。求知欲和終生學習能力、深刻理解團隊協(xié)作的重要性)。通過這次講座培訓,讓我認識到高校教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。當然要學習的東西實在是太多了。骨干教師培訓心得體會2農(nóng)村小學經(jīng)常是被遺忘的角落,參與培訓和研討的機會甚少,受訓的老師也寥寥無幾,作為小學語文教研員的我,每次下校聽課,都會發(fā)現(xiàn)空新鞋走老路的大有人在,心中沒目標,上課隨心所欲,造成了課程資源的極大浪費,也是學生童年時光的極大荒廢。一、培訓自己,展現(xiàn)教師人格魅力報告中,邢益寶校長的一句話讓我刻骨銘心:“自己經(jīng)歷的每一地方都是課堂,用自己的課堂培訓自己。是的,工作8小時后,就是學習8小時,真正的學習時間、空間是在校園,每一次機會都是學習,都是在鍛煉自己,工作不是為了別人,而是為了自己,誰懂得了“工作即學習”的道理,誰實踐“工作即學習”內(nèi)涵,誰就是走在他人的前面。也不再把要精力花在檢查學生對知識的掌握程度上,而成為學習共同體中的成員,在問題面前和學生一起尋找答案,成為學生學習的伙伴和知心朋友,像??谑袨I海第九小學朱莉紅說的“我們遇到每個孩子都是天使?!焙?诰吧胶5榉中5耐鹾E炓舱f了“只要行動,才有收獲?!彼摹⒉蛔鼋虒W書匠,做幸福老師我聆聽了??邶埛鍖嶒炐W張雨老師的報告后,我懂得一個道理:一個沒有理想的人,不可能走得多遠。因此,教育,我得從小事做起,積小成大功。如果你的胸中裝的是整個學校、每一位學生,思考的是整個教育的發(fā)展,那么你就是未來的教育家,你就是一位幸福的老師,我要幸福的老師?!惫歉山處熍嘤栃牡皿w會3今年寒假,當我以xx市骨干教師的身份重新踏進xx師的大門參加骨干教師培訓時,內(nèi)心不禁感慨萬千。明亮的燈光下,我看到了一張張熟悉的面孔,我知道,他們都是xx市小學教育的精英,不想錯過這大好的機會,我趕緊湊上前去,加入他們的談話。培訓組的領導們從xx市的一線教師中挑選了一批年輕的骨干教師專門準備了10節(jié)精彩的課,看得出,上課的老師都很認真,每一個環(huán)節(jié)的設計都有自己的獨到之處,鐵西劉清華老師在教《草》這一課時,鼓勵學生加上動作背詩,不僅可以加深了解,更讓學生融入了獨特的情感體驗。最讓我激動的還是與專家的互動環(huán)節(jié)。骨干老師們有的說了自己的建議,也有的談了從課堂上學到的寶貴經(jīng)驗。為了給大家呈現(xiàn)實現(xiàn)識字教學的課堂模式王格琦老師還不辭辛苦地親自為大家做了一堂課,讓我大開眼界。在他為我們講座時,室內(nèi)不是鴉雀無聲,就是掌聲雷動。在他的帶動下,牟新濤老師還臨危受命,準備了一節(jié)數(shù)學課,雖然時間短暫(只有一個晚上的時間準備),但這節(jié)集大家的智慧于一體的數(shù)學課堂大放異彩,令人佩服,這足以說明,骨干老師們的力量是不可估量的,能參加這樣的培訓,真是一件令人高興的事情?!笔堑?,時刻準備著,才能讓自己成長得更快。xx師——培訓教師的搖籃,良好的育人氛圍讓我此行不虛,收獲加倍!骨干教師培訓心得體會45月6日,對于我來說是一個特別幸運的日子。勞寅老師的一堂《我長大了》,一改以往老師們所關注的孩子在身體變化上的長大,而是通過一個小姑娘的困惑,帶孩子們理解長大的真正涵義——長大不僅是身體的長大,更重要的是自己的事情能自己做了,會關心幫助他人了,擁有自己的生活空間了。特別是最后的“填寫心愿卡”,讓孩子對未來擁有美好憧憬,這是對孩子積極生活的一種正面的引導。陳素敏老師的《我會學習》,創(chuàng)設了多啦A夢的動畫情境,牢牢抓住了孩子的注意力。動畫片中的大雄因為種種原因沒有完成作業(yè),很是難過。這樣的角色扮演,讓孩子走進動畫世界,孩子怎么能不喜歡呢?而且,孩子在幫助大雄的同時也是對自我的提醒,對班級其他孩子的提醒,交流中孩子們便懂得了怎樣克服分心,專心做事的方法了。聯(lián)系生活實際,從動畫世界走進現(xiàn)實生活,進一步讓孩子學會克服看書、寫作業(yè)等做事分心的方法,對孩子具有很好的導行作用。課前,教師以完成調查表的形式,引導孩子通過網(wǎng)絡查找、書籍翻閱等方式了解世界各地飲食、文藝作品、建筑等自己感興趣的東西,既培養(yǎng)了孩子收集處理信息的能力,又擴大了課堂教學的外延空間。課堂充分體現(xiàn)了學生是學習的主體,世界上到底有多少國家和地區(qū)?他們有分布在哪里?有什么特點?這些問題,教師都沒有直接給出答案,而是先讓孩子大膽猜測,然后引導孩子自己讀課本,觀察世界地圖,從中尋找答案。xx市教研室方老師說:“一堂真正的好課,就必須要讓孩子在課堂上有所得?!蔽蚁脒@不僅適用于我們的品德課,也適用于其他的任何課堂,方老師的這一段話我將銘記于心。骨干教師培訓心得體會5我再次回到xx大,參加xx省省級骨干教師培訓,接受知識的洗禮。離開了激情四射的培訓現(xiàn)場,靜下心來,我對自己的身份進行了新的審視。何為學高?怎樣身正?師者,傳道授業(yè)解惑也。大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。教師只有好好學習,學生才能天天向上。一個人要想跟上時代或走在時代的前列,就必須不斷地學習。終身學習、嚴謹治學是社會和教育發(fā)展對教師的要求,也是提高教師自身素質的基本要求。修身,是對自我的完善,是一種情操,一種修養(yǎng)。同時要向周圍的同行學習,向優(yōu)秀教師學習,要博采眾家之長豐富自己,“擇其善者而從之”。教師還應當向社會吸取“營養(yǎng)”。兼愛非攻一位哲人說:“寫在紙上的愛,一個早晨就可以讀完。而唯有教師和母親的愛是寫在大地和天空,永遠藏在心底的。它浸潤在教師的一言一行、一舉一動中。骨干教師培訓心得體會6炎炎夏日,天氣卻有點涼爽。本次培訓是按照“國培計劃”的標準設置課程。通過教學設計、教學研究等教師專業(yè)化發(fā)展培訓,有效解決中學歷史教學中的重難點等問題,完善初中歷史骨干教師歷史學科知識體系,提升教師的教學能力。特別是教育科學院x德玉教授作的《師德修養(yǎng)與專業(yè)成長》的報告給我留下了很深的印象。通過本次的學習,我知道了如何更好地反思教學,如何進行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。正如專家所說:高標準要求自己,高水平引領學生,高境界體現(xiàn)價值,真正落實“根”的教育。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,知識是財富,人生旅程是財富,教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。因為自己以前實在是知識面較窄、積累也很少?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是我的最終目標。通過本次學習與小組研討交流,過后的理解與消化,我會思考今后如何走教師成長的專業(yè)之路,怎樣使自己的教育行為更規(guī)范,怎樣讓自己教育生活更精彩。還是課堂教學活動的積極參與者、輔導者,給予學生充分的支持和指導,讓孩子們更好的學習。知而不行,是為不知。只有在實踐的過程中對它進行改良,找出最適合自己和學生的教學方法,這樣我們才可以用最小的付出讓孩子們?nèi)〉米畲蟮氖斋@。因為知是行之始,行是知之成?!苯裉欤辛耸」歉蛇@個新的平臺,通過專家引領,同伴互助,自我反思,我會努力讓自己盡快成長為一名合格的省級骨干教師。在培訓中我們收獲著知識、收獲著智慧、收獲著友誼。林藩老師以凝練的語言語重心長地訴我們在教書育人的過程中要找到心安的感覺,要對自己負責,因為只有對自己負責,才能對他人和事業(yè)負責,要把使命當成終身伴侶。他告訴我們片段教學的內(nèi)容是節(jié)選完整一堂課的片段內(nèi)容或部分內(nèi)容,形式是面對評委或老師沒有學生,過程是節(jié)選內(nèi)容的完整環(huán)節(jié)而不是部分環(huán)節(jié)。鮑道宏老師以默的語言和生動的互動的形式引導我們了解了“多元解讀”與“教學引導的關系,讓我們認識到在閱讀教學過程中要科學靈活地處理好“放”與“收,做到“個性解讀”與“價值引導”相結合,尊重文本,超越文本,在多種對話中提升閱讀教學的質量。班主任王少瑩老師把我們帶進了一個廣闊而美麗的童話世界,讓我們欲擺不能。做一個既腳踏實地,又仰望星空的人。她教我們認識心理健康的標準,教會我們調適心態(tài)的具體的有效的方法。相信經(jīng)過程老師這場講座的調適與洗禮,我們一定能堅定以前確定的正確的目標或重新設定目標,以積極發(fā)展的心態(tài),使身心潛能得到充分發(fā)揮,過上陽光般燦爛的新生活。沒有理論闡述的乏味,只有大量鮮活的資料洋溢的趣味。林老師告訴我們要唱好語文教學的“九字經(jīng)”、練好習作的“六項功”、抓牢“四項訓練”,讓語文教學充滿濃濃的語文味,滲透深深的人文性,不要“耕了別人的田,荒了自己的園。
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