局班子及成員開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)材料-在線瀏覽
2024-10-29 03:51本頁(yè)面
【正文】 切聯(lián)系群眾有差距。要多深入基層，加強(qiáng)對(duì)職工的關(guān)系程度，關(guān)心職工生活，傾聽(tīng)職工呼聲，積極主動(dòng)幫助解決問(wèn)題；3．工作方法還存在薄弱環(huán)節(jié)。（二）胡汝正副局長(zhǎng)講話，學(xué)習(xí)和工作沒(méi)有統(tǒng)籌好。同時(shí)，還要抓好自身和全局的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及其它各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；，服務(wù)大局意識(shí)有待提升。要善于從審計(jì)數(shù)據(jù)背后發(fā)現(xiàn)和揭示問(wèn)題，要更加關(guān)注民生問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、保障好最廣大人民的利益，維護(hù)社會(huì)公平正義；，全局觀念不強(qiáng)，了解民意方面做的不夠。（三）葉綱副局長(zhǎng)講話 、深度不夠，不能學(xué)以致用，工作方式和方法上缺乏創(chuàng)新意識(shí)。努力提高思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，專(zhuān)與業(yè)務(wù)，精于業(yè)務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感，增強(qiáng)政治敏銳性和工作主觀能動(dòng)性，及時(shí)研究處理各種問(wèn)題與矛盾；，.在今后的工作中要堅(jiān)持走黨的群眾路線，傾聽(tīng)職工的心聲，多同職工談心，及時(shí)全面的了解干職工工作、生活當(dāng)中的困難和思想上存在的問(wèn)題，最大限度的激發(fā)干職工的工作積極性。一是學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性。在以后的工作中，要注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論，并注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身素質(zhì)；,方式方法和思路跟不上要求。按照縣委和縣教育局黨委33號(hào)文件的程序準(zhǔn)備的，會(huì)前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間對(duì)班子存在的問(wèn)題相互交換了看法，按照分工，班子成員也分別與學(xué)校每位教師談了心，征求了大家的意見(jiàn)。一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)：（一）形式主義方面，思想需進(jìn)一步解放。主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，即使學(xué)了一些理論也不夠系統(tǒng)，讀書(shū)筆記、心得體會(huì)寫(xiě)得少；二是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，參與有組織的學(xué)習(xí)目的不明確；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過(guò)，不求讀精，對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上效果差。缺乏必要的敢想、敢闖的精神。學(xué)校的有些管理制度曾發(fā)揮了重要的作用，但隨著學(xué)校的發(fā)展，目前已不切合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，需進(jìn)一步修改和完善。事關(guān)教師切身利益的一些事情還沒(méi)有得到很好的解決，在一定程度上影響了教師的工作積極性。（二）官僚主義方面：。對(duì)新課程改革只是了解表面的、比較膚淺的東西，不能較深入的指導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)踐。（三）享樂(lè)主義方面：。（四）奢靡之風(fēng)方面： 。二、剖析問(wèn)題存在的原因（一）領(lǐng)導(dǎo)班子思想上未能引起高度重視，自身學(xué)習(xí)不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平還需不斷提高。沒(méi)能完全運(yùn)用這些理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。雖然真正認(rèn)識(shí)到了政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想覺(jué)悟的的武器。（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)。（三）投入不足，各種教學(xué)輔助設(shè)施還在建設(shè)，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校要制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)計(jì)劃，雷打不動(dòng)的堅(jiān)決執(zhí)行，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀外，還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和視野，啟迪思維，特別是要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)以致用，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐。二要保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。班子成員必須要有開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流思想和良好的精神狀態(tài)。團(tuán)結(jié)和諧源于目標(biāo)一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。平時(shí)要求學(xué)生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感。班子要對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，每個(gè)成員就要把精力放在學(xué)校的發(fā)展上，把心思花在工作落實(shí)上，不斷強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。?細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)方能成功?。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)學(xué)校的中層干部，學(xué)校的決策要通過(guò)中層干部嚴(yán)格的執(zhí)行和組織實(shí)驗(yàn)，才能得到教師認(rèn)可，提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。三是要加強(qiáng)學(xué)校管理的精細(xì)化。?可見(jiàn)精細(xì)化自古有之，并非什么新鮮事物。如教學(xué)工作，要對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)作仔細(xì)的有效的規(guī)定，決不可出現(xiàn)隨意化傾向。學(xué)校定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、常規(guī)教育等工作進(jìn)行抽查，逐日公布各班常規(guī)管理的情況，促進(jìn)常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正常化。要努力提高自己的黨性修養(yǎng)，提高思想境界，要把握做人、做事、做領(lǐng)導(dǎo)的行為準(zhǔn)則，解決?用心想事，用心謀事，用心干事?的問(wèn)題，做教師的表率。批評(píng)是指對(duì)別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，自我批評(píng)是指政黨或個(gè)人對(duì)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤進(jìn)行的自我揭露和剖析。一、查擺出的問(wèn)題在專(zhuān)題教育活動(dòng)中，我對(duì)照黨章和紀(jì)律規(guī)定，深入的剖析了自己，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下幾點(diǎn)不足：一是政治意識(shí)和核心意識(shí)的理解不夠深入，仍需加強(qiáng)。加之平
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