素質(zhì)拓展活動(dòng)小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-29 03:45本頁(yè)面
【正文】 真的很讓人佩服，團(tuán)結(jié)就是力量??！在這些項(xiàng)目中，課本上的教條變成了活潑生動(dòng)的案例，我們深刻理解了計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制這四大管理職能在完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)中缺一不可。素質(zhì)拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)的教育模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟： 一是團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量之和，并且成功必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，有很多事情必須靠團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力才能完成。當(dāng)你完成了原先想都不敢想的事時(shí)，就覺(jué)得自已還是很棒的。三是決不輕言放棄。今日的自我一定會(huì)更好?？偠灾?，素質(zhì)拓展活動(dòng)留給我更多的是思考和體會(huì)。第三篇：素質(zhì)拓展活動(dòng)小結(jié)? 素質(zhì)拓展活動(dòng)小結(jié)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是由教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行的一項(xiàng)素質(zhì)教育的重大舉措。為了貫徹落實(shí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃周順利進(jìn)行，我們專業(yè)的團(tuán)支書(shū)以及我們幾個(gè)班長(zhǎng)進(jìn)行商議，決定三個(gè)班一起開(kāi)展活動(dòng)，提高同學(xué)們的積極性。我們?yōu)樗麄児恼?，就這樣，活動(dòng)順利地開(kāi)始了。? “思想政治與道德修養(yǎng)”包括學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)、學(xué)生業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)、紅安革命傳統(tǒng)教育、主題教育（主題黨日、主題團(tuán)日）、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研座談會(huì)等等，讓我們充分意識(shí)到思想修養(yǎng)在素質(zhì)拓展中的重要地位。? 在這里，著重強(qiáng)調(diào)“獻(xiàn)血、勤工儉學(xué)等不能表現(xiàn)個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫(xiě)。班級(jí)聯(lián)誼類活動(dòng)不填寫(xiě)”。? 在“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”方面，參加各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。要求我們不僅具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識(shí)底蘊(yùn)；并且具有對(duì)新技術(shù)新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識(shí)和良好的思維習(xí)慣。此外，在文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)與其它各方面做了詳細(xì)闡述，使我們深刻感受到應(yīng)該如何充實(shí)我們的大學(xué)生活，令自己的素質(zhì)拓展證書(shū)內(nèi)容充實(shí)而豐富多彩。聲情并茂的演講無(wú)疑是活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵。比如新版的《兩只蝴蝶》把大家逗樂(lè)了，吉他彈唱讓大家認(rèn)識(shí)了我們的吉他王子，最最勁爆的是我們的游戲‘真心話大冒險(xiǎn)’。美中不足，我們沒(méi)有借到話筒，一定程度上影響我們某些小游戲的開(kāi)展。雖然這樣，但我們同學(xué)熱情較高，也學(xué)到了該學(xué)的東西，這就足夠了。社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)記錄學(xué)生組織或參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績(jī)。文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動(dòng)和取得的成績(jī)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作記錄學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。技能培訓(xùn)及其它記錄學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績(jī)。長(zhǎng)期以來(lái)，在高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭(zhēng)論。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃就深刻體現(xiàn)了不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述六大內(nèi)容入手，鑄造大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的共同平臺(tái)，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來(lái)的知識(shí)局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識(shí)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果在環(huán)境的變遷中輕視大學(xué)的育人職能，放任教育的異化，則很可能重現(xiàn)孔子之憂，即“德之不修、學(xué)之不講、聞義不能徙、不善不能改”。然而對(duì)于一個(gè)最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在無(wú)法用美元和人民幣來(lái)衡量的更重要的方面。范文?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是在鼓勵(lì)大學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鍛煉大學(xué)生的綜合能力。實(shí)施這一計(jì)劃，使大學(xué)生的素質(zhì)教育更加扎實(shí)、有效1）滿足了大學(xué)生張顯個(gè)性、全面發(fā)展的內(nèi)在需求。這取決于什么？個(gè)人的解放，個(gè)性的張揚(yáng)，個(gè)體的創(chuàng)造力?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃” 記錄了大學(xué)生人生的閃光點(diǎn)，通過(guò)素質(zhì)拓展可以選擇自己的人生之路，獲得了良好的發(fā)展空間，獲得全面發(fā)展。素質(zhì)教育的本質(zhì)要求就是使受教育者
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