工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-在線瀏覽
2024-10-29 03:37本頁(yè)面
【正文】 樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂(lè)趣。今后我將更加努力的工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索班級(jí)管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級(jí)管理工作邁上新的臺(tái)階。雖然時(shí)間過(guò)得很快，可坐下來(lái)，靜靜地回憶這一學(xué)期乃至于這一學(xué)年的工作，真是收獲頗多，感觸頗多。剛剛接這個(gè)文科普通班的時(shí)候，我的心里是忐忑不安的，因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，文科普班的孩子們普遍都是學(xué)業(yè)成績(jī)很差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，再有女孩子比較多，學(xué)習(xí)不上心，其他事情就會(huì)很多，很難管理。而且要求他們無(wú)論做任何事都要認(rèn)真去做，不能抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，無(wú)論學(xué)習(xí)還是日常的生活，都要小事用心做，大事盡力做。所以我要求學(xué)生的課桌不允許有水杯水瓶等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，將能分散學(xué)生注意力的客觀因素消滅在萌芽中，；上課預(yù)鈴響后必須坐在自己的座位上，把本節(jié)課所需要的書、筆記本、學(xué)案、作業(yè)等準(zhǔn)備好；上課時(shí)，坐姿要端正，要抬頭聽(tīng)課，不能用趴在桌子上、歪著坐著、拄著頭等姿勢(shì)聽(tīng)課。這樣堅(jiān)持一個(gè)學(xué)年下來(lái)，孩子們桌面沒(méi)有雜物，都能在預(yù)令后回到教室，上課狀態(tài)基本都很好。班干部都以身作則，帶頭作用好，尤其是我的得力助手李昱同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的督促，室內(nèi)外的衛(wèi)生都有人負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻保持著整齊、干凈、清新的狀態(tài)。雖然我們的教室很小，但是在孩子們的共同努力之下，我們六十四人的班級(jí)沒(méi)有擁擠雜亂的感覺(jué)。無(wú)論他們?cè)趺慈タ创@些事情，我對(duì)他們的要求就是：要盡心做好每一件事，尤其是力所能及的事情。因此在平時(shí)，很多孩子見(jiàn)到紙屑都會(huì)主動(dòng)撿起，大型勞動(dòng)中基本都能出色的完成任務(wù)。二、人人都有目標(biāo)，天天有收獲，持之以恒，注重過(guò)程的恒久化?！边@些孩子們之所以學(xué)業(yè)成績(jī)差，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都是稀里糊涂的度過(guò)，要做什么，要學(xué)什么，要學(xué)會(huì)多少，他們是沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)的，這樣日積月累下來(lái)，不會(huì)的越來(lái)越多，心血來(lái)潮時(shí)想學(xué)，又如空中建樓，只能瞪眼著急，沒(méi)辦法繼續(xù)學(xué)下去，最后只能放棄。而且從這個(gè)假期補(bǔ)課開(kāi)始，每天的第八節(jié)自習(xí)課，我都看著他們把這一天老師講的內(nèi)容有條理的整理到本子上，而且我在巡視過(guò)程中隨時(shí)抽查。如果每天都能收獲多多，那么這一周、一月、一年的收獲就會(huì)更多，很自然的他們也就達(dá)成了自己制定的目標(biāo)，每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)到，班級(jí)的目標(biāo)也就達(dá)到了，正因?yàn)檫@樣我們班每次考試都處于領(lǐng)先地位。于是，我發(fā)動(dòng)課代表，各個(gè)小組組長(zhǎng)，有計(jì)劃的安排一些學(xué)科內(nèi)容，督促大家每天必須完成當(dāng)天的任務(wù)，爭(zhēng)取段段清，不留后患。對(duì)于上進(jìn)心強(qiáng)但習(xí)慣不好的孩子，這個(gè)法子是很有效的。我們班還有一個(gè)特色，就是每天早晨讀之后，第一節(jié)課之前，有一名同學(xué)進(jìn)行每日重點(diǎn)新聞的播報(bào)。現(xiàn)在已有幾個(gè)孩子積極參與這項(xiàng)工作，其中有一位女孩子，她在看過(guò)新聞后，能把新聞簡(jiǎn)要的復(fù)述出來(lái)，并作簡(jiǎn)單評(píng)論。這學(xué)期，我還會(huì)繼續(xù)下去，而且要發(fā)動(dòng)更多同學(xué)參與，擴(kuò)展到更多方面，比如：人文，環(huán)境，軍事，政治、經(jīng)貿(mào)等并建議他們力爭(zhēng)結(jié)合文科所學(xué)內(nèi)容。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我們應(yīng)該在不斷的實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，而且，只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教學(xué)，以真心育人，以誠(chéng)心感人，以德服人，我相信我們會(huì)在快樂(lè)中工作，在工作中得到快樂(lè)的。心理醫(yī)生服務(wù)對(duì)象是心智比較正常乃至完全正常的大眾，精神科大夫?qū)Ｖ尉癫∪耍麄兣c現(xiàn)實(shí)的分離相當(dāng)顯著，心智扭曲到令正常人莫名其妙的境域。精神病人的病態(tài)言行稱為精神癥狀，心理障礙則一般不稱為”病“，心理醫(yī)生是不愛(ài)用”心理病“標(biāo)簽的，忌”病“這一詞素。林立醫(yī)生提供的心理治療、心藥，基本上是無(wú)形的，物質(zhì)形態(tài)的藥物僅偶爾使用，起的是輔助作用；精神病大夫則每見(jiàn)提供病人或患者大劑量的（一般內(nèi)科醫(yī)生不敢用到如此劑量?。┛咕癫∷帲鄶?shù)屬鎮(zhèn)定劑，比安眠藥所屬的鎮(zhèn)靜劑作用（對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)）強(qiáng)的多。心理醫(yī)生對(duì)此則較為熱情，少顧忌。心理醫(yī)生與精神病醫(yī)生的知識(shí)容量要求均非常大，但后者為接觸到的是精神病人，有點(diǎn)欠缺或差
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