【正文】 要注意用眼睛注視說話的人，學(xué)會(huì)尊重別人，因?yàn)橛辛肆己玫膬A聽習(xí)慣，幼兒就能專注地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的一生打下基礎(chǔ)，受益終生。要求幼兒說話輕、走路輕、取放東西輕。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。（要求家長剪指甲是基于孩子的利益出發(fā)，為了孩子之間產(chǎn)生不必要的身體摩擦受傷發(fā)生，請(qǐng)幫孩子剪指甲）督促孩子按時(shí)回園參加早煉活動(dòng)。在離家之前，請(qǐng)家長配合注意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品（如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西）。不看超人。）請(qǐng)家長做好為孩子幼小銜接的工作準(zhǔn)備。五、活動(dòng)小結(jié)：為了孩子能更健康的成長，我們歡迎家長對(duì)我們的工作多提寶貴建議，我們會(huì)認(rèn)真的聽取并制訂下一階段的計(jì)劃，共同為孩子提供一個(gè)舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時(shí)，作為這學(xué)期剛接手這班級(jí)的我們兩位老師——更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。(一)幼小銜接問題：還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。海量資料分享提高孩子的自理能力。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。增加幼兒閱讀能力作為家長應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。建議家長有空閑的時(shí)候和孩子一起閱讀繪本，小小故事書、幼兒畫報(bào)、嘟嘟熊等雜志，孩子一旦對(duì)文學(xué)有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了?？鞓窋?shù)學(xué)情景互動(dòng)數(shù)學(xué)是我們幼兒園今年特地為大班段推出的一個(gè)特色教育，這套教材教學(xué)針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行量身定制，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，周一、周三下午四點(diǎn)至四點(diǎn)四十分是孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，這兩天的作業(yè)請(qǐng)家長給以督促，檢查。(二)、本學(xué)期的主要活動(dòng)：海量資料分享九月份幼兒園各班召開家長會(huì)。國慶節(jié)大班段“迎國慶”繪畫比賽活動(dòng)。十二月份幼兒安全疏散演練活動(dòng)。二、常規(guī)方面工作 ：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。有許多家長提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。每天，每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。海量資料分享三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。孩子有服藥的請(qǐng)教到老師的手中。請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。敬請(qǐng)家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、親子活動(dòng)專家講座等)。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。五、結(jié)束語：海量資料分享我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。海量資料分享第四篇：大三班家長會(huì)大班第二學(xué)期家長會(huì)各位家長朋友們：大家晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個(gè)家長會(huì)。即將到小學(xué)去讀書了，我想現(xiàn)在大家最擔(dān)心的就是“幼小銜接”這個(gè)問題。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺得我們老師和家長應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對(duì)孩子缺乏吸引力，操場上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來說，享用機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。幼兒園里我們采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”，提倡在玩中學(xué)。又如我們這次種的種子，孩子們非常喜歡，一有空就會(huì)跑去看看自己的種子有沒有發(fā)芽，有時(shí)還會(huì)感慨得說：“我的種子怎么還沒發(fā)芽?。俊薄袄蠋?，我的種子長大了會(huì)長豆豆的”。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，你都要學(xué)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩子每天要上六節(jié)課。第三、行為規(guī)范的變化。但小學(xué)里就不能這么隨意了，記得上次小學(xué)老師跟交流時(shí)說：“一年級(jí)的小朋友經(jīng)常會(huì)有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會(huì)神，她突然說“老師我要小便”，老師真是左右為難。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦？所以現(xiàn)在我們也在讓他們養(yǎng)成這方面的習(xí)慣，如果上課要小便了先讓他忍一忍，有些小朋友還是可以的，等到了下課馬上去小?！焙⒆尤胄W(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。二、入學(xué)的準(zhǔn)備小學(xué)和幼兒園有這么多的不同，那接下來的一個(gè)多月我們家長和老師該做些什么準(zhǔn)備呢？（一）心理的準(zhǔn)備讓孩子知道自己長大了，即將成為小學(xué)生了。在這學(xué)期初我們就有一 個(gè)“我要上小學(xué)了”的主題，在主題中我們學(xué)了《我的小書包》、《下課十分鐘》、《鉛筆盒變醫(yī)院》、《參觀小學(xué)》等一系列活動(dòng)。同時(shí)我們還讓孩子背小書包來上學(xué)，嘗試當(dāng)一名小學(xué)生。要求孩子按時(shí)上學(xué)、不遲到，現(xiàn)在天熱起來了，孩子們上學(xué)來的都比較早，但在冬天的時(shí)候，有些孩子還是要遲到的，等我們做廣播操了他才來。給他們買一個(gè)小鬧鐘，早上讓他們聽小鬧鐘起床，不要讓你們自己或爺爺奶奶再叫他們起床了。讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定要做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在幼兒園里孩子們很多事情都是依靠老師提醒的，如下課了讓他們?nèi)ド蠋?、喝水，吃飯時(shí)都是老師幫忙分好的。平時(shí)還要自己記作業(yè)，自己系鞋帶，自己撐雨傘，自己背書包，自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，這對(duì)剛上小學(xué)的孩子們來說是有一定難