魯教版語(yǔ)文八下出師表4-在線瀏覽
2025-02-10 02:48本頁(yè)面
【正文】 所不同。我認(rèn)為皇宮的事，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，然后再施行。 將軍向?qū)櫍?性情品德善良平正 ，精通 軍務(wù)，在從前試用的時(shí)候，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。 親近 賢臣， 疏遠(yuǎn) 小人，這是漢朝前期之所以能夠興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是漢朝后期所以衰敗 的原因。 我本來(lái)是 平民百姓 ， 親自 在南陽(yáng)耕種，在亂世之間 茍且保全 性命，不奢望在諸侯那里 有名望而顯達(dá) 。后來(lái)正趕上兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了重任，在危機(jī)患難期間我接受命令 ，那時(shí)以來(lái)有二十一年了。受命以來(lái)， 日夜憂愁嘆息 ，擔(dān)心先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的圣明。這是我用來(lái)報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。 希望陛下把討伐奸賊，興復(fù)漢室的 重任 托付給我，如果沒有 實(shí)現(xiàn)就治我的重罪，來(lái)告慰先帝的在天之靈，如果沒有 發(fā)揚(yáng)光大美德的言論 ，就責(zé)怪攸之、祎、允等的疏忽，來(lái)揭示他們的過(guò)失，陛下也應(yīng)該自己考慮，來(lái)詢問(wèn)治國(guó)的道理， 明察、采納 合理的意見，深切的追念先帝遺留下來(lái)的誥命，我就受恩感激不盡了。 分析課文 理清課文思路： 思路：以“出師” 為中心 首先， 危急形勢(shì)下出師， 提出治國(guó)建議； 然后 ，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿； 最后 ，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。 “廣開言路”（前提） “嚴(yán)明賞罰”（關(guān)鍵） “親賢遠(yuǎn)佞”（核心） 理清思路，把握結(jié)構(gòu) 部分 段落 要點(diǎn) 1 廣開言路 2 賞罰分明 35 親賢遠(yuǎn)侫 一 6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬 7 效忠心愿：托孤之事 二 9 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇 三 作者在本篇所表達(dá)的思想可用 、 六個(gè)字來(lái)概括。 “ 受任于敗軍之際，奉命于危難之間” 表中著重回顧了 和 兩件大事，表達(dá)了諸葛亮的“北定中原”堅(jiān)強(qiáng)意志和 之情。 “親賢臣，遠(yuǎn)小人” 表中 13次提到先帝，作用是： 勉勵(lì)后主“光先帝遺德”、“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“興復(fù)漢室”大業(yè)。 文中兩句千古名言，說(shuō)盡諸葛亮一生的話是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。請(qǐng)結(jié)合本文所學(xué)和 《 三國(guó)演義 》 對(duì)諸葛亮進(jìn)行評(píng)價(jià)。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 貧民百姓。 布的衣服。 先帝不以臣卑鄙。 感動(dòng)，激動(dòng)。 因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。 不效則治臣之罪。 臣不勝受恩感激。 實(shí)現(xiàn)、完成。 感謝。 恢弘志士之氣。 優(yōu)劣得所。 恢弘，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大
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