【正文】 兒協(xié)調發(fā)展。三、具體工作要求：（一）加強內部管理，提高辦園質量。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數(shù)量與質量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。努力提高教職工的業(yè)務素質。保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。做好幼兒保健工作的宣傳。加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。做好值日生工作。同伴之間團結友愛。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護圖書、學習用品。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。定期召開大班幼兒的家長會。(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合。保證園內環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。四、月份安排：九月份：開學報名工作制訂各類計劃十月份：舞蹈班公開展示活動秋游活動十一月份：蹈班公開展示活動十二月份：冬季趣味運動會論文評優(yōu)元月份：幼兒園教學匯報活動寫好幼兒發(fā)展情況匯報表班級工作總結幼兒園表彰大會幼兒園2016年園務工作計劃一、指導思想根據(jù)市、區(qū)20xx年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內涵，彰顯特色；努力創(chuàng)高質量幼稚+規(guī)范+特色的品牌幼兒園二、工作目標（一）強化安全管理，創(chuàng)建平安校園（二）依法優(yōu)質辦園，規(guī)范辦園行為（三）全面落實《指南》，促進孩子發(fā)展（四）加強師資培訓，提升教師素質（五）開展結對幫扶，促進園際交流（六）加大宣傳力度提升服務形象三、具體措施（一）強化安全管理，創(chuàng)建平安校園 1嚴格制度落實。嚴格落實“一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構網絡圖，各項管理制度上墻，明確責任人，層層簽訂安全責任書。2嚴格責任落實。第三篇：小班區(qū)域活動計劃小班區(qū)域活動計劃1區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的39。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。四、各活動區(qū)域分目標：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。六、活動開展內容暫定第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動（1）美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。（3）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。二．區(qū)域活動的總目標創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。（2） 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。（2） 發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習慣。3.美術區(qū)（1） 培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。（3） 發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆（3）活動指導。第二階段：（1）具體教育目標，哄娃娃睡覺。（2）活動準備。2. 閱讀區(qū)第一階段：（1）具體教育目標。邊觀察圖書內容，了解故事情節(jié)和圖畫內容的聯(lián)系。（2）活動準備。從頭到后一頁一頁的看。能夠較正確的運用動詞和形容詞。（2）活動準備。3. 美術區(qū)第一階段：（1）具體教育目標。時候不能大聲叫嚷?；?，瓷盤。第二階段：（1）具體教育目標。紙，小托盤。五、加強區(qū)域之間的聯(lián)系不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。引導幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動主題。活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的`問題，敢于表白自己的意見和要求。在活動中鞏固認識，發(fā)展語言，培養(yǎng)積極態(tài)度，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德、個性、性格。使幼兒喜愛粘貼活動，在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力及觀察、分析、對比、動手解決問題的能力，進一步讓幼兒形成做事細致耐心、認真有條理、愛惜物品等良好的品質與行為習慣。小班區(qū)域活動計劃4通過幼兒園小班上學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。游戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。如，有些區(qū)域因人數(shù)較多，而發(fā)生了幼兒爭搶玩具、學具現(xiàn)象；有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續(xù)進行……諸如此類情況，教師便可以及時組織幼兒就發(fā)生的“問題”展開討論。二、有計劃地投放材料創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。三、區(qū)域之間的39。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。益智樂園：鹽不見了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、釣魚、蛋寶寶站起來、都會變、套圖形、美麗的彩虹、找一找，分一分、運水。開心閱讀：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事、池塘也是哈哈鏡、沙寶寶。五、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。二、游戲準備、目標語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。能自己主動的學會一定數(shù)量的漢字。美術區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。學會美術活動的一些技能。手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。學會泥工活動的一些技巧和技能。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等。培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況。理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等。關系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。目的:讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。在角色交往中學習社會性行為，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。目的39。鍛煉幼兒初步的計算能力，培養(yǎng)幼兒做事仔細、專心的良好習慣。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。目的：激發(fā)幼兒學習英語和認識漢字的興趣。會看到圖片說出漢字很英語單詞。目的：激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。能主動的進行美術活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。目的：激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。目的：引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力；培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況；培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發(fā)幼兒學習做營業(yè)員的愿望。在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。玩具店：提供幼兒各種玩具。在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力。在角色交往中學習社會性行為，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。目的：了解銀行的作用，產生初步的存儲概念。小班區(qū)域活動計劃6我班本學期共建立了四個區(qū)：語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家。材料：圖書若干、故事背景盒兩個、故事紙偶盒三個。指導內容：引導幼兒用簡單的句子表達自己的想法和做法；引導幼兒正確的取放圖書并正確翻閱圖書；引導幼兒完整講述故事愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂晚會》；引導幼兒有禮貌地傾聽別人說話。學習利用工具畫圓；鞏固粘貼面狀材料的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力；鞏固撕紙粘貼的技能；通過點、線、面進行繪畫。規(guī)則：按指定人數(shù)進入該區(qū)域，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作；提醒下能夠隨時注意保持良好常規(guī)。益智區(qū)：責任人：羅美婷教育目標：認識三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。會比較大小、按圖形鑲嵌、按規(guī)律排序、串珠等。培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作力、語言表達力以及耐心。材料：、自制拼圖、課本塑封操作冊、各類益智玩具。如謝謝、不用謝、沒關系、請幫我、麻煩啦等。娃娃家：責任人：季風香教育目標：通過感知、擺弄能接觸到事物，體驗事物最明顯的特征。各類生活用品。各類玩具。游戲指導：支持幼兒自發(fā)的操作和擺弄。引導幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現(xiàn)如：媽媽做飯、爸爸上班系領帶等。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。二有計劃地投放材料創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的`教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。三、區(qū)域活動的總目標創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享?？茖W探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡