【正文】 市文化館承擔了此次歌詠大會合唱方陣隊的輔導排練工作,②并全程接待外地來蕪演職人員的吃、住、行,圓滿完成了各項任務(wù),受到了大會組委會的表彰。改正：① ② ③(2009遼寧沈陽)下面兩個句子各有一處語病,請將改正后的句子寫在相應(yīng)的空白處。(2)由于情況緊急,某連組織立即人員前往抗洪前線。,充滿了信心。,加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)。(2009廣西桂林市)下列對病句的修改有誤的一項是(),這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔。(把“不”字刪去),使人們書寫漢字的機會越來越少。(把“發(fā)射并研制”改為“研制并發(fā)射”)(2009湖南長沙)下列句子沒有語病的一項是(),能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。,林木蔥蘢,涼風習習,真是我們納涼避暑的好季節(jié)。(2009江蘇鹽城)下列句子中沒有語病的一項是()A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習俗在民間廣為流傳。C、京劇“國粹”行當全面、表演成熟、氣勢恢宏,深受戲迷和中老年朋友的喜愛。五、鞏固練習：下列語句沒有語病的一句是（）A．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。C．團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。沒有語病的一句是()，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。我們采取了相應(yīng)的措施。()A、經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務(wù)。C、手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。（）A、3個報社的記者昨天參加了義務(wù)植樹活動。C．當時諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。（）。B．班長征求和采納了同學們關(guān)于如何進一步辦好學習園地的意見。D．同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。是一項重大而緊迫的。，然而，平凡并非沒有自豪的理由，并非沒有魅力可言。B．假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。(),由此成為一個永不間斷的文化話題。,但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。春天來臨,萬象更新,人們載歌載舞來迎接這個節(jié)日。,12個主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。,是一項長期而艱巨的歷史任務(wù)。(去掉“由于”或者“使”),十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。(“控訴”改為“揭露”),舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。D.“金無足赤,人無完人”,任何人都難免沒有缺點。,充滿了信心。,釋放出一個民族的青春活力。,一場不幸的噩運突然降到高家頭上。并保持優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。(),激動得熱淚盈眶,一句話也說不上來。,保證了“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。二、修改下列病句。修改:________________________________________________ 。修改:_______________________________________________ _三、能力提升。觀點正確、材料豐富、語言通順是衡量文章好壞的重要標準。①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位,而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。③我們要樹立“港城是我家,文明靠大家”的觀念,以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動中去。請先將病句找出來,然后進行修改。②一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。(1)第___句有語病,改為:________________________(2)第___有語病,改為:________________________ ,請你分別修改。,請找出來并改正。①教育內(nèi)容能否被接受,很大程度上關(guān)鍵取決于師生關(guān)系的融洽程度。④心理學研究表現(xiàn):⑤師生健康情感的雙向交流,⑥會使學生從老師身上感受到一個人應(yīng)該如何生活、學習和工作。請找出并進行修改。②該書有精裝和簡裝兩種版本,③其精裝本封面、插圖、印刷講究,④質(zhì)量上乘。⑦地點在二樓文學作品專柜出售。(1)第___句有語病,改為:_______________________(2)第___句有語病,改為:________________________六、病句辨析有訣竅從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復習的慣用方法。下面試舉幾例略作說明。例如：①、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。③、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。例如：①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。例如：①、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當?？吹絻擅嬖~不放過一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。②、我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。①、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。②、不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。③、未來世界的競爭決不僅僅是科學技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭?？吹讲⒘卸陶Z不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進展”中只有“進展”能和謂語“取得”搭配。此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動詞“提高”搭配。例如：①、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾?！皽p少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。一般說，按習慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。例如：①、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。②、博物館展出了宋朝時期新出土的古船。五、辨析病句的方法：(一)長句緊縮抓主干。如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語和中心詞是否 搭配。(三)復句注意關(guān)聯(lián)詞。因此對復句 病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語入手。(四)代詞指代要清楚。(五)一面兩面要搭配。(六)語句通順看邏輯。第三篇：初中語文病句修改復習教案億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載初中語文病句修改復習教案一、復習要點能辨別句子的正誤，修改常見的病句；能根據(jù)語意表達的需要，選用恰當?shù)木涫健⒕渥?；能根?jù)句意關(guān)系選用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；借助關(guān)聯(lián)詞語，理解句子的含義。有關(guān)句子的知識和能力的考查歷年來都是中考語文試題中“語基積累運用”部分的重要角色。⑥能根據(jù)語境準確、得體、連貫地運用語言。解答這類試題，應(yīng)注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關(guān)系；②逐層壓縮句子成分，顯示句子主干；③注意各種句子成分的位置規(guī)律；④分析各種病句產(chǎn)生的原因，摸清規(guī)律；⑤了解各類試題的考查要求，運用解答的方法和技巧，如語感審讀、提取主干、造句類比等；⑥嚴格按照題目要求，正確使用病句修改的規(guī)范符號；⑦對一些應(yīng)用性的題目要認真把握題干信息，緊密聯(lián)系上下文語境，仔細揣摩。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語?！比敝髡Z，應(yīng)刪去“在”“時”。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。”“質(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。3）分類不當。”“蘿卜’屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。應(yīng)刪去“否”字。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字。如“我們要學會研究問題和調(diào)查問題。7）重復累贅?！边@類語病是由于語意重復造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。如“仿生學這個詞可能對我們較生疏。9）句式雜揉。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?；颉歉＝ㄊ「Ｖ菔腥恕Ｒ⒁怅P(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當、省略不當?shù)榷紩斐刹【??！薄爸灰睉?yīng)對“就”。11）不合事理。如“深藍的夜空明月高照，繁星密布。二、示例精析億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載例1：下列句子中有語病的一項是（）A．切實地減輕中小學生過重的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C．經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務(wù)。分析與解：本題主要考查學生辨析病句的能力。分析此四個選項，就會發(fā)現(xiàn)B、C、D三個選項是正確的。故此選答案應(yīng)為“A”?！?A．你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開展美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光。C．你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開墾美麗的草坪。分析與解：本題選擇的是相配套的句子以填入原句，做題的依據(jù)是善于把握原句題干和新句題支之間的聯(lián)系點，只要從這個角度著手，就不難發(fā)現(xiàn)其中的對應(yīng)點了?！耙粋€碗”與“豐盛的食品”對應(yīng)，“永恒的夜晚”和“溫暖的陽光”對應(yīng)。故此選答案為“B”。 病句辨析與修改練習13.（2004年杭州，9）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。② 根據(jù)《文物保護法》的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過文物部門批準，但有些基建單 位卻擅自動工，導致破壞性挖掘而感到擔憂。14.（2004年沈陽，3）下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。⑵同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。⑴她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學們所喜聞樂見的。16.（2004南通，5）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。目前，地球的綠色之肺——①森林正在日益委縮。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強烈增加。這導致全球氣候變暖，④對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。（每句只改一處）⑴我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。⑶為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。參考答案：①刪去“處于”或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”②改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性 挖掘，這種狀況令人擔憂”，或“而令人擔憂的是有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘”③刪去 “已經(jīng)”或“正”?！疤幱凇保仨殠зe語，要么去掉“處于”，讓“發(fā)掘”充當謂語，這樣句子結(jié)構(gòu)就完整了?！案械綋鷳n”的主語不是承前省的“有些基建單位”，故不能放在“挖掘”的后面。③句謂語“制定”的狀語修飾語“已經(jīng)”“正”不能并列在一起，這是兩個互相矛盾的概念。：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。第二句判斷模糊，謂賓搭配不當。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。⑵ 將“把它”改為“被”。對她的畫，我們能說喜歡聽嗎?所以將這個詞改為“喜愛”。將“把它”改為“被”。：③刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。解析：第③句否定性動詞“阻止”和否定性副詞“不”放在一起，表達的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“讓孩子不上網(wǎng)”，顯然，原句把意思搞反了。第④句修飾語“有效”位置不當。應(yīng)將“有效的”調(diào)到“尋找”后面。：①“委”改為“萎”。③“強烈增加”搭配不當，改為“急劇增加”或“大量增加”。解析：①句“委”是錯別字，應(yīng)改為“萎”。③句狀語修飾語不配，不能說“強烈增加”，而應(yīng)改為“急劇增加”或“大量增加”。：（1）將“也”改為“就”。（3）把“防止”改為“做到”“保證”等。解析：⑴句關(guān)聯(lián)詞語誤用，“如果”是表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它常常與“就”搭配使用，而這句卻用“也”和其搭配，很明顯是用錯了，應(yīng)將“也”改為“就”。（3）句：否定性動詞“防止”運用不當。因此可以把這句中的“防止”改為“做到”“保證”等。億庫教育