【正文】 出院時，看到醫(yī)療費賬單的天文數(shù)字，差點嚇昏過去。那老頭是一個億萬富翁，從董事長位置退下來后，隱居在本市，開了一個商店打發(fā)時光。帕特魯激動不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國旅游了。為5了救你，他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命?！保?2分)“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查（），然后查（）。請用“ ”劃出描寫老頭外貌的語句(2分)邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢?(2分)“√”，不正確的打上“”(4分)①“老頭的眼圈濕潤了”說明老頭很悲傷?！迸c“真正的上帝是人的愛心。（）③小男孩兒是一個天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。同學(xué)們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧?細(xì)細(xì)回憶一下，把給你印象最深的一件事寫下來。6附聽力材料：用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問題，聽看看你有多少收獲?！俺枚嗪醚?”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視。下來吧，那我就不僅能欣賞你的聲音，又能贊美你的形體了?！毕s以前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘下一片小樹葉，讓葉子飄到地上，狐貍貪婪地向葉子撲過去?，F(xiàn)在我知道，我對你的看法沒錯，如果你愿意，可以欣賞我的歌喉，可我是不會接近你的。 xī shu224。 xi225。 m233。n h224。u y249。i z224。n bīn)澎湃(p224。i)解剖(pāo pōu)悼念(d224。o)琢磨(zhu243。)氣氛(fēn f232。我們要（）自己的學(xué)習(xí)用品。他把小貓抱在自己的懷里，以（）它不受暴雨的傷害。預(yù)報 預(yù)測 預(yù)防我們要采取有效措施（）瘟疫的流行。根據(jù)（）資料得出的結(jié)論是：這里的石油蘊(yùn)藏豐富。（）老師布置了家庭作業(yè)，（）我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。烏塔（）只有十四歲，（）她一個人走遍了歐洲。（）什么地方，（）比不上我的祖國。在老師的幫助下，使我進(jìn)步了。10我已經(jīng)將要上五年級了。②飽滿的，充分的。④達(dá)到極點。這真是一場透（）雨。真是傷透（）了腦筋。伴著 _______________，樹林里下了一場_______________、_______________。山間竹筍，_______________。_______________，志在千里。無數(shù)像山似的、_______________、_______________的_______________ 云彩。十三、口語交際：(5分)小強(qiáng)因為考試成績不理想而傷心失落，作為好朋友的你打算怎樣讓他開心起來呢?想個辦法，幫幫他吧!11十四、閱讀理解：(15分)(一)小獅子愛爾莎愛爾莎快兩歲了，我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。我決心訓(xùn)練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。有好幾次，它都餓著肚子回來了。為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么?(2分)當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過?(2分)選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。(1分)(二)小鎮(zhèn)的早晨桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞，交通工具只有小船。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。石橋下面不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出，又從河上輕輕地(漂過、飄過)。路不寬，人很多。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的。小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。在括號里選擇合適的詞語。(2分)恬靜:_____________________________________________ 目不暇接:_____________________________________________從文中摘錄兩個ABB結(jié)構(gòu)的詞語，再仿寫兩個(2分)_______________、_______________、_______________、給短文第四自然段填上標(biāo)點。(1)用“__”劃出一個比喻句，這個比喻句是把______比作_____，說明了_______________。童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃。你的童年一定也有快樂的事情，寫下來與大家一起分享吧!小朋友，你一定也有動物朋友，它們給你帶來了無盡的歡樂。把門打開，讓乘客安全下車。做完這三件事，他趴在方向盤上永遠(yuǎn)地睡著了……這位平凡而又偉大的司機(jī)，在生命的最后一刻用他愛的雨露滋潤了每一個乘客的心田，滋潤了世界的每一個角落，他用那在別人看來簡單而又微不足道的三個動作完成了生命的篇章，也為他的司機(jī)生涯畫上了完美的句號。m going to watch more sports on TV.()No, Danny!You have to play sports for exercise!Ⅰ.Listen and number.(10points)（）（）（）（）（）（）Ⅱ.Listen and choose the correct words.(10 points)（） () () () () Ⅲ.Listen and judge a tick(√)or a cross(X)(10 points)() to your mother and father.() never need have breakfast for a slim(苗條的body.() strong muscles, you need exercise.() brush my teeth once a year.() must wake up at 9:00 in the morning.Ⅳ.Listen and write the correct order.(10 points)()Not about you,Li Ming?()How often do you exercise, Danny?()Twice a think you need to get more exercise, Part(60 points)Ⅴ.Choose the “Odd man ”.(10 points)() () () () times() Ⅵ.Rewrite the words.(10 points) you hair after her face before breakfast and brush her teeth after it.Ⅷ.Translation.(10 points) good for__________ hard ________________ on her clothes _______________________________ Ⅸ.Write the words in correct order.(10 points), always, clothes,my,clean,your,What,food,is _____________________________________________?, to, vegetables, more,eat, need, This,good, for, is, homework, Always, your________________________________________________.Ⅹ.Read and tick “√ ” or cross “X”.(10 points)Jenny goes to school five times a week ,from Monday to wakes up at 6:00 in the likes to run in the she washes her hands and 7:00, she eats eats likes to eat soup for breakfast, she brushes her teeth and bs her goes to school on foot because her home is near the school.（） goes to school five times a week.() 7:10, she eats breakfast.() doesn39。這其中，有對祖國的全貌的了解，也不乏對具體的美麗景色的細(xì)微描寫與刻畫。第一課時教學(xué)目標(biāo)：，會寫8個生字。教學(xué)過程師：同學(xué)們，伴隨著時光老人的步伐，我們早已悄然步入了春天的季節(jié)，那么，春天來了，周圍的事物都有哪些變化呢？學(xué)生暢談。教師板書課題、引入新課。讀一遍詩，遇到不認(rèn)識的字，可以問老師、問同學(xué)或查字典解決。二、互學(xué)小組合作學(xué)習(xí)要求： 1.①號同學(xué)讀詩。3.③號同學(xué)解釋詞語，讀新字。三、展學(xué)小組學(xué)習(xí)成果展示。四、學(xué)習(xí)生字。④號組詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)：，明了詩與詩之間的內(nèi)在聯(lián)系、遷移學(xué)法、體會詩文所描繪的意境和詩人抒發(fā)的真情實感。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)《詠柳》。三、展學(xué)“讀懂了什么。（中間順勢指導(dǎo)朗讀。）重點引導(dǎo)理解、想象“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》的方法。4總體回顧兩首詩、歸納升華，誦讀悟情、背誦。教學(xué)過程：一、自學(xué) 學(xué)生自學(xué)要求：。圈新詞，讀詞，讀字。標(biāo)出自然段、生字標(biāo)拼音。2.②號同學(xué)說說課文講了一件什么事？ 3.④號同學(xué)讀詞。注：小組成員發(fā)言時，其它組員可隨時補(bǔ)充或更正。